1. Bác cú mèo đi làm cả đêm, trời gần sáng mới trở về nhà.

   • Bác cú mèo (nhân hóa con cú mèo như một nhân vật có hành động và giờ giấc như con người).

2. Chị ong nâu thức giấc từ sớm để có thể kịp ghé qua vườn hồng nhung mới nở.

   • Chị ong nâu (nhân hóa con ong như một con người có thói quen và hành động).

3. Chú cún con tò mò nhìn những chiếc lá bàng khô bay bay trong gió.

   • Chú cún con (nhân hóa con chó như một nhân vật có cảm xúc và hành động).

4. Nghe tiếng động lạ, chú mèo con vội vàng ngồi dậy, mở to mắt nhìn về phía cổng.

   • Chú mèo con (nhân hóa con mèo như một nhân vật có phản ứng và cảm xúc).

(a) Con mèo già ...
→ Con mèo già ngồi yên tĩnh dưới gốc cây, đôi mắt lấp lánh như đang kể lại những câu chuyện cổ tích.

(b) Đám mây ...
→ Đám mây trôi bồng bềnh trên bầu trời, như những chú hề vui vẻ đang biểu diễn trò chơi của mình.

(c) Hàng dừa xanh ...
→ Hàng dừa xanh vươn cao những chiếc lá như những cánh tay chào đón gió lộng.

(d) Chiếc lá bàng ...
→ Chiếc lá bàng khô quấn mình trong gió, như đang nhảy múa trong điệu nhạc mùa thu.

a. Bài thơ trên đã nhân hóa con vật nào?

• Bài thơ đã nhân hóa con mèo.

b. Con vật đó đã được nhân hóa bằng cách nào?

• Con mèo được nhân hóa bằng cách gán cho những hoạt động và hành động của con người như đi học, mang bút chì và bánh mì.

c. Việc sử dụng biện pháp nhân hóa như vậy có tác dụng gì?

• Việc sử dụng nhân hóa giúp bài thơ trở nên sinh động và gần gũi hơn với người đọc. Nó tạo ra hình ảnh vui nhộn, dễ hiểu và có thể làm cho bài thơ thêm phần thú vị và hấp dẫn, đồng thời giúp truyền tải cảm xúc và ý tưởng một cách dễ dàng hơn.

(1) Bác cú mèo đi làm cả đêm, trời gần sáng mới trở về nhà.

(2) Chị ong nâu thức giấc từ sớm để có thể kịp ghé qua vườn hồng nhung mới nở.

(3) Chú cún con tò mò nhìn những chiếc lá bàng khô bay bay trong gió.

(4) Nghe tiếng động lạ, chú mèo con vội vàng ngồi dậy, mở to mắt nhìn về phía cổng.

(a) Con mèo già ...

→ Con mèo già lười biếng nằm tắm nắng, đôi mắt chăm chú nhìn về tổ chim trên cây, ra vẻ đang nghĩ ngợi rất nhiều.

(b) Đám mây ...

→ Đám mây trắng muốt, thong thả trôi trên bầu trời, như một người nghệ sĩ đang vẽ tranh trên bầu trời xanh thẳm.

(c) Hàng dừa xanh ...

→ Hàng dừa xanh nghiêng mình rì rào trong gió, như những vũ công duyên dáng đang biểu diễn trên bãi biển.

(d) Chiếc lá bàng...

→ Chiếc lá bàng già nua, lặng lẽ rơi xuống mặt đất, như một người già trầm tư, chia tay với tuổi xuân.

 Câu 4
a. Bài thơ đã nhân hóa con mèo.

b,→ Con mèo được nhân hóa bằng cách gán cho nó hành động và tính cách của con người, như đi học và mang theo bút chì và bánh mì.

c, → Việc sử dụng biện pháp nhân hóa làm cho bài thơ trở nên sinh động và gần gũi hơn, giúp người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận, tạo nên sự thú vị và hấp dẫn cho câu chuyện về con mèo. Nó cũng giúp trẻ em dễ dàng liên tưởng và học hỏi thông qua những hình ảnh quen thuộc và đáng yêu.