Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu bên dưới:

      Lý do chủ yếu khiến nhiều đứa trẻ sống không có định hướng, không dám đưa ra mục tiêu và không hành động là vì chúng sợ thất bại. Nhiều em rất sợ thất bại, sợ mất mát, sợ mắc phải sai lầm và sợ cảm giác tồi tệ. Chính nỗi sợ này đã cản trở chúng đặt ra những mục tiêu, những tiêu chuẩn cao cho bản thân hoặc nỗ lực để thành công.

      Tất cả chúng ta đều biết việc vô tình mắc phải sai lầm là điều bình thường và cần thiết trong quá trình hoạc hỏi hoặc làm bất cứ việc gì. Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài. Hầu hết trẻ em hành động vì bản thân chúng, vào lúc này hay lúc khác. Tuy nhiên, khi chúng không đạt được mục tiêu, chúng sẽ bỏ cuộc, chúng sẽ tự biện hộ, đỗ lỗi cho hoàn cảnh xung quanh, than phiền rằng chúng không có đủ điều kiện để thành công và sẽ không dám hành động nữa. Với cách hành xử như thế, tôi dám đảm bảo rằng đứa trẻ không bao giờ làm nổi việc gì to tát trong cuộc sống.

      Vậy những người thành công vượt bậc có sợ thất bại không? Có, họ sợ chứ, rất sợ nữa là khác. Chỉ có điều họ có khuynh hướng định nghĩa sự thất bại khác với nghĩa thông thường. Bất cứ khi nào họ làm hết sức mình nhưng không đạt được mục tiêu, họ không xem đó là thất bại mà coi đó là khinh nghiệm để học hỏi, để hoàn thiện bản thân. Sau đó họ sẽ tránh không mắc phải sai lầm tương tự bằng cách thay đổi phương pháp và làm lại từ đầu. Và cứ thế cho đến khi họ thành công. Đói với những người này, chỉ khi nào bỏ cuộc mới là sự thất bại thực sự.

(Con cái của chúng ta đều giỏi, Adam Khoo & Gary Lee, dịch giả Trần Đăng Khoa và Uông Xuân Vy, NXB Phụ nữ)

Câu 1. Xác định luận đề của đoạn trích.

Câu 2. Chỉ ra biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: “Tuy nhiên, khi chúng không đạt được mục tiêu, chúng sẽ bỏ cuộc, chúng sẽ tự biện hộ, đỗ lỗi cho hoàn cảnh xung quanh, than phiền rằng chúng không có đủ điều kiện để thành công và sẽ không dám hành động nữa.”

Câu 3. Em hiểu câu: “Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài” như thế nào?

Câu 4. Nêu nhận xét của em về  cách lập luận của tác giả ở nhữn g câu văn sau: Vậy những người thành công vượt bậc có sợ thất bại không? Có, họ sợ chứ, rất sợ nữa là khác. Chỉ có điều họ có khuynh hướng định nghĩa sự thất bại khác với nghĩa thông thường. Bất cứ khi nào họ làm hết sức mình nhưng không đạt được mục tiêu, họ không xem đó là thất bại mà coi đó là khinh nghiệm để học hỏi, để hoàn thiện bản thân. Sau đó họ sẽ tránh không mắc phải sai lầm tương tự bằng cách thay đổi phương pháp và làm lại từ đầu. Và cứ thế cho đến khi họ thành công. Đói với những người này, chỉ khi nào bỏ cuộc mới là sự thất bại thực sự.

Câu 5. Từ khuynh hướng định nghĩa thất bại của người thành công trong đoạn trích, em hãy rút ra một bài học có ý nghĩa cho bản thân.

 

1 trả lời
Hỏi chi tiết
43
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
### Câu 1:
**Luận đề của đoạn trích:** Nỗi sợ thất bại cản trở trẻ em đặt ra mục tiêu và hành động. Những người thành công định nghĩa thất bại theo cách khác và xem thất bại là cơ hội để học hỏi và phát triển.

### Câu 2:
**Biện pháp tu từ được sử dụng:** Trong câu này, tác giả đã sử dụng biện pháp liệt kê. Các hành động được liệt kê như "bỏ cuộc", "tự biện hộ", "đỗ lỗi", "than phiền" nhằm nhấn mạnh trạng thái tâm lý tiêu cực của trẻ khi không đạt được mục tiêu.

### Câu 3:
**Câu "thất bại tạm thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài" có thể hiểu như sau:** Thất bại không phải là kết thúc mà là một phần trong quá trình học hỏi và phát triển. Nếu chúng ta biết phân tích và rút ra bài học từ những thất bại, chúng sẽ trở thành những cơ hội quý giá giúp chúng ta tiến gần hơn đến thành công trong tương lai.

### Câu 4:
**Nhận xét về cách lập luận của tác giả:** Tác giả đã đưa ra một lập luận logic và thuyết phục khi so sánh cách nhìn nhận về thất bại của những người thành công. Họ không coi thất bại là điều gì đó tiêu cực mà là một trải nghiệm cần thiết để học hỏi. Cách lập luận này giúp khẳng định rằng sự thành công không phải là điều tự nhiên mà cần phải trải qua thử thách và học hỏi từ những sai lầm. Việc thay đổi phương pháp và sự kiên trì khi đối mặt với thất bại là chìa khóa để đạt được thành công.

### Câu 5:
**Bài học rút ra từ khuynh hướng định nghĩa thất bại của người thành công:** Một bài học có ý nghĩa cho bản thân mà em rút ra là: Không nên sợ thất bại mà hãy xem mỗi thất bại như một cơ hội để học hỏi và cải thiện bản thân. Em sẽ cố gắng tập trung vào việc rút ra bài học từ những sai lầm của mình và quyết tâm không bỏ cuộc khi đối mặt với khó khăn, bởi chỉ khi nào em từ bỏ thì mới thực sự thất bại.
0
0
độc thân
19/09 20:50:27
+5đ tặng
**Câu 1.** Luận đề của đoạn trích là: **Sự sợ hãi thất bại và cách định nghĩa thất bại ảnh hưởng đến việc đạt được mục tiêu và thành công, đặc biệt là ở trẻ em. Người thành công không coi thất bại là điểm dừng mà là bài học để hoàn thiện và tiến xa hơn.**

**Câu 2.** Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu “Tuy nhiên, khi chúng không đạt được mục tiêu, chúng sẽ bỏ cuộc, chúng sẽ tự biện hộ, đổ lỗi cho hoàn cảnh xung quanh, than phiền rằng chúng không có đủ điều kiện để thành công và sẽ không dám hành động nữa” là:
   - **Điệp từ:** Từ "chúng" được lặp đi lặp lại nhiều lần nhằm nhấn mạnh hành động của trẻ em khi đối mặt với thất bại.
   - **Liệt kê:** Các hành động như "bỏ cuộc, tự biện hộ, đổ lỗi, than phiền" được liệt kê để mô tả chuỗi phản ứng tiêu cực khi không đạt được mục tiêu.

**Câu 3.** Câu “Chúng ta biết rằng thất bại tạm thời – nếu biết tận dụng đúng – chắc chắn sẽ trở thành tiền đề cho thành công lâu dài” có nghĩa là: **Thất bại chỉ là một phần của quá trình học hỏi và phát triển. Nếu chúng ta có thể nhìn nhận thất bại một cách tích cực, học hỏi từ những sai lầm, thì thất bại sẽ giúp chúng ta tích lũy kinh nghiệm và tạo nên nền tảng cho những thành công lớn hơn trong tương lai.**

**Câu 4.** Cách lập luận của tác giả trong những câu văn sau rất chặt chẽ và thuyết phục. Tác giả bắt đầu bằng cách đặt ra một câu hỏi để kích thích sự suy nghĩ của người đọc: "Những người thành công vượt bậc có sợ thất bại không?". Sau đó, tác giả khẳng định rằng họ cũng sợ thất bại, nhưng cách họ định nghĩa thất bại lại khác biệt. Điều này giúp phân biệt rõ ràng giữa hai nhóm người: những người coi thất bại là điểm dừng và những người coi đó là cơ hội học hỏi. Tác giả sử dụng cách lý giải dễ hiểu, với ví dụ rõ ràng về cách người thành công sử dụng thất bại để hoàn thiện bản thân và không ngừng cố gắng cho đến khi thành công. Cuối cùng, tác giả kết luận mạnh mẽ rằng, bỏ cuộc mới là thất bại thực sự, qua đó làm nổi bật tư tưởng tích cực về thất bại.

**Câu 5.** Bài học rút ra từ khuynh hướng định nghĩa thất bại của người thành công trong đoạn trích là: **Thất bại không phải là điều đáng sợ, mà nó là cơ hội để học hỏi và phát triển. Mỗi lần thất bại, chúng ta nên rút ra kinh nghiệm, thay đổi phương pháp, kiên trì và tiếp tục cố gắng. Chỉ khi từ bỏ mục tiêu, ta mới thực sự thất bại. Vì vậy, cần phải kiên trì, không ngừng hoàn thiện bản thân và không nên sợ hãi trước những sai lầm tạm thời.**

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời

(?)
Bạn đã đạt đến giới hạn của mình. Bằng cách Đăng ký tài khoản, bạn có thể xem toàn bộ nội dung trả lời
Cải thiện điểm số của bạn bằng cách đăng ký tài khoản Lazi.
Xem toàn bộ các câu trả lời, chat trực tiếp 1:1 với đội ngũ Gia sư Lazi bằng cách Đăng nhập tài khoản ngay bây giờ
Tôi đã có tài khoản? Đăng nhập

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm
Bài tập Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo
×
Gia sư Lazi Gia sư