13/09 07:47:28

Phần Tri thức ngữ văn cũng cho biết đặc điểm về cách phối thanh của thơ lục bát. Em hãy chỉ ra điểm khác biệt trong cách phối thanh ở bài ca dao trên.

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

Hỏi gia sư

13

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

Tính chất biến thể trong việc phối thanh của bài ca dao: tiếng thứ tám của dòng bát đầu tiên (Ai ngồi, ai câu, ai sầu, ai thảm) và tiếng thứ sáu của dòng bát thứ hai (Ai thương, ai cảm, ai nhớ, ai trông) không phải là thanh bằng như thông thường mà là thanh trắc.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Giải SBT Ngữ Văn lớp 6 KNTT Bài 4: Quê hương yêu dấu có đáp án Ngữ văn - Lớp 6 Ngữ văn Lớp 6

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Đọc bài ca dao sau và trả lời các câu hỏi: Chiều chiều trước bến Văn Lâu⁽¹⁾ Ai ngồi, ai câu, ai sầu, ai thảm Ai thương, ai cảm, ai nhớ, ai trông? Thuyền ai thấp thoáng bên sông Đưa câu mái đẩy, chạnh lòng nước non. (Nguyễn Xuân Kính - Phan Đăng Nhật - Phan Đăng Tài - Nguyễn Thuý Loan - Đặng Diệu Trang, Kho tàng ca dao người Việt, tập 1, NXB Văn hoá - Thông tin, Hà Nội, 2001, tr. 515) (1) ' Đây vốn là bài thơ của Ưng Bình Thúc Giạ Thị (1877 - 1961), một nhà thơ nổi tiếng thời Tự Đức, ... (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai dòng thơ sau. Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó. Hỡi quần đảo cuối trời xanh Như trăm hạt thóc vãi thành đảo con (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

So sánh nghĩa của từ mũi trong hai trường hợp sau và cho biết đó là từ đồng âm hay từ đa nghĩa: a. Tấm lòng theo mũi tàu ra Với tôi quần đảo Trường Sa rất gần. b. Bạn Lan có chiếc mũi dọc dừa rất đẹp. (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Đọc đoạn thơ sau trong bài thơ Gần lắm Trường Sa của Lê Thị Kim và trả lời các câu hỏi: Biết rằng xa lắm Trường Sa Trùng dương ấy tôi chưa ra lần nào Viết làm sao, viết làm sao Câu thơ nào phải con tàu ra khơi Thế mà đã có lòng tôi Ở nơi cuối bến ở nơi cùng bờ Phai đâu chùm đảo san hô Cũng không giống một chùm thơ ngọt lành Hỡi quần đảo cuối trời xanh Như trăm hạt thóc vãi thành đảo con Sóng bào mãi vẫn không mòn Vẫn còn biển cả vẫn còn Trường Sa [...] Ở nơi sừng sững niềm tin Hỡi quần đảo của ... (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Xác định và chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ: Lấy ai viếng cảnh bây giờ Mà hay cảnh có đợi chờ cùng nhau! (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Qua đoạn thơ, em cảm nhận được tình cảm gì của tác giả? (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của hai dòng thơ: Ước sao sông cứ còn sâu/ Non cao còn cứ giữ màu xanh xanh? (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Bài tập Ngữ văn Lớp 6 mới nhất

Viết đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câu nêu cảm nhận của em về 1 đoạn thơ mà em yêu thích trong bài Mây và Sóng của Ta- go (Ngữ văn - Lớp 6)

2 trả lời

Viết trải nghiệm về ngày bà qua đời (Ngữ văn - Lớp 6)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 6 mới nhất

Điền vào câu thơ sau: Tết nhứt nhà ai khéo khéo bày, cỗ bàn sắm sửa áo quần...?

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu sau: “Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những “người anh em“ của mình tới tình trạng diệt vong.”?

Câu “Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại và xuống cấp nghiêm trọng” được dùng để:

Các số liệu được nêu trong đoạn (2) của văn bản cho biết điều gì?

Chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi sau: Đọc đoạn trích sau và thực hiện các bài tập: (1) Năm 2009, Tổ chức Giáo dục, Khoa học và Văn hoá của Liên hợp quốc (UNESCO) đã chính thức lấy ngày 22 tháng 4 hằng năm làm Ngày Trái Đất. Từ mốc thời ...

Đọc lại văn bản Sinh vật trên Trái Đất được hình thành như thế nào? Trong SGK (tr. 96 – 97) và chọn phương án trả lời đúng cho các câu hỏi: Nhà nghiên cứu Min – lơ tổng hợp những loại khí nguyên thủy trong phòng thí nghiệm nhằm mục đích gì?

“Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng.” Là một câu có:

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Phần Tri thức ngữ văn cũng cho biết đặc điểm về cách phối thanh của thơ lục bát. Em hãy chỉ ra điểm khác biệt trong cách phối thanh ở bài ca dao trên.

Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong hai dòng thơ sau. Nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó. Hỡi quần đảo cuối trời xanh Như trăm hạt thóc vãi thành đảo con (Ngữ văn - Lớp 6)

So sánh nghĩa của từ mũi trong hai trường hợp sau và cho biết đó là từ đồng âm hay từ đa nghĩa: a. Tấm lòng theo mũi tàu ra Với tôi quần đảo Trường Sa rất gần. b. Bạn Lan có chiếc mũi dọc dừa rất đẹp. (Ngữ văn - Lớp 6)

Bài thơ đã khơi gợi trong em tình cảm và trách nhiệm gì với đất nước, với biển đảo quê hương? (Ngữ văn - Lớp 6)

Theo em, vì sao nhà thơ khẳng định "Với tôi quần đảo Trường Sa rất gần”? (Ngữ văn - Lớp 6)

Nêu những hình ảnh tác giả sử dụng để miêu tả quần đảo Trường Sa. (Ngữ văn - Lớp 6)

Xác định và chỉ ra tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong hai dòng thơ: Lấy ai viếng cảnh bây giờ Mà hay cảnh có đợi chờ cùng nhau! (Ngữ văn - Lớp 6)

Qua đoạn thơ, em cảm nhận được tình cảm gì của tác giả? (Ngữ văn - Lớp 6)

Em hiểu như thế nào về ý nghĩa của hai dòng thơ: Ước sao sông cứ còn sâu/ Non cao còn cứ giữ màu xanh xanh? (Ngữ văn - Lớp 6)

Xác định BPTT trong câu văn sau (Ngữ văn - Lớp 6)

Hãy tìm điểm khác nhau phần kết thúc của Hiên trong bài "Gió lạnh đầu mùa" và "Cô bé bán diêm" (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết đoạn văn từ 5-7 câu nêu cảm nhận của em về Sơn trong chuyện "Gió lạnh đầu mùa" (Ngữ văn - Lớp 6)

Hãy viết 1 bài thơ lục bát, phân tích: cách ngắt nhịp, gieo vần và thanh điệu (Ngữ văn - Lớp 6)

Hoàn thành thông tin về nhân vật Hiền và những đứa trẻ nghèo (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết bài văn ( khoảng 400 chữ ) kể lại 1 trải nghiệm sâu sắc, khó quên với thầy cô (Ngữ văn - Lớp 6)

Cảm nhận của em về nhân vật cậu bé con côi (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết bài văn kể lại 1 trải nghiêm của em với ông bà (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết đoạn văn ngắn từ 5 - 7 câu nêu cảm nhận của em về 1 đoạn thơ mà em yêu thích trong bài Mây và Sóng của Ta- go (Ngữ văn - Lớp 6)

Viết trải nghiệm về ngày bà qua đời (Ngữ văn - Lớp 6)

Điền vào câu thơ sau: Tết nhứt nhà ai khéo khéo bày, cỗ bàn sắm sửa áo quần...?

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu sau: “Phải nói rằng chúng ta đang làm “mẹ” đau đớn, đồng thời đẩy những “người anh em“ của mình tới tình trạng diệt vong.”?

Câu “Cần nhìn thẳng vào một sự thực: môi trường trên Trái Đất đang bị huỷ hoại và xuống cấp nghiêm trọng” được dùng để:

Các số liệu được nêu trong đoạn (2) của văn bản cho biết điều gì?

Từ nào không thuộc nhóm từ nói về các loài sinh vật?

Từ nào mượn từ tiếng Hán?

Sinh vật không thể tồn tại bên cạnh những suối nước nóng bỏng chìm sâu hàng nghìn mét dưới đáy biển

“Vì lẽ đó, xưa nay, không ít người tự vượt lên chính mình nhờ noi gương những cá nhân xuất chúng.” Là một câu có:

Phần Tri thức ngữ văn cũng cho biết đặc điểm về cách phối thanh của thơ lục bát. Em hãy chỉ ra điểm khác biệt trong cách phối thanh ở bài ca dao trên.

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời