BÌNH GIỮ NHIỆT CAO CẤP TOPGIA INOX 304, Dung Tích Lớn 500ML Thiết Kế Nắp Thông Minh Tiện Lợi Có Dây Xách Ly Giữ Nhiệt - ĐẠT QUY CHUẨN CỦA BỘ CÔNG THƯƠNG(BGN)

Bộ 4 bàn chải đánh răng Nhật lông tơ mềm mại, Bàn trải đánh răng Than tre hoạt tính lông mềm, chải siêu êm bảo vệ nướu

80.000₫

Bài tập | Bài chưa trả lời

Anh Lan

Tiếng Anh - Lớp 5

29/07/2024 19:44:14

Read and answer

[ Nhấp vào ảnh để phóng to, xoay ảnh ]

----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
**Nội dung trong bức ảnh:**

Task 2: Read and answer.
I am Nam. Kim and Linda are my close friends at school. However we have different favourite school activities. Kim likes doing projects because she thinks it is useful for group work. Linda likes playing games because she thinks it is fun. And I love solving maths problems because I think it is interesting. What about you? What school activity do you like?

1. Who are Nam’s close friends at school?
_____________

2. What school activity does Kim like?
_____________

3. Why does Linda like playing games?
_____________

4. Why does Nam like solving maths problems?
_____________

Task 3: Xếp từ thành câu.
1. school / activity/ does/ your/ brother/ /What/ like?/
2. solving/ likes/ /He/ maths/ problems./
3. like/ does/ he/ /Why?/ it.
4. interesting./ it’s /he/ thinks/ /Because/

6 Xem trả lời

+ Trả lời

282

Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi

Sure! Here are the answers based on the text provided:

**Task 2: Read and answer.**

1. Who are Nam’s close friends at school?
- **Kim and Linda.**

2. What school activity does Kim like?
- **Kim likes doing projects.**

3. Why does Linda like playing games?
- **She thinks it is fun.**

4. Why does Nam like solving math problems?
- **He thinks it is interesting.**

**Task 3: Xếp từ thành câu.**

1. What does your brother like?
2. He likes solving math problems.
3. Why does he like it?
4. It’s interesting because he thinks so.

6 trả lời

Xếp hạng

Task 2: Read and answer.

Who are Nam's close friends at school?
Kim and Linda.
What school activity does Kim like?
Kim likes doing projects.
Why does Linda like playing games?
Linda likes playing games because she thinks it is fun.
Why does Nam like solving maths problems?
Nam likes solving maths problems because he thinks it is interesting.

Task 3: Xếp từ thành câu.

What school activity does your brother like?
He likes solving maths problems.
Why does he like it?
Because he thinks it's interesting.

**Đáp án:**

1. Nam’s close friends at school are Kim and Linda.

2. Kim likes doing projects.

3. Linda likes playing games because she thinks it is fun.

4. Nam likes solving maths problems because he thinks it is interesting.

**Giải thích:**

1. Câu hỏi yêu cầu tìm tên bạn bè thân thiết của Nam ở trường. Trong đoạn văn, Nam đã nêu rõ rằng Kim và Linda là những người bạn thân của mình.

2. Câu hỏi yêu cầu tìm hoạt động học tập mà Kim thích. Đoạn văn cho biết Kim thích làm dự án.

3. Câu hỏi yêu cầu lý do tại sao Linda thích chơi trò chơi. Đoạn văn nêu rõ rằng Linda cho rằng chơi trò chơi là thú vị.

4. Câu hỏi yêu cầu lý do tại sao Nam thích giải các bài toán. Đoạn văn cho biết Nam thấy việc giải toán là thú vị.

**Xếp từ thành câu:**

1. What does your brother like for school activity?

2. He likes solving maths problems.

3. Why does he like it?

4. Because he thinks it’s interesting.

What school activity does your brother like?
He likes solving maths problems.
Why does he like it?
Because he thinks it’s interesting.

TASK 2:
1. Nam's close friends are Kim and Linda. (Kim and Linda are my close friends at school)
2. She likes doing projects (Kim likes doing projects because she thinks it is useful for group work)
3. Because she thinks it is fun. (Linda likes playing games because she thinks it is fun)
4. Because he thinks it is interesting (And I love solving maths problems because I think it is interesting)
TASK 3:
1. What school activity does your brother like?
-> What + N(danh từ) + S(chủ ngữ) + like? (hỏi ai đó thích gì đó)
2. He likes solving maths problems.
-> S + like(chia/nguyên thể) + V-ing + ... (ai đó thích gì)
3. Why does he like it?
-> Why + do/does + S + V-nguyên thể +..? (tại sao ai đó làm gì đó/ thích gì đó)
4. Because he thinks it's interesting
-> Because + Mệnh đề(có cả chủ ngữ và vị ngữ)

1. They are kim and linda .
2.she likes doing projects .
3.because she thinks is fun.
4.because she thinks it is fun .
5.because he thinks it is interesting .
TASK 3
1 . what does your brother activity like ?
2.he likes solving maths problems.
3.why does he like it ?
4. because he thinks it's interesting .
ok ko ? sai thì đừng trách chị nhá

1. Who are Nam's close friends at school?
- Kim and Linda.
2. What school activity does Kim like?
- Kim likes doing projevts.
3. Why does Linda like playing games?
- Because she thinks it is fun.
4. Why does Nam like solving maths problems?
- Bacause he thinks it is interesting.

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Câu hỏi mới nhất

Bài 1:cho tứ giác ABCD có góc C=100∘,góc D=60∘.tia phân giác của góc A và góc B cắt nhau tại I.tính góc AIB Bài 2:cho tứ giác ABCD có góc A=110∘,góc B=90∘.Các tia phân giác của góc ngoài tại đỉnh C và đỉnh D cắt nhau tại E.Tính số đo góc CED (Vẽ hình và làm bài theo chương trình mới) (Toán học - Lớp 8)

2 trả lời

B1: Tìm tất cả các số tự nhiên có 2 chữ, biết rằng chữ số hàng đơn vị nhỏ hơn chữ số hàng chục là 2 và tích của 2 chữ số đó của nó luôn lớn hơn tổng hai chữ số của nó là 34 . B2: Tìm hai số biết rằng tổng của 2 số đó bằng 17 đơn vị Nếu số thứ nhất tăng 3 đơn vị,số thứ 2 tăng 2 đơn vị thì tích của chúng bằng 105 đơn vị. B3: Tìm 1 số tự nhiên có 2 chữ số, biết rằng tổng các chữ số của nó bằng 13,nếu cộng 34 vào tích của 2 chữ số đó thì ta được chính số đó. B4: 1 số tự nhiên có 2 chữ số, chữ số hàng đơn vị gấp đôi chữ số hàng chục.Nếu viết thêm số 9 vào giữa 2 chữ số của số tự nhiên đó thì ta được số mới lớn hơn bình phương của số ban đầu là 48 đơn vị .Tìm số đó. B5: Tìm số tự nhiện có 2 chữ số, biết chữ số hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị là 2.Nếu xen vào giữa 2 chữ số của số đã cho chính số đã cho thì số đó tăng thêm 5480 đơn vị. B6: Tìm số tự nhiên có 2 chữ số, biết rằng tống hai chữ số của nó nhỏ hơn só đó 6 lần .Nếu thêm 25 vào tích 2 chữ số đó viết theo thứ tự ngược .. (Toán học - Lớp 9)

3 trả lời

Bài 1: Tìm \( A \cup B \), \( A \cap B \), \( B \setminus A \); \( \mathbb{R} \setminus A \); \( C \setminus B \) biết: a) \( A = \{ x \in \mathbb{R} \ | \ x < 2 \} \\ B = \{ x \in \mathbb{R} \ | \ x > -2 \} \) b) \( A = \{ x \in \mathbb{R} \ | \ -2 < x < 0 \text{ và } 2 < x < 4 \} \\ B = \{ x \in \mathbb{R} \ | \ x > 3 \} \) c) \( A = (0; 2) \); \( B = [1; 4) \) (Toán học - Lớp 10)

3 trả lời

Tìm m để \( A \cap B = \emptyset \), \( A \subset B \), \( B \subset A \) 4) \( A = [m-1; m+1] \) \( B = (-\infty; -3) \cup [3; +\infty) \) Tìm m để: \( A \cap B = \emptyset \) 5) Cho 2 tập hợp: \( A = (-\infty; m) \); \( B = [2m-1; 2m+2) \) Tìm m để \( A \cap B = \emptyset \) và \( B \subset A \); \( A \neq C \) 6) Cho 2 tập: \( A = [m; m+3] \); \( B = [3m+1; 3m+3] \) Tìm m để: \( A \cap B = \emptyset \) (Toán học - Lớp 10)

2 trả lời

1) Cho A = (-∞, m]; B = [6, +∞) Tìm m để: a) A ∩ B ≠ ∅ b) (A ∩ B) ⊆ [1; 8] 2) Tìm m để: a) (-1; 3) ∩ (m; +∞) = ∅ b) (5; m) ∪ (3; 9) = (3; 9) c) (4; A2) \ (-∞; m) = ∅ 3) Cho 2 tập ≠ ∅ x) A = (m - 1; 5]; B = (-3; 2m + 3) (Toán học - Lớp 10)

1 trả lời

Xem thêm

Câu hỏi liên quan

Cho hình vuông ABCD cạnh 1. Gọi M là một điểm nằm giữa B và C. Tia AM cắt đường thẳng CD tại N. Tính giá trị của biểu thức P (Toán học - Lớp 9)

2 trả lời

Vui	Buồn	Bình thường

Bảng xếp hạng thành viên

07-2026 06-2026 Yêu thích

♚Quốc Anh.⋅˚₊‧ ‧₊˚ ...

Combo 10 Đôi Vớ Tất Khử Mùi Kháng Khuẩn Cổ Ngắn Nam Nữ

-50%

39.000₫

78.000₫

Nước hoa ô tô khử mùi kháng khuẩn , Sáp thơm ô tô tinh dầu để xe hơi，Khử Mùi ...

-50%

15.000₫

30.000₫

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Đề thi, kiểm tra	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Liên hệ	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Chính sách bảo mật	Flashcard	Thơ văn danh ngôn	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
				Xem thêm

Read and answer

1) Cho A = (-∞, m]; B = [6, +∞) Tìm m để: a) A ∩ B ≠ ∅ b) (A ∩ B) ⊆ [1; 8] 2) Tìm m để: a) (-1; 3) ∩ (m; +∞) = ∅ b) (5; m) ∪ (3; 9) = (3; 9) c) (4; A2) \ (-∞; m) = ∅ 3) Cho 2 tập ≠ ∅ x) A = (m - 1; 5]; B = (-3; 2m + 3) (Toán học - Lớp 10)

Cho hình vuông ABCD cạnh 1. Gọi M là một điểm nằm giữa B và C. Tia AM cắt đường thẳng CD tại N. Tính giá trị của biểu thức P (Toán học - Lớp 9)

Mark the letter A B C or D to indicate (Tiếng Anh - Lớp 11)

Tìm x, biết: ((3x - 1)^5 = 81 (Toán học - Lớp 7)

Cho biết 1² + 2² + 3² + ... + 10² = 385 (Toán học - Lớp 7)

Tính các giá trị lượng giác sau (Toán học - Lớp 11)

Read and answer

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời