1. Thiếu sự quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi từ phía gia đình: Gia đình không đủ thời gian và kiến thức để quan tâm và hỗ trợ con em trong việc phát triển phẩm chất học sinh.

2. Thiếu sự quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi từ phía nhà trường: Nhà trường không có chương trình giáo dục và hoạt động phù hợp để phát triển phẩm chất học sinh.

3. Thiếu sự quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi từ phía xã hội: Xã hội không đủ quan tâm và tạo điều kiện thuận lợi để phát triển phẩm chất học sinh.

4. Thiếu sự nhận thức và ý thức của học sinh: Học sinh không nhận thức được tầm quan trọng của việc phát triển phẩm chất học sinh và không có ý thức để tự phát triển.

5. Thiếu sự hỗ trợ và động viên từ cộng đồng: Cộng đồng không đủ hỗ trợ và động viên học sinh trong việc phát triển phẩm chất học sinh.

6. Thiếu sự đồng thuận và hợp tác giữa các bên liên quan: Gia đình, nhà trường, xã hội và học sinh không có sự đồng thuận và hợp tác để phát triển phẩm chất học sinh.

7. Thiếu sự đầu tư và phát triển từ phía chính phủ: Chính phủ không đầu tư và phát triển đủ nguồn lực để phát triển phẩm chất học sinh.

8. Thiếu sự quản lý và giám sát: Quản lý và giám sát không đủ chặt chẽ để đảm bảo việc phát triển phẩm chất học sinh.

9. Thiếu sự đổi mới và sáng tạo trong phương pháp giảng dạy: Phương pháp giảng dạy không đổi mới và sáng tạo không thể tạo ra môi trường thuận lợi để phát triển phẩm chất học sinh.

10. Thiếu sự đánh giá và đánh giá hiệu quả: Việc đánh giá và đánh giá hiệu quả không được thực hiện đúng cách và không đủ để đảm bảo việc phát triển phẩm chất học sinh.