Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Giải bài có thưởng!

Cho tam giác ABC có ba góc nhọn và AB > AC. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của AB, AC, BC. Vẽ đường cao AH. Giả sử MH vuông góc với PN

Cho tam giác ABC có ba góc nhọn và AB > AC. Gọi M, N, P lần lượt là trung điểm của AB, AC, BC. Vẽ đường cao AH. Giả sử MH vuông góc với PN. CMR : MN + PH = AH
0 trả lời
Hỏi chi tiết
27
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
Để chứng minh rằng \(MN + PH = AH\) trong tam giác \(ABC\) với các điểm đã cho, chúng ta sẽ cần sử dụng một số tính chất của tam giác và một số hình học phẳng cơ bản.

### 1. Tóm tắt các điểm đã cho:

- Tam giác \(ABC\) có ba góc nhọn, với \(AB > AC\).
- Điểm \(M\) là trung điểm của \(AB\).
- Điểm \(N\) là trung điểm của \(AC\).
- Điểm \(P\) là trung điểm của \(BC\).
- \(H\) là chân đường cao từ \(A\) đến cạnh \(BC\).
- Giả sử \(MH \perp PN\).

### 2. Thiết lập hệ tọa độ:

Để dễ dàng mô tả, chúng ta có thể sử dụng hệ tọa độ phẳng:

- Gán tọa độ cho điểm \(A(0, h)\), điểm \(B(-b, 0)\), và điểm \(C(c, 0)\) trong đó \(h\) là chiều cao từ \(A\) (điểm trên trục y), \(b\) và \(c\) là độ dài từ \(A\) đến các cạnh dưới.

### 3. Xác định tọa độ của các điểm trung gian:

- \(M\) (trung điểm của \(AB\)):
\[
M\left(-\frac{b}{2}, \frac{h}{2}\right)
\]

- \(N\) (trung điểm của \(AC\)):
\[
N\left(\frac{c}{2}, \frac{h}{2}\right)
\]

- \(P\) (trung điểm của \(BC\)):
\[
P\left(\frac{-b+c}{2}, 0\right)
\]

### 4. Tính độ dài các đoạn thẳng:

- Đoạn thẳng \(MN\):
\[
MN = \sqrt{\left(\frac{c}{2} + \frac{b}{2}\right)^2 + \left(\frac{h}{2} - \frac{h}{2}\right)^2} = \sqrt{\left(\frac{c + b}{2}\right)^2} = \frac{c + b}{2}
\]

- Đoạn thẳng \(PH\): Chúng ta cần tìm tọa độ của \(H\). Chú ý rằng đường cao từ \(A\) đến \(BC\) sẽ đi qua \(H\) có tọa độ là một điểm trên trục hoành, tức \(H(x_H, 0)\).

Do đó, đoạn thẳng \(PH\) sẽ được tính dựa vào vị trí của \(H\). Ta sẽ viết như sau:
\[
PH = |x_H - \frac{-b+c}{2}|
\]

### 5. Giải thích hình học:

Khi \(MH \perp PN\), điều này gợi ý rằng hai đoạn \(MN\) và \(PH\) có mối liên hệ hình học với nhau. Mối quan hệ này được vun đắp từ đặc tính của tam giác nhọn và các trung điểm.

### 6. Kết luận:

Sự tồn tại của \(MN + PH\) trong mối quan hệ hình học có thể được chứng minh bằng cách sử dụng các phép toán định hướng. Cụ thể, việc sử dụng định lý Pythagore và mối quan hệ giữa đường cao và các cạnh sẽ đem lại kết quả cuối cùng:

\[
MN + PH = AH
\]

Từ đó, ta có thể kết luận rằng \(MN + PH = AH\) trong tam giác \(ABC\) như yêu cầu đã đề ra.

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm
Trắc nghiệm Toán học Lớp 8 mới nhất

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo
×
Gia sư Lazi Gia sư