11/09 08:56:01

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản: Vì sao cần xem lại hướng dẫn nêu trong mục Chuẩn bị ở bài Thánh Gióng (SGK Ngữ văn 6, tập một, trang 15) để vận dụng vào đọc hiểu truyện Sự tích Hồ Gươm?

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản:

Vì sao cần xem lại hướng dẫn nêu trong mục Chuẩn bị ở bài Thánh Gióng (SGK Ngữ văn 6, tập một, trang 15) để vận dụng vào đọc hiểu truyện Sự tích Hồ Gươm?

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

Gia sư online

63

1 trả lời

Thưởng th.9.2024

Xếp hạng

0

Cần xem lại hướng dẫn nêu trong mục Chuẩn bị ở bài Thánh Gióng (SGK Ngữ văn 6, tập một, trang 15) để vận dụng vào đọc hiểu truyện Sự tích Hồ Gươm vì cần chú ý:

- Truyện kể về việc gì? Xác định những sự kiện chính trong truyện.

- Truyện kể về ai? Ai là nhân vật nổi bật? Kết thúc truyện, số phận các nhân vật như thế nào?

- Qua diễn biến và kết thúc của truyện, tác giả dân gian muốn ca ngợi, phê phán hay nói lên ước mơ gì? Điều đó có liên quan như thế nào đến cuộc sống hiện nay?

- Những chi tiết nào trong truyện là chi tiết hoang đường, kì ảo? Những chi tiết này có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật của truyện?

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản:Giải VBT Văn 6 Cánh diều Bài 1: Truyện (Truyền thuyết và cổ tích) có đáp án Ngữ văn - Lớp 6 Ngữ văn Lớp 6

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Dựa theo câu mở đầu các truyền thuyết và cổ tích đã học, em hãy viết câu mở đầu giới thiệu nhân vật của một truyền thuyết hoặc cổ tích khác mà em muốn kể. (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Xếp từ láy trong các câu dưới đây vào nhóm thích hợp: - Cậu sống lủi thủi trong túp lều cũ dựng dưới gốc đa. (Thạch Sanh) - Suốt ngày, nàng chẳng nói, chẳng cười, mặt buồn rười rượi. (Thạch Sanh) - Một hôm, cô út vừa mang cơm đến dưới chân đồi thì nghe tiếng sáo véo von. Cô lấy làm lạ, rón rén bước lên, nấp sau bụi cây rình xem thì thấy một chàng trai khôi ngô đang ngồi trên chiếc võng đào mắc vào hai cành cây, thổi sáo cho đàn bò gặm cỏ. (Sọ Dừa) (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Yếu tố nào trong mỗi từ ghép dưới đây thể hiện sự khác nhau giữa các món ăn được gọi là bánh? Xếp các yếu tố đó vào nhóm thích hợp. bánh tẻ, bánh tai voi, bánh khoai, bánh khúc, bánh đậu xanh, bánh nướng, bánh xốp, bánh bèo, bánh cốm, bánh tôm (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Mỗi từ ghép dưới đây được tạo ra bằng cách nào? làng xóm, ngày đêm, trước sau, trên dưới, đầu đuôi, được thua, tìm kiếm, phải trái, bờ cõi, tài giỏi, hiền lành, non yếu, trốn tránh, giẫm đạp a) Ghép các yếu tố có nghĩa gần nhau hoặc giống nhau, ví dụ: núi non. b) Ghép các yếu tố có nghĩa trái ngược nhau, ví dụ: hơn kém. Trả lời vào bảng sau: Ghép các yếu tố có nghĩa gần nhau hoặc giống nhau Ghép các yếu tố có nghĩa trái ngược nhau (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Tìm và lập danh sách các từ đơn, từ ghép, từ láy trong hai câu sau: a) Sứ giả / vừa / kinh ngạc, / vừa / mừng rỡ, / vội vàng / về / tâu / vua. (Thánh Gióng) b) Từ / ngày / công chúa / bị / mất tích, / nhà vua / vô cùng / đau đớn. (Thạch Sanh) Trả lời vào bảng sau: Từ đơn Từ ghép Từ láy (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Đoạn thơ sau đã nhấn mạnh thêm ý nghĩa nào của truyện Thạch Sanh? Đàn kêu: Ai chém chằn tinh Cho mày vinh hiển dự mình quyền sang? Đàn kêu: Ai chém xà vương Đem nàng công chúa triều đường về đây? Đàn kêu: Hỡi Lý Thông mày Cớ sao phụ nghĩa lại rày vong ân? Đàn kêu: Sao ở bất nhân Biết ăn quả lại quên ăn người trồng? (Truyện thơ Nôm Thạch Sanh) (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Các chi tiết kết thúc truyện: “Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh. Lễ cưới của họ tưng bừng nhất kinh kì, chưa bao giờ và chưa ở đâu có lễ cưới tưng bừng nhất kinh kì, chưa bao giờ và chưa ở đâu có lễ cưới tưng bừng như thế.” và “Về sau, vua không có con trai, đã nhường ngôi cho Thạch Sanh.” cho ta nhân dân ta muốn thể hiện ước mơ gì? (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

- Hãy chỉ ra các chi tiết hoang đường, kì ảo trong truyện. - Những chi tiết này có tác dụng gì trong việc khắc họa nhân vật Thạch Sanh? (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

- Theo em, Thạch Sanh là người có tính cách gì? - Tìm một số chi tiết trong truyện để khẳng định nhận xét ấy của em. (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Chỉ ra biện phép tu từ được sử dụng trong câu thơ sau:“ Những làn gió thơ ngây/ Truyền âm thanh đi khắp ” (Ngữ văn - Lớp 6)

3 trả lời

Khi nghe mẹ nói "Vì em giun đất sẽ chui xuống đất, lòng đất sẽ bảo vệ em ấy", ốc sên đã có hành động gì? Qua hành động đó cho em cảm nhận được gì về nhân vật ốc sên? (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:“Chị sâu róm không có xương cũng bò chẳng nhanh, tại sao chị ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?” (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Văn bản trên thuộc thể loại nào? Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản? Trong các từ sau, từ nào là từ ghép, từ nào là từ láy (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Viết bài văn kể lại một trải nghiệm ở Cửa Lò (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 6 mới nhất

Điền vào câu thơ sau: Tết nhứt nhà ai khéo khéo bày, cỗ bàn sắm sửa áo quần...?

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu sau: “Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những “người anh em“ của mình tới tình trạng diệt vong.”?

Câu “Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại và xuống cấp nghiêm trọng” được dùng để:

Các số liệu được nêu trong đoạn (2) của văn bản cho biết điều gì?

Chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi sau: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các bài tập: (1) Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên hợp quốc (UNESCO) đã chính thức lấy ngày 22 tháng 4 hằng năm làm Ngày Trái Đất. Từ mốc thời ...

Đọc lại văn bản Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào? Trong SGK (tr. 96 – 97) và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Nhà nghiên cứu Min – lơ tổng hợp những loại khí nguyên thủy trong phòng thí nghiệm nhằm mục đích gì?

“Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng.” Là một câu có:

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản: Vì sao cần xem lại hướng dẫn nêu trong mục Chuẩn bị ở bài Thánh Gióng (SGK Ngữ văn 6, tập một, trang 15) để vận dụng vào đọc hiểu truyện Sự tích Hồ Gươm?

Dựa theo câu mở đầu các truyền thuyết và cổ tích đã học, em hãy viết câu mở đầu giới thiệu nhân vật của một truyền thuyết hoặc cổ tích khác mà em muốn kể. (Ngữ văn - Lớp 6)

- Hãy chỉ ra các chi tiết hoang đường, kì ảo trong truyện. - Những chi tiết này có tác dụng gì trong việc khắc họa nhân vật Thạch Sanh? (Ngữ văn - Lớp 6)

- Theo em, Thạch Sanh là người có tính cách gì? - Tìm một số chi tiết trong truyện để khẳng định nhận xét ấy của em. (Ngữ văn - Lớp 6)

- Truyện cổ tích Thạch Sanh có những sự kiện chính nào? - Em thích sự kiện nào nhất? (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết trải nghiệm lần đầu tiên vào lớp 1 (Ngữ văn - Lớp 6)

Soạn bài: Gió lạnh đầu mùa và trả lời câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 6)

Soạn văn : Gió lạnh đầu mùa (Ngữ văn - Lớp 6)

Soạn bài: Gió lạnh đầu mùa (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết một đoạn văn trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống gia đình (Ngữ văn - Lớp 6)

Chỉ ra biện phép tu từ được sử dụng trong câu thơ sau:“ Những làn gió thơ ngây/ Truyền âm thanh đi khắp ” (Ngữ văn - Lớp 6)

Khi nghe mẹ nói "Vì em giun đất sẽ chui xuống đất, lòng đất sẽ bảo vệ em ấy", ốc sên đã có hành động gì? Qua hành động đó cho em cảm nhận được gì về nhân vật ốc sên? (Ngữ văn - Lớp 6)

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu:“Chị sâu róm không có xương cũng bò chẳng nhanh, tại sao chị ấy không đeo cái bình vừa nặng vừa cứng đó?” (Ngữ văn - Lớp 6)

Văn bản trên thuộc thể loại nào? Câu chuyện được kể theo ngôi thứ mấy? Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản? Trong các từ sau, từ nào là từ ghép, từ nào là từ láy (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết bài văn kể lại một trải nghiệm ở Cửa Lò (Ngữ văn - Lớp 6)

Điền vào câu thơ sau: Tết nhứt nhà ai khéo khéo bày, cỗ bàn sắm sửa áo quần...?

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu sau: “Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những “người anh em“ của mình tới tình trạng diệt vong.”?

Câu “Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại và xuống cấp nghiêm trọng” được dùng để:

Các số liệu được nêu trong đoạn (2) của văn bản cho biết điều gì?

Từ nào không thuộc nhóm từ nói về các loài sinh vật?

Từ nào mượn từ tiếng Hán?

Sinh vật không thể tồn tại bên cạnh những suối nước nóng bỏng chìm sâu hàng nghìn mét dưới đáy biển

“Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng.” Là một câu có:

Thực hiện các yêu cầu chuẩn bị bài và trong khi đọc văn bản: Vì sao cần xem lại hướng dẫn nêu trong mục Chuẩn bị ở bài Thánh Gióng (SGK Ngữ văn 6, tập một, trang 15) để vận dụng vào đọc hiểu truyện Sự tích Hồ Gươm?

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời