**Bài văn: Thói ỷ lại của học sinh và giải pháp khắc phục**

Trong đời sống học đường, thói quen ỷ lại, dựa dẫm vào người khác không chỉ là một vấn đề cá nhân mà còn là một hiện tượng xã hội đáng lo ngại. Thói ỷ lại này thường xuất hiện ở nhiều học sinh, từ những em tiểu học cho đến các bạn trung học phổ thông. Những biểu hiện của thói ỷ lại có thể thấy rõ qua việc học tập, làm bài tập, tham gia các hoạt động tập thể, và thậm chí trong cả những mối quan hệ bạn bè.

Nguyên nhân chính của thói ỷ lại có thể đến từ nhiều phía. Đầu tiên, đó là sự giáo dục trong gia đình. Nhiều bậc phụ huynh, vì thương con, đã có xu hướng làm thay mọi thứ cho con, từ việc làm bài tập cho đến việc giải quyết những vấn đề khó khăn trong học tập. Thứ hai, trong môi trường học đường, một số học sinh có thể cảm thấy áp lực từ việc so sánh điểm số, dẫn đến việc họ chọn cách dựa dẫm vào bạn bè thay vì tự lực giải quyết vấn đề của mình.

Thói ỷ lại không chỉ khiến học sinh mất đi tính tự lập, mà còn làm giảm khả năng tư duy, sáng tạo và phát triển bản thân. Khi không còn sự nỗ lực tự thân, học sinh dễ rơi vào trạng thái thụ động, không phát triển được khả năng giải quyết vấn đề, từ đó ảnh hưởng đến kết quả học tập và cả kỹ năng sống sau này.

Để khắc phục thói ỷ lại của học sinh, cần có sự chung tay của cả gia đình, nhà trường và xã hội. Trước hết, gia đình cần tạo điều kiện để trẻ em học cách tự lập ngay từ khi còn nhỏ. Các bậc phụ huynh nên khuyến khích con cái tự làm bài tập, tự tìm hiểu kiến thức qua sách vở và các nguồn tài liệu khác, thay vì làm hộ chúng. Bên cạnh đó, việc giao cho trẻ những công việc phù hợp trong nhà cũng sẽ giúp các em rèn luyện tính tự giác và trách nhiệm.

Thứ hai, nhà trường cần xây dựng một môi trường học tập tích cực, khuyến khích học sinh tham gia vào việc học tập một cách chủ động. Các giáo viên có thể tổ chức các hoạt động nhóm, tạo điều kiện cho học sinh trải nghiệm thực tế, từ đó giúp các em nhận ra giá trị của việc tự mình vượt qua thử thách. Bên cạnh đó, giáo viên cũng nên tạo ra những bài kiểm tra đánh giá khả năng tự lực của học sinh thay vì chỉ dựa vào làm nhóm.

Cuối cùng, xã hội cũng cần có những chương trình, hoạt động hỗ trợ học sinh phát triển kỹ năng mềm, kỹ năng sống. Các lớp học ngoại khóa, các hoạt động ngoại khóa có thể giúp học sinh học hỏi kinh nghiệm từ cuộc sống, từ đó nâng cao khả năng tự lập và tinh thần trách nhiệm.

Tóm lại, thói ỷ lại của học sinh là một vấn đề nghiêm trọng, ảnh hưởng đến tương lai của các em. Cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội để giúp học sinh phát triển khả năng tự chủ, tự lập, từ đó trở thành những công dân có trách nhiệm và sáng tạo trong tương lai.