10/09 22:31:06

Có ý kiến cho rằng truyện chủ yếu viết về “ma”, về “thuyền ma”, về tai ương nơi biển cả và cuộc sống nhọc nhằn của người dân chài, nhưng không gợi lên sự lạnh lẽo, ghê sợ mà vẫn toát ra một không khí gần gũi, ấm áp, lạc quan. Hãy cho biết ý kiến của bạn về nhận định trên.

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Trả lời:

- Ý kiến của em: Nhìn chung không khí truyện vẫn là không khí gần gũi, ấm áp, lạc quan vì tình đồng nghiệp, tình làng xóm, tình cảm với cả những người đã khuất.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Phân tích tác dụng của việc đan xen các yếu tố thực và ảo trong văn bản truyện. (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Tìm một số chi tiết, hình ảnh nói lên quan niệm về cõi âm và mối liên hệ giữa cõi dương và cõi âm của chàng trai và của những người dân làng chài trong văn bản. Làm rõ những điểm tương đồng và khác biệt giữa những quan niệm này. (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Xác định người kể chuyện và điểm nhìn trong văn bản Chiều sương. Việc lựa chọn người kể chuyện và điểm nhìn như vậy có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm? (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Kẻ bảng sau vào vở, liệt kê một số sự kiện chính và các chi tiết diễn tả cảm xúc, suy nghĩ của các nhân vật Phần Sự kiện Cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật Phần 1 (chuyện chàng trai đến thăm lão Nhiệm Bình) Phần 2 (chuyện chiếc thuyền trong ngày giông bão) (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Nêu nội dung bao quát của văn bản. Nhận xét về cách đặt nhan đề truyện của tác giả. (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Từ nhan đề truyện, bạn hãy dự đoán nội dung văn bản nói về điều gì? (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Chọn một trong hai đề sau để viết bài văn ngắn: Đề 1. Phân tích giá trị văn hoá hoặc triết lí nhân sinh trong một tác phẩm văn xuôi đã học ở Bài 5 và Bài 7 trong sách “Ngữ văn 11”, tập hai. Đề 2. Điều em tâm đắc nhất khi đọc văn bản “Vĩnh biệt Cửu Trùng Đài” (trích kịch “Vũ Như Tô” – Nguyễn Huy Tưởng). (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời. Nêu 2 dẫn chứng (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời. Lấy dẫn về bài văn trên có liên quan đến giới trẻ (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Viết một bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của tuổi trẻ hiện nay. Nêu phản đề về giới trẻ (Ngữ văn - Lớp 11)

0 trả lời

Viết một bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của tuổi trẻ hiện nay. Lấy dẫn chứng về giới trẻ 2 dẫn chứng (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Viết một bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của tuổi trẻ hiện nay. Lấy dẫn chứng về giới trẻ Hoa hậu Nguyễn Thúc Thùy Tiên (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Dựa vào phần tóm tắt, cho biết cốt truyện của Quan Âm Thị Kính được xây dựng theo mô hình nào? Đoạn trích thuộc phần nào của mô hình? (Ngữ văn - Lớp 11)

0 trả lời

Từ nội dung văn bản “Sơn Đoòng – Thế giới chỉ có một”, em hãy rút ra đặc trung của văn bản thông tin (Ngữ văn - Lớp 11)

0 trả lời

Từ nội dung văn bản “Sơn Đoòng – Thế giới chỉ có một”, em hãy rút ra đặc trưng của văn bản thông tin (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời (Mở bài + Kết bài) (Ngữ văn - Lớp 11)

2 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 11 mới nhất

“Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!Tôi giữ mãi mối tình mới mẻSông của quê hương, sông của tuổi trẻSông của miền Nam nước Việt thân yêu”Những câu thơ trên thể hiện tình cảm gì của tác giả với con sông quê hương?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

khi nào có ny thì ...

984 sao

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Phân tích tác dụng của việc đan xen các yếu tố thực và ảo trong văn bản truyện. (Ngữ văn - Lớp 11)

Xác định người kể chuyện và điểm nhìn trong văn bản Chiều sương. Việc lựa chọn người kể chuyện và điểm nhìn như vậy có tác dụng như thế nào trong việc thể hiện chủ đề, tư tưởng của tác phẩm? (Ngữ văn - Lớp 11)

Nêu nội dung bao quát của văn bản. Nhận xét về cách đặt nhan đề truyện của tác giả. (Ngữ văn - Lớp 11)

Từ nhan đề truyện, bạn hãy dự đoán nội dung văn bản nói về điều gì? (Ngữ văn - Lớp 11)

Theo em, đoạn trích thể hiện được tâm trạng và tình cảm gì của chủ thể trữ tình? (Ngữ văn - Lớp 11)

Nhà thơ nhận biết và diễn tả cảm xúc của mình bằng các giác quan nào? (Ngữ văn - Lớp 11)

Em hiểu “đường thơm” trong đoạn trích trên là gì? (Ngữ văn - Lớp 11)

Tìm lí lẻ, bằng chứng, yếu tố bổ trợ trong bài tôi có 1 ước mơ (Ngữ văn - Lớp 11)

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời. Nêu 2 dẫn chứng (Ngữ văn - Lớp 11)

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời. Lấy dẫn về bài văn trên có liên quan đến giới trẻ (Ngữ văn - Lớp 11)

Viết một bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của tuổi trẻ hiện nay. Nêu phản đề về giới trẻ (Ngữ văn - Lớp 11)

Viết một bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của tuổi trẻ hiện nay. Lấy dẫn chứng về giới trẻ 2 dẫn chứng (Ngữ văn - Lớp 11)

Viết một bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của tuổi trẻ hiện nay. Lấy dẫn chứng về giới trẻ Hoa hậu Nguyễn Thúc Thùy Tiên (Ngữ văn - Lớp 11)

Dựa vào phần tóm tắt, cho biết cốt truyện của Quan Âm Thị Kính được xây dựng theo mô hình nào? Đoạn trích thuộc phần nào của mô hình? (Ngữ văn - Lớp 11)

Từ nội dung văn bản “Sơn Đoòng – Thế giới chỉ có một”, em hãy rút ra đặc trung của văn bản thông tin (Ngữ văn - Lớp 11)

Từ nội dung văn bản “Sơn Đoòng – Thế giới chỉ có một”, em hãy rút ra đặc trưng của văn bản thông tin (Ngữ văn - Lớp 11)

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời (Mở bài + Kết bài) (Ngữ văn - Lớp 11)

Nội dung chính của bài thơ là gì?

Tác dụng của yếu tố tự sự được sử dụng trong bài thơ là gì?

Ngày hôm nay, khi sống trong lòng miền Bắc, tác giả vẫn nhớ hình ảnh nào?

Trong đoạn thơ tiếp theo, tác giả đã phải đi đâu?

“Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ”Câu thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

“Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!Tôi giữ mãi mối tình mới mẻSông của quê hương, sông của tuổi trẻSông của miền Nam nước Việt thân yêu”Những câu thơ trên thể hiện tình cảm gì của tác giả với con sông quê hương?

Tác giả so sánh tâm hồn mình với điều gì?

Trong hai câu thơ đầu tiên, tác giả sử dụng từ “tóc” để chỉ sự vật nào?

Chủ thể trữ tình của bài thơ là ai?

Bài thơ Nhớ con sông quê hương của tác giả nào?Nhận biết

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời