**Liên kết nội dung:**

1. **Chủ đề chính:** Văn bản tập trung vào sự thay đổi trong thói quen đọc sách của con người qua thời gian, đặc biệt là sự suy giảm của việc đọc sách in trong bối cảnh hiện đại.
2. **So sánh quá khứ và hiện tại:** Văn bản so sánh thói quen đọc sách của người xưa và người hiện nay, nhấn mạnh sự khác biệt và sự thay đổi trong cách tiếp cận với sách.
3. **Nguyên nhân và hậu quả:** Văn bản đề cập đến nguyên nhân của sự suy giảm thói quen đọc sách (sự cạnh tranh của các phương tiện nghe nhìn hiện đại) và hậu quả của nó (sách in không bán được, nhà xuất bản đóng cửa, thư viện hoạt động cầm chừng).

**Liên kết hình thức:**

1. **Phép lặp:**
- Từ "sách" được lặp lại nhiều lần trong văn bản để nhấn mạnh chủ đề chính.
- Cụm từ "lúc chờ" được lặp lại trong đoạn (2) để tạo nhịp điệu và nhấn mạnh các tình huống khác nhau mà người xưa có thể đọc sách.

2. **Phép nối:**
- Từ "Thật vậy" ở đầu đoạn (1) dùng để khẳng định và dẫn dắt vào nội dung chính.
- Từ "Đáng tiếc" ở đầu câu thứ hai đoạn (1) dùng để chuyển ý, từ việc khẳng định giá trị của sách đến việc nêu lên thực trạng hiện tại.
- Từ "Bỗng chợt nhớ" ở đầu đoạn (2) dùng để chuyển từ thực trạng hiện tại sang ký ức và so sánh với quá khứ.

3. **Phép thế:**
- Từ "cái đạo" trong đoạn (1) thay thế cho "thói quen đọc sách" để tránh lặp từ và tạo sự phong phú trong diễn đạt.

4. **Phép liên tưởng:**
- Hình ảnh "những công dân nước Nhật mỗi người một quyển sách trên tay" được dùng để liên tưởng đến một thói quen đọc sách tích cực và đáng ngưỡng mộ, từ đó làm nổi bật sự suy giảm thói quen này trong hiện tại.

Những liên kết này giúp văn bản trở nên mạch lạc, dễ hiểu và nhấn mạnh được thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải.