LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nguyễn Thị Nhài

Ngữ văn - Lớp 11

13/09 23:26:55

Đối mặt với sự mệt mỏi, khó khăn và cái chết khi di chuyển trong rừng rậm, đoàn người đã đối xử với Đan-kô như thế nào? A. Bắt trói và giết chết B. Đuổi đánh C. Oán trách, khép vào tội chết D. Xa lánh, ruồng bỏ

Đối mặt với sự mệt mỏi, khó khăn và cái chết khi di chuyển trong rừng rậm, đoàn người đã đối xử với Đan-kô như thế nào?

A. Bắt trói và giết chết

B. Đuổi đánh

C. Oán trách, khép vào tội chết

D. Xa lánh, ruồng bỏ

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

12

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

Đáp án C

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

A. Bắt trói và giết chết B. Đuổi đánh C. Oán trách. khép vào tội chết D. Xa lánh. ruồng bỏ Giải SBT Ngữ Văn 11 CD Bài 5: Trái tim Đan -kô (Go- rơ-ki) có đáp án Ngữ văn - Lớp 11 Ngữ văn Lớp 11

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Lời nói của Đan-kô thể hiện triết lí nhân sinh nào? “− Nghĩ ngợi không thể hất bỏ được tảng đá trên con đường ta đi. Kẻ nào không mó tay vào việc thì chẳng làm nên công chuyện gì. Cứ lo nghĩ làm chỉ cho hao tâm tổn sức? Hãy đứng lên, chúng ta sẽ đi sâu vào rừng và xuyên qua rừng, bởi vì rừng cũng có chỗ kết thúc, mọi cái trên đời đều có chỗ kết thúc! Ta đi đi! Nào! Tiến bước! ...”. A. Khẳng định lẽ sống, hành động B. Mọi người không nên hành động C. Nên tin tưởng người hay lo nghĩ D. Vận động ... (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Đoạn văn sau cho thấy đoàn người đang lâm vào tình thế gì? “Cần phải ra khỏi khu rừng này, và muốn vậy chỉ có hai con đường: con đường thứ nhất là trở lại phía sau thì có những kẻ thù mạnh và hung dữ, con đường thứ hai là tiến lên phía trước thì ở đó là những cây khổng lồ, cành to khoẻ, ôm chặt lấy nhau, rễ ngoằn ngoèo đâm sâu xuống đất bùn dính chắc của đầm lầy. Những thân cây trơ trơ như đá ấy ban ngày đứng sừng sững, im lìm trong ánh sáng lờ mờ, xám xịt, và tối đến, khi đốt lửa lên thì cây ... (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Trong văn bản Trái tim Đan-kô, nhân vật chính là ai? A. Bà lão I-déc-ghin B. Đan-kô C. Đoàn người D. Tôi (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Quyết tâm đoàn tụ của hai người được thể hiện qua câu thơ nào?A. Sao Khun Lú trên trời còn đợiÁng mây kia vương vấn còn chờB. Không lấy được nhau mùa hạ, ta sẽ lấy nhau mùa đông. Không lấy được nhau thời trẻ ta sẽ lấy nhau lúc góa bụa về già.C. Chỉ cá liền với nướcChỉ lúa liền với ruộngD. Anh yêu em, lẽ tiễn đưa em đến tận nhà chồng (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Đề tài: Lớp bạn tổ chức buổi thảo luận về chủ điểm: “Vấn đề đời sống mà bạn quan tâm”. Ban tổ chức gợi ý một số vấn đề như sau: - Học sinh cấp Trung học phổ thông nên đọc những loại sách nào? – Kĩ năng sống là gì, vì sao bạn cần phải rèn luyện kĩ năng sống? - Sự độ lượng và sự dễ dãi trong tình bạn có gì khác nhau? - Các ý kiến tư vấn của phụ huynh, người thân, bạn bè về hướng nghiệp có ý nghĩa như thế nào đối với bạn? ... Hãy chọn một trong các vấn đề nêu trên, chuẩn bị ý kiến để tham gia thảo ... (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Thực hiện để bài sau: Đề bài: Viết bài thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận về một trong những đối tượng sau: – Một tác phẩm văn học; – Một tác phẩm nghệ thuật (điện ảnh, âm nhạc, hội hoạ,...); – Một nhân vật sự kiện văn hoá... (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Đọc lại hai bài viết tham khảo về kiểu bài thuyết minh ở Bài 1. Thông điệp từ thiên nhiên, Bài 9. Những chân trời kí ức và cho biết, mỗi ngữ liệu đã đáp ứng yêu cầu đối với kiểu bài như thế nào. (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Dựa vào bảng sau, chỉ ra yêu cầu về bố cục đối với mỗi kiểu bài thuyết minh về một đối tượng và thuyết minh về một quy trình) có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận): Các phần Thuyết minh về một đối tượng Thuyết minh về một quy trình Mở đầu Nội dung chính Kết thúc (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Điền từ ngữ thích hợp vào các chỗ trống trong đoạn sau: Thuyết minh về một đối tượng có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận là kiểu bài sử dụng kết hợp nhiều ............. để miêu tả, giải thích, làm rõ ............ của một đối tượng, giúp người đọc ................ đối tượng ấy. (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Cho biết các câu sau mắc lỗi gì và nêu cách sửa (chú ý đối chiếu với những thông tin trong các văn bản ở Bài 9 sách giáo khoa và sách bài tập): a. Trong khoảng 45 năm đầu thế kỉ XX, “Tuấn – chàng trai nước Việt”, một tác phẩm văn xuôi tự sự cô lớn, đã ghi lại những chứng tích thời đại”. b. Qua truyện “Em Dìn” đã khơi đậy bao kỉ niệm buồn thương. c. Truyện “Em Din” (Hồ Dzếnh) in trong “Chân trời cũ”, Nhà xuất bản Á Châu, Hà Nội, 1946, hoàn thành vào tháng 12 năm 1943. (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Bài tập Ngữ văn Lớp 11 mới nhất

Trắc nghiệm tâm tư trong tù (Ngữ văn - Lớp 11)

0 trả lời

Hãy phát biểu khái niệm và viết phương trình tổng quát của quá trình quang hợp (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Những bài học về lẽ sống (Ngữ văn - Lớp 11)

0 trả lời

Phân tích ngôi kể và góc nhìn của tác giả trong bài Tư cách mõ (Ngữ văn - Lớp 11)

2 trả lời

Phân tích cấu tứ và hình ảnh bài thơ "Ngậm Ngùi" (Ngữ văn - Lớp 11)

0 trả lời

Nhiều người trẻ thường có "nỗi sợ bỏ lỡ" các nội dung thú vị trên TikTok mà không nhận ra điều đáng sợ hơn là bỏ lỡ những cơ hội trong đời thực. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời (Ngữ văn - Lớp 11)

2 trả lời

Nhiều người trẻ thường có "nỗi sợ bỏ lỡ" các nội dung thú vị trên TikTok mà không nhận ra điều đáng sợ hơn là bỏ lỡ những cơ hội trong đời thực. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Viết bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của giới trẻ hiện nay (lấy dẫn chứng giới trẻ) (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Nhiều người trẻ thường có "nỗi sợ bỏ lỡ" các nội dung thú vị trên TikTok mà không nhận ra điều đáng sợ hơn là bỏ lỡ những cơ hội trong đời thực. Hãy viết một đoạn văn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý nghĩa của việc không bỏ lỡ những cơ hội trong cuộc đời (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Viết một bài văn bàn về sức mạnh của tinh thần vượt khó của tuổi trẻ hiện nay. Giải thích (Ngữ văn - Lớp 11)

1 trả lời

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 11 mới nhất

Nội dung chính của bài thơ là gì?

Tác dụng của yếu tố tự sự được sử dụng trong bài thơ là gì?

Ngày hôm nay, khi sống trong lòng miền Bắc, tác giả vẫn nhớ hình ảnh nào?

Trong đoạn thơ tiếp theo, tác giả đã phải đi đâu?

“Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!Tôi giữ mãi mối tình mới mẻ”Câu thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

“Hỡi con sông đã tắm cả đời tôi!Tôi giữ mãi mối tình mới mẻSông của quê hương, sông của tuổi trẻSông của miền Nam nước Việt thân yêu”Những câu thơ trên thể hiện tình cảm gì của tác giả với con sông quê hương?

Tác giả so sánh tâm hồn mình với điều gì?

Trong hai câu thơ đầu tiên, tác giả sử dụng từ “tóc” để chỉ sự vật nào?

Chủ thể trữ tình của bài thơ là ai?

Bài thơ Nhớ con sông quê hương của tác giả nào?Nhận biết

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

Hoàng Trịnh Minh

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

ღ__Lê Diệu Thùy__ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×