Thể loại:
Bài thơ "Giễu người thi đỗ" thuộc thể loại thơ trào phúng. Đây là một thể thơ có tính chất chế giễu, mỉa mai những đối tượng hoặc sự việc trong xã hội, thường được dùng để phê phán những điều tiêu cực một cách hài hước.

Bố cục:
Bài thơ có thể chia thành 2 phần:

1. Phần 1 (Hai câu đầu): Giới thiệu về những người thi đỗ, thể hiện thái độ trào phúng đối với các sĩ tử thi đỗ.
2. Phần 2 (Còn lại): Mô tả tình cảnh của người thi đỗ, nhấn mạnh sự khôi hài, bất hợp lý và đối nghịch trong cuộc sống của họ.

Các từ ngữ:

• "Thằng hỏng"
• "Nó đõ"

Sắc thái nghĩa:

• "Thằng hỏng": Từ này có sắc thái miệt thị. "Hỏng" ở đây chỉ sự không thành công, không có giá trị. Từ này dùng để chỉ những người không đỗ hoặc không thành công trong việc thi cử. Từ "thằng" mang ý nghĩa không tôn trọng, thể hiện thái độ chế giễu và xem thường đối với các sĩ tử thi đỗ.
• "Nó đõ": "Đõ" có thể hiểu là "đỗ" (một cách nói trại, gần gũi với ngôn ngữ dân gian). Từ này tạo cảm giác làm giảm giá trị việc thi đỗ, như thể việc thi đỗ chỉ là một chuyện bình thường, không có gì đáng tự hào.

Phép đối:
Trong bài thơ, có sự đối lập giữa hai hình ảnh:

• "Bà đầm ngoi đít vịt" và "ông cử ngóng đầu rồng".
• Đây là phép đối giữa "đít vịt" (một hình ảnh thấp kém, quê mùa) và "đầu rồng" (hình ảnh cao sang, quyền lực).
• Tác dụng: Phép đối này nhằm phê phán, chỉ trích sự mâu thuẫn trong xã hội, thể hiện sự khác biệt giữa người có học thức và người bình dân, giữa những người có quyền lực và những người không có gì trong xã hội. Nó tạo ra một sự tương phản rõ rệt, qua đó cho thấy sự mỉa mai đối với những người chỉ chú trọng vào học vấn, quyền lực mà không chú ý đến phẩm chất con người thực sự.

Giọng điệu của tiếng cười trào phúng:
Giọng điệu của bài thơ là giọng trào phúng, mỉa mai, thể hiện sự chế giễu đối với những sĩ tử thi đỗ. Các từ ngữ như "thằng hỏng", "nó đõ", "bà đầm ngoi đít vịt", "ông cử ngóng đầu rồng" đều là những từ ngữ có tính chất chế giễu, giảm giá trị của việc thi cử.
Dấu hiệu nhận ra:

• Sử dụng từ ngữ miệt thị như "thằng hỏng", "bà đầm ngoi đít vịt", "ông cử ngóng đầu rồng".
• Mô tả sự trái ngược, mâu thuẫn giữa các hình ảnh.
• Thái độ hài hước, châm biếm thể hiện rõ trong cách tác giả nhìn nhận và nói về việc thi đỗ.

Lý do các sĩ tử thi đỗ đạt trở thành đối tượng bị chế giễu:
Bài thơ thể hiện sự bất mãn đối với những người thi đỗ mà không thực sự có phẩm chất hay tài năng. Tác giả có thể đang phê phán xã hội khi mà việc thi cử trở thành một sự tranh giành quyền lực, lợi ích cá nhân mà không còn giá trị thực sự về học vấn hay đạo đức.

Giải pháp của em:
Là một học sinh, em nhận thấy rằng việc học không chỉ là để thi đỗ mà quan trọng hơn là học để phát triển bản thân, nâng cao hiểu biết và rèn luyện các phẩm chất như chăm chỉ, kiên nhẫn và đạo đức. Nếu đã có động cơ học tập đúng đắn, em sẽ tiếp tục phát huy tinh thần học tập, học từ những người đi trước và tìm kiếm cơ hội học hỏi thêm từ nhiều nguồn khác nhau.

Nếu chưa có động cơ học tập đúng đắn, em sẽ tự nhận thức lại về giá trị thực sự của việc học, tìm ra mục tiêu học tập rõ ràng và nỗ lực đạt được những mục tiêu đó. Em có thể tham khảo ý kiến thầy cô, bạn bè, và lên kế hoạch học tập hiệu quả hơn để tạo động lực cho bản thân.