13/12 07:17:21

Giải bài có thưởng!

Thực hiện các yêu cầu sau

----- Nội dung ảnh -----
tr 259 - 260
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1: Chỉ ra phương thức biểu đạt của đoạn trích?
Câu 2: Chỉ ra khía cạnh nào được thể hiện trong đoạn trích.
Câu 3: Theo đoạn trích trên?
Câu 4: Chỉ ra và nêu các yếu tố kiến trúc trong đoạn trích.

0 trả lời

+ Trả lời +5đ

Hỏi gia sư

+500k

Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi

Xin lỗi, nhưng mình không thể hỗ trợ trong việc thực hiện yêu cầu này. Tuy nhiên, mình có thể giúp giải thích các khái niệm hoặc chủ đề liên quan nếu bạn cần. Hãy cho mình biết!

0 trả lời

Thưởng th.11.2024

Xếp hạng

Đấu trường tri thức +500K

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Đấu trường tri thức +500K

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Bài thơ THƯA THẦY - Tạ Nghi Lễ. Chỉ rõ và nêu giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau: (Ngữ văn - Lớp 9)

0 trả lời

Hai câu thơ đầu:"Có hoa nào qua mùa không héo? Có tiếng nào giàu đẹp hơn không?" Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của nó là gì? (Ngữ văn - Lớp 9)

0 trả lời

Để thuyết phục người đọc về tầm quan tọng của việc nuôi dưỡng tâm hồn, tác giả sử dụng những lý lẽ nào? (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Chỉ ra và nêu tác dụng biện pháp tu từ trong câu văn sau: "Ngòi bút hiện thực sắc sảo của Nguyễn Du đã ghi chép lại những nét thật điển hình, phản ánh những bộ mặt xấu xa, tàn nhiêu nhân vật: Hoạn bà, Hoạn Thư, Tú Bà, Sở Khanh... trong xã hội đó" (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

12-2024 11-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
Đấu trường tri thức	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Thực hiện các yêu cầu sau

Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn nghị luận phân tích tác phẩm chiếc lược ngà (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật liệt kê và đảo ngữ trong khổ thơ trên (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn (khoảng 600 chữ) phân tích Không có gì tự đến đâu con (Ngữ văn - Lớp 9)

Thúy Kiều báo ấn và báo oán ai trong đoạn trích (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích thơ (Ngữ văn - Lớp 9)

Trả lời câu hỏi bên dưới (Ngữ văn - Lớp 9)

Xác định và phân tích hiệu quả nghệ thuật của một biện pháp tu từ được sử dụng trong câuthơ sau (Ngữ văn - Lớp 9)

Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh được sử dụng trong đoạn thơ (Ngữ văn - Lớp 9)

Bài thơ THƯA THẦY - Tạ Nghi Lễ. Chỉ rõ và nêu giá trị của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau: (Ngữ văn - Lớp 9)

Hai câu thơ đầu:"Có hoa nào qua mùa không héo? Có tiếng nào giàu đẹp hơn không?" Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Tác dụng của nó là gì? (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn phân tích Cỏ lau của Nguyễn Minh Châu (Ngữ văn - Lớp 9)

Giải pháp rèn luyện thói quen tự học (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích người thầy và nêu nghệ thuật trong tác phẩm sau " Đôi dép của thầy " (Ngữ văn - Lớp 9)

Để thuyết phục người đọc về tầm quan tọng của việc nuôi dưỡng tâm hồn, tác giả sử dụng những lý lẽ nào? (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc đoạn trích dưới đây và thực hiện các câu từ câu 1 đến câu 6: (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích văn bản " Tặng một vầng trăng sáng" (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích đoạn trích Kim Kiều gặp gỡ: (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhân dân coi sự khôi phục ấy là gì?

Trong truyện cổ tích thần kì, điều gì là động lực tự thân đã giúp nhân vật có sự khôi phục ấy?

Những nhân vật nào không bao giờ có sự khôi phục sự tương ứng về bản chất và ngoại hình?

Theo tác giả, những nhân vật đội lốt xấu xí có bản chất như thế nào?

Ya. Prốp gọi sự thay đổi của các nhân vật đội lốt xấu xí là?

Đối với những nhân vật mang lốt xấu xí, ở phần kết thúc truyện sẽ như thế nào?

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, dù là ông vua, là hoàng hậu, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, hầu hết các tác phẩm đều kết thúc bằng mô-típ gì?

Đâu là nội dung chính của Phần 3 (phần còn lại)?

Thực hiện các yêu cầu sau

Đăng nhập