### Câu 1:
**a)** Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương là cần thiết vì những truyền thống này chứa đựng giá trị văn hóa, lịch sử và tinh thần của cộng đồng. Nó giúp con người nhận thức được nguồn cội, tạo ra sự kết nối và đồng thuận trong xã hội, từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm đối với quê hương. Bên cạnh đó, truyền thống tốt đẹp cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục thế hệ trẻ, giúp họ hình thành nhân cách và phát triển bản thân.

**b)** Việc anh trai M có ý định trốn tránh nghĩa vụ quân sự thể hiện sự do dự và có thể là sự thiếu tự tin trong việc thực hiện trách nhiệm với Tổ quốc. Trong bối cảnh gia đình và xã hội, việc tham gia quân đội không chỉ là nghĩa vụ mà còn là niềm tự hào và trách nhiệm của một công dân. Anh trai M cần có cái nhìn tích cực hơn về việc phục vụ Tổ quốc, và có thể hãy tìm hiểu, chia sẻ với những người đi trước để hiểu thêm về ý nghĩa của việc này và rèn luyện bản thân để vượt qua nỗi sợ hãi.

### Câu 2:
**a)** Nhận định rằng chỉ người gặp khó khăn mới cần đến sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ là một quan điểm hạn chế. Trên thực tế, mọi người đều có nhu cầu được yêu thương và quan tâm, dù họ có khó khăn hay không. Sự hỗ trợ này có thể giúp mọi người cảm thấy gắn kết và giảm bớt áp lực trong cuộc sống.

**b)** Tặng quà chỉ là một trong những cách thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ. Sự quan tâm và cảm thông còn bao gồm lắng nghe, trò chuyện, và cùng nhau trải nghiệm. Điều quan trọng là thể hiện bằng hành động chân thành, chứ không chỉ bằng vật chất.

**c)** Việc chờ đợi lời đề nghị mới quan tâm, chia sẻ là dấu hiệu của sự thờ ơ và thiếu tinh thần hỗ trợ lẫn nhau. Cảm thông cần được thể hiện một cách chủ động, bởi vì nhiều người không bao giờ lên tiếng về khó khăn của mình.

**d)** Không đúng khi nói rằng không thể quan tâm, chia sẻ với ai đó khi mình đang nghèo khổ. Đôi khi, chính trong hoàn cảnh khó khăn, con người lại thể hiện lòng tốt một cách mạnh mẽ hơn. Sự phát triển về mặt tinh thần và lòng nhân ái không nhất thiết phụ thuộc vào điều kiện vật chất.

### Câu 3:
**a)** Lời nói của H thể hiện sự thiếu hiểu biết và không tôn trọng quá trình học tập của T. Những bài tập nâng cao, dù không phải là yêu cầu bắt buộc, vẫn giúp phát triển kỹ năng và kiến thức cho học sinh. H cần hiểu rằng việc học không chỉ dừng lại ở sách giáo khoa mà còn cần một tâm hồn ham học hỏi.

**b)** Nếu là T, em sẽ bình tĩnh nói với H: “Học không chỉ để hoàn thành bài vở mà còn để mở rộng kiến thức. Mình làm những bài tập này không phải vì áp lực, mà vì sự yêu thích học hỏi. Có thể cậu không cần làm, nhưng tớ vẫn thích làm.”

### Câu 4:
**a)** Cần phải phê phán và ngăn chặn những việc làm gây tổn hại đến truyền thống tốt đẹp của quê hương vì nó làm mất đi giá trị tinh thần của những phong trào, lễ hội hay hoạt động mang ý nghĩa lịch sử. Những hành động như vậy không chỉ thiếu tôn trọng đối với người đã hi sinh mà còn có thể ảnh hưởng đến nhận thức của thế hệ trẻ về truyền thống văn hóa.

**b)** Hành động của A thật sự không phù hợp trong bối cảnh tôn nghiêm của lễ dâng hương. Việc đùa nghịch và trêu chọc trong lúc mọi người đang tập trung nghe kể về những trang sử hào hùng là thiếu tôn trọng và phản ánh sự vô tâm. A cần hiểu rằng những nghi thức này mang ý nghĩa thiêng liêng, và tất cả mọi người nên thể hiện thái độ tôn trọng.

### Câu 5:
**a)** Việc làm của K thể hiện sự thụ động trong học tập. Chỉ làm những bài tập dễ và chép bài khó không giúp K phát triển tư duy và kiến thức của mình. Hơn nữa, việc này có thể tạo ra thói quen xấu trong học tập, không nâng cao khả năng tự học và khám phá.

**b)** Nếu là bạn của K, em sẽ khuyên K rằng: “Cậu nên cố gắng tự làm bài khó thay vì chép. Điều này sẽ giúp cậu hiểu bài và rèn luyện kỹ năng tư duy của mình. Mặc dù có thể mất thời gian hơn, nhưng đó là cách tốt nhất để học tập hiệu quả.”