Học sinh có thể nêu lại ví dụ đã có trong sách giáo khoa hoặc nêu ví dụ khác tương tự. Tùy theo ví dụ học sinh nêu để nhận xét những điều học sinh quan tâm khi tìm kiếm, trao đổi thông tin có phản ánh chất lượng thông tin hay không (có cho thấy tính chính xác, tính mới, tính đủ và tính sử dụng được hay không).