29/09 11:05:30

Giải bài có thưởng!

Vẽ sơ đồ dựa vào gợi ý sau: -

giúp với mn

----- Nội dung ảnh -----
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
TÌM HIỂU LUẬN ĐỀ, LUẬN ĐIỂM, LÝ LẼ VÀ BẰNG CHỨNG
Câu 2: Vẽ sơ đồ dựa vào gợi ý sau:

- LUẬN ĐỀ
- LUẬN ĐIỂM 1
- LUẬN ĐIỂM 1.1
- LÝ LẼ
- BẰNG CHỨNG
- LUẬN ĐIỂM 1.2
- LÝ LẼ
- BẰNG CHỨNG
- LUẬN ĐIỂM 2
- LÝ LẼ
- BẰNG CHỨNG

0 trả lời

+ Trả lời +5đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi

Dựa trên gợi ý trong hình, bạn có thể vẽ sơ đồ như sau:

```
LUẬN ĐỀ
|
-------------------------------------------------
| |
LUẬN ĐIỂM 1 LUẬN ĐIỂM 2
| |
----------------- ---------------
| | | |
LUẬN ĐIỂM 1.1 LUẬN ĐIỂM 1.2 LÍ LỂ BÀNG CHỨNG
| |
------------ ------------
| | | |
LÍ LỀ BÀNG CHỨNG LÍ LỀ BÀNG CHỨNG
```

Trong sơ đồ, các nhánh mô tả các thành phần của luận đề, luận điểm, lý lệ và bằng chứng mà bạn cần thể hiện.

0 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

“Phải chăng khi mất đi những điều bình dị trong cuộc sống, con người mới nhận ra được giá trị thiêng liêng của những điều đó?”.Viết bài nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến trên (Ngữ văn - Lớp 9)

0 trả lời

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Tư Lập cười mà nói: – Té ra lâu nay vẫn ngờ oan cho lũ kẻ trộm, kì thực đó là loài ma quỷ, hưng yêu tác quái đó mà thôi. Những sự quấy rối bấy nay, đều tự vật này cả. Sau đấy đi mời khắp các thầy phù thuỷ cao tay, xin bùa yểm trấn, làm thuyền bè mã mà tống tiễn. Song càng bùa bèn trừ yểm, sự quấy nhiễu càng tệ hơn trước. Tư Lập cả sợ, họp người dân thôn lại bàn rằng: Các người khi trước vẫn thờ Phật rất kính cẩn, lâu nay vì việc binh hoả mà đèn hương ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Xác định lời dẫn và cách dẫn trong trường hợp sau: Thành nghĩ: “Nuôi vật hèn kém cuối cùng cũng vô dụng, chi bằng đem chọi lấy một tiếng cười”. (Bồ Tùng Linh, Dế chọi) (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Dẫn gián tiếp khác với dẫn trực tiếp như thế nào? (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Thế nào là dẫn gián tiếp? Cho ví dụ. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Đọc văn bản dưới đây và trả lời các câu hỏi phía dưới văn bản: CÁI CHÙA HOANG Ở ĐÔNG TRIỀU (Trích Truyền kì mạn lục) Nguyễn Dữ Đời nhà Trần, tục tin thần quỷ, thần từ, phật tử chẳng đâu là không có. Các chùa như chùa Hoàng Giang, chùa Đồng Cổ, chùa An Sinh, chùa An Tử, chùa Phổ Minh, quán Ngọc Thanh dựng lên nhan nhản khắp nơi; những người cắt tóc làm tăng, làm ni, nhiều gần bằng nửa số dân thường. Nhất là vùng huyện Đông Triều, sự sùng thượng lại càng quá lắm. Chùa chiền dựng lên, làng lớn có ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Chuyện người con gái Nam Xương và Dế chọi là truyện truyền kì? (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Liệt kê một số chi tiết kì ảo được sử dụng trong tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương và nêu rõ tác dụng của chúng trong việc thể hiện tính cách nhân vật hoặc chủ đề, tư tưởng của tác phẩm. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Phân tích tính cách của nhân vật Vũ Thị Thiết, Trương Sinh trong Chuyện người con gái Nam Xương và cho biết tính cách của nhân vật Trương Sinh đã góp phần làm nổi bật tính cách của Vũ Thị Thiết như thế nào. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Nêu đặc điểm của không gian, thời gian, nhân vật, cốt truyện trong truyện truyền kì và đánh dấu vào ô có sử dụng yếu tố kì ảo để hoàn thành bảng sau. Các yếu tố của truyện truyền kì Đặc điểm Có sử dụng yếu tố kì ảo Không gian Thời gian Nhân vật Cốt truyện (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Vẽ sơ đồ dựa vào gợi ý sau: -

“Phải chăng khi mất đi những điều bình dị trong cuộc sống, con người mới nhận ra được giá trị thiêng liêng của những điều đó?”.Viết bài nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ về ý kiến trên (Ngữ văn - Lớp 9)

Làm một bài thơ 8 chữ chủ đề là quyền tự do của con người (Ngữ văn - Lớp 9)

Nêu suy nghĩ của em về đoạn trích "Mắt biếc" của Nguyễn Nhật Ánh về tình và cháu (Ngữ văn - Lớp 9)

Em hãy phân tích 1 bằng chứng dể chứng minh cho 1 ý kiến trong bài viết (Ngữ văn - Lớp 9)

Đoạn trích thuộc thể loại nào hãy xác định ngôi kể trong đoạn trích sau (Ngữ văn - Lớp 9)

Lập dàn ý cho đề " viết bài văn nghị luận về một vấn đề cần giải quyết " (Ngữ văn - Lớp 9)

Xuất xứ, hoàn cảnh sáng tác, cảm hứng chủ đạo của truyện ngắn cái ngần (Ngữ văn - Lớp 9)

Đặc sắc nghệ thuật trong bài thơ "Đường về quê mẹ" (Ngữ văn - Lớp 9)

Chi tiết gợi tả người mẹ trong ký ức của người con trong bài thơ "Đường Về Quê Mẹ" (Ngữ văn - Lớp 9)

Tìm nghĩa của câu trích sau: " Nỗi riêng lớp lớp sóng dồi " (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn nghị luận phân tích một tác phẩm văn học truyện Cô Bé Bán Diêm (Ngữ văn - Lớp 9)

Xác định lời dẫn và cách dẫn trong trường hợp sau: Thành nghĩ: “Nuôi vật hèn kém cuối cùng cũng vô dụng, chi bằng đem chọi lấy một tiếng cười”. (Bồ Tùng Linh, Dế chọi) (Ngữ văn - Lớp 9)

Dẫn gián tiếp khác với dẫn trực tiếp như thế nào? (Ngữ văn - Lớp 9)

Thế nào là dẫn gián tiếp? Cho ví dụ. (Ngữ văn - Lớp 9)

Những dấu hiệu nào giúp em nhận biết Chuyện người con gái Nam Xương và Dế chọi là truyện truyền kì? (Ngữ văn - Lớp 9)

Liệt kê một số chi tiết kì ảo được sử dụng trong tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương và nêu rõ tác dụng của chúng trong việc thể hiện tính cách nhân vật hoặc chủ đề, tư tưởng của tác phẩm. (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích tính cách của nhân vật Vũ Thị Thiết, Trương Sinh trong Chuyện người con gái Nam Xương và cho biết tính cách của nhân vật Trương Sinh đã góp phần làm nổi bật tính cách của Vũ Thị Thiết như thế nào. (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhân dân coi sự khôi phục ấy là gì?

Trong truyện cổ tích thần kì, điều gì là động lực tự thân đã giúp nhân vật có sự khôi phục ấy?

Những nhân vật nào không bao giờ có sự khôi phục sự tương ứng về bản chất và ngoại hình?

Theo tác giả, những nhân vật đội lốt xấu xí có bản chất như thế nào?

Ya. Prốp gọi sự thay đổi của các nhân vật đội lốt xấu xí là?

Đối với những nhân vật mang lốt xấu xí, ở phần kết thúc truyện sẽ như thế nào?

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, dù là ông vua, là hoàng hậu, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, hầu hết các tác phẩm đều kết thúc bằng mô-típ gì?

Đâu là nội dung chính của Phần 3 (phần còn lại)?

Vẽ sơ đồ dựa vào gợi ý sau: -

Đăng nhập