Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích là nghị luận.

Câu 2. Theo đoạn trích, gia đình là nơi tiếp thu, giữ gìn và lưu truyền các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc. Gia đình cũng là nơi cha mẹ, ông bà dạy dỗ, nuôi dưỡng tâm hồn, phát triển tư duy và từng bước giáo dục hình thành nhân cách cho mỗi con người.

Câu 3. Phép liên kết hình thức trong hai câu văn: "Cùng với nhà trường, gia đình tham gia tích cực nhiệm vụ “dạy người, dạy chữ”, tạo ra lực lượng lao động tương lai có chất lượng. Gia đình là nơi tiếp thu, giữ gìn và lưu truyền các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc." là phép lặp từ "gia đình".

Câu 4. Nội dung của đoạn trích là vai trò quan trọng của gia đình trong việc giáo dục và hình thành nhân cách con người, cũng như trong việc giữ gìn và truyền bá các giá trị văn hóa truyền thống của dân tộc.

Câu 5. Biện pháp tu từ trong câu văn cuối đoạn trích là liệt kê: "tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, tỉnh cộng đồng, lòng nhân ái, tinh thần tự lực, tự cường, anh hùng trong chiến đấu, chăm chỉ, cần cù trong lao động sản xuất". Hiệu quả của biện pháp tu từ này là làm nổi bật và nhấn mạnh các giá trị và phẩm chất tốt đẹp mà gia đình truyền dạy cho con trẻ, từ đó giúp người đọc hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của gia đình trong việc giáo dục và hình thành nhân cách.

Câu 6. Đoạn trích gợi cho em trách nhiệm phải biết trân trọng và giữ gìn các giá trị văn hóa truyền thống mà gia đình đã truyền dạy. Em cần học hỏi và tiếp thu những bài học quý báu từ cha mẹ, ông bà, đồng thời cố gắng phát triển bản thân để trở thành người có ích cho xã hội. Em cũng cần biết yêu thương, quan tâm và chăm sóc gia đình, góp phần xây dựng một gia đình hạnh phúc và bền vững. Qua đó, em sẽ góp phần vào việc giữ gìn và phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc.