Tình huống

Cách giao tiếp, ứng xử

1.Trong buổi sinh hoạt lớp đầu năm học, cô giáo tổ chức bầu ban cán sự lớp và hỏi có bạn nào xung phong không. Linh đã làm lớp trưởng nhiều năm và thấy mình có kinh nghiệm, nhưng không dám tự ứng cử.

Nếu em là Linh em sẽ mạnh dạn dơ tay ứng cử nêu lên những ưu điểm của mình để cô và các bạn tín nhiệm hơn.

2. Nam có năng khiếu và học tốt môn Tiếng Anh. Vì vậy thầy giáo và các bạn trong lớp đề cử nam tham gia đội tuyển môn Tiếng Anh của trường. Nam cảm thấy băn khoăn, lo lắng nên ngập ngừng chưa trả lời.

Nếu là Nam em sẽ tự tin tham gia vào đội tuyển của trường để có thể học hỏi hỏi thêm nhiều kiến thức và có thể giao lưu với các bạn nhiều hơn.

3. Ngày đầu tới nhận lớp, Bảo nhìn quanh và chỉ thấy có mỗi Nga là bạn cũ, còn lại toàn là bạn mới. Bảo muốn làm quen với các bạn nhưng chưa biết bắt đầu thế nào.

Nếu em là Bảo em sẽ mạnh dạn và tự tin tới chủ động chào hỏi làm quen với các bạn.

4. Cô giáo đưa ra một vấn đề đang rất được xã hội quan tâm và yêu cầu học sinh thể hiện quan điểm của mình về vấn đề đó. Hầu hết các bạn trong lớp đều rất tán thành, đồng tình nhưng em lại có suy nghĩ khác các bạn. Em phân vân, liệu có nên phát biểu không và phát biểu như thế nào để thể hiện sự tự tin và thân thiện của mình.

- Em sẽ mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình, vì nó thể hiện suy nghĩ độc lập của cá nhân em.

- Khi phát biểu, em sẽ bổ sung thêm: Với vấn đề mà cô đưa ra, tớ lại có ý kiến khác với mọi người….Đây là quan điểm, suy nghĩ cá nhân của tớ, các bạn lắng nghe và cho tớ nhận xét, tớ rất mong nhận được phản hồi từ các cậu. Xin cảm ơn!

- Khi phát biểu, cần giữ thái độ hoà nhã, cởi mở, nên lắng nghe, tiếp thu ý kiến của mọi người.