10/09 16:12:04

Dòng thứ bảy của bài thơ có gì đặc biệt? Mạch cảm xúc và suy nghĩ trong bài thơ được triển khai như thế nào trước và sau dòng thơ đó?

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

Hỏi gia sư

6

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

Dòng thứ bảy của bài thơ có cấu tạo đặc biệt “Đồng chí!” Câu thơ mở ra mối quan hệ thiêng liêng giữa những người lính

- Câu thơ như dấu gạch nối giữa cơ sở, nguồn gốc của tình đồng chí ở 6 câu thơ đầu với biểu hiện cụ thể, cảm động của tình đồng chí trong những câu thơ còn lại.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Vấn đề nghị luận của bài viết này là gì ? Hãy tóm tắt các luận điểm của tác giả khi triển khai vấn đề ấy ? (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để phân tích sự độc đáo trong cách dùng từ ở đoạn trích sau:Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học. Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của ta. Chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu. (Hồ Chí Minh, Tuyên ngôn độc lập) (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Ôn lại khái niệm trường từ vựng. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Vận dụng kiến thức về các kiểu cấu tạo từ tiếng Việt đã học ở lớp 6 và lớp 7 để điền các từ ngữ thích hợp vào các ô trống trong sơ đồ sau. Giải thích nghĩa của những từ ngữ đó theo cách dùng từ ngữ nghĩa rộng để giải thích nghĩa của từ ngữ nghĩa hẹp. Chẳng hạn: từ đơn là từ có một tiếng. (Để giải thích nghĩa của từ đơn phải dùng một cụm từ trong đó có từ là từ có nghĩa rộng so với từ đơn.) (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Ôn lại khái niệm cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Tình huống truyện trong tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi” là gì? (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Cho những cặp từ trái nghĩa sau: sống – chết, yêu – ghét, chẵn – lẻ, cao – thấp, chiến tranh – hoà bình, già – trẻ, nông – sâu, giàu – nghèo.Có thể xếp những cặp từ trái nghĩa này thành hai nhóm: nhóm 1 như sống – chết (không sống có nghĩa là đã chết, không chết có nghĩa là còn sống), nhóm 2 như già – trẻ (không già không có nghĩa là trẻ, không trẻ không có nghĩa là già). Hãy cho biết mỗi cặp từ trái nghĩa còn lại thuộc nhóm nào. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Trình bày những nét đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi”. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Nêu ý nghĩa trận mưa đá xuất hiện trong bài “Những ngôi sao xa xôi”. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Cho biết trong các cặp từ sau đây, cặp từ nào có quan hệ trái nghĩa: ông – bà, xấu – đẹp, xa – gần, voi – chuột, thông minh – lười, chó – mèo, rộng – hẹp, giàu – khổ. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Bài tập Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Hãy chỉ ra những biện pháp nghệ thuật tu từ thể hiện nỗi trống vắng của nhà thơ khi bạn qua đời trong bài Khóc Dương Khuê của Nguyễn Khuyến (Ngữ văn - Lớp 9)

2 trả lời

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Dòng thứ bảy của bài thơ có gì đặc biệt? Mạch cảm xúc và suy nghĩ trong bài thơ được triển khai như thế nào trước và sau dòng thơ đó?

Vấn đề nghị luận của bài viết này là gì ? Hãy tóm tắt các luận điểm của tác giả khi triển khai vấn đề ấy ? (Ngữ văn - Lớp 9)

Ôn lại khái niệm trường từ vựng. (Ngữ văn - Lớp 9)

Ôn lại khái niệm cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ. (Ngữ văn - Lớp 9)

Tình huống truyện trong tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi” là gì? (Ngữ văn - Lớp 9)

Trình bày những nét đặc sắc về nghệ thuật của tác phẩm “Những ngôi sao xa xôi”. (Ngữ văn - Lớp 9)

Nêu ý nghĩa trận mưa đá xuất hiện trong bài “Những ngôi sao xa xôi”. (Ngữ văn - Lớp 9)

Cho biết trong các cặp từ sau đây, cặp từ nào có quan hệ trái nghĩa: ông – bà, xấu – đẹp, xa – gần, voi – chuột, thông minh – lười, chó – mèo, rộng – hẹp, giàu – khổ. (Ngữ văn - Lớp 9)

Hãy viết một bài văn để trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích mười dòng thơ cuối bài thơ “Mùa cỏ nở hoa” của Hồng Vũ (Ngữ văn - Lớp 9)

Bài học nhận thức từ tình bạn khác giới (Ngữ văn - Lớp 9)

Bài học hành động về tình bạn khác giới (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết một đoạn văn phê phán những người chỉ thích sống độc lập không thích kết bạn (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhà thơ nhắc lại những kỉ niệm gì với bạn trong bài Khóc Dương Khuê của Nguyễn Khuyến? (Ngữ văn - Lớp 9)

Hãy chỉ ra những biện pháp nghệ thuật tu từ thể hiện nỗi trống vắng của nhà thơ khi bạn qua đời trong bài Khóc Dương Khuê của Nguyễn Khuyến (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhà thơ nhắc lại những kỉ niệm gì với bạn trong bài thơ Khóc Dương Khuê? (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích đoạn thơ sau (Ngữ văn - Lớp 9)

Nếu cuộc sống không có tình bạn khác giới thì sẽ thế nào? (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhân dân coi sự khôi phục ấy là gì?

Trong truyện cổ tích thần kì, điều gì là động lực tự thân đã giúp nhân vật có sự khôi phục ấy?

Những nhân vật nào không bao giờ có sự khôi phục sự tương ứng về bản chất và ngoại hình?

Theo tác giả, những nhân vật đội lốt xấu xí có bản chất như thế nào?

Ya. Prốp gọi sự thay đổi của các nhân vật đội lốt xấu xí là?

Đối với những nhân vật mang lốt xấu xí, ở phần kết thúc truyện sẽ như thế nào?

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, dù là ông vua, là hoàng hậu, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, hầu hết các tác phẩm đều kết thúc bằng mô-típ gì?

Đâu là nội dung chính của Phần 3 (phần còn lại)?

Dòng thứ bảy của bài thơ có gì đặc biệt? Mạch cảm xúc và suy nghĩ trong bài thơ được triển khai như thế nào trước và sau dòng thơ đó?

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời