a. Xác định được yêu cầu của kiểu bài

Xác định được yêu cầu của kiểu bài: nghị luận xã hội b. Xác định đúng vấn đề nghị luận: Vấn đề “Cuộc sống cần yêu thương” và lan tỏa yêu thương.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp để làm rõ vấn đề của bài viết

- Xác định được các ý của bài viết

- Sắp xếp được các ý hợp lí theo bố cục ba phần của bài văn nghị luận:

1. Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu khái quát quan điểm của cá nhân về vấn đề: Cuộc sống cần sự yêu thương và lan tỏa yêu thương.

2. Thân bài: Triển khai vấn đề nghị luận:

a. Giải thích vấn đề nghị luận:

+ Tình yêu thương là sự đồng cảm, chia sẻ, gắn bó, thấu hiểu giữa con người với con người và vạn vật.

+ Tình yêu là hạnh phúc của mỗi con người. Khi biết yêu thương, con người trở nên tốt đẹp hơn.

+ Tình yêu lớn lên nhờ cho đi, đó là tình yêu thương duy nhất mà ta giữ lại được

b. Biểu hiện của tình yêu thương:

+ Tình yêu thương được thể hiện trong cuộc sống hằng ngày.

+ Tình yêu thương của cha mẹ dành cho con cái/ con cái dành cho bố mẹ/ ông bà với con cháu,...

+ Tình yêu thương của thầy cô dành cho học trò.

+ Tình yêu thiên nhiên, yêu động vật,...

+ Tình yêu thương thể hiện qua những cử chỉ nhỏ: Sự giúp đỡ, san sẻ của những người xa lạ trong lúc khó khăn; sự quan tâm giúp đỡ giữa bạn bè,...

c. Lợi ích của tình yêu thương:

+ Giúp ta thấy vui vẻ, hạnh phúc, lạc quan, yêu đời, biết sống có ý nghĩa

+ Kết nối mọi người, tạo mối quan hệ gắn bó, thân thiết giữa người với người.

+ Là động lực , ý chí, sức mạnh vượt qua khó khăn thử thách.

+ Được mọi người yêu mến, quý trọng, thành công trong cuộc sống.

+ Nuôi dưỡng rèn luyện tâm hồn, nhân phẩm, xã hội văn minh tiến bộ.

- Mở rộng, trao đổi với quan điểm trái chiều hoặc ý kiến khác để có cái nhìn toàn diện...

+ Cần tránh xa lối sống vô cảm, thờ ơ với những nỗi đau của người khác.

+ Cần phê phán lối sống ích kỷ chỉ nghĩ đến bản thân mình.

d. Cách lan tỏa tình yêu thương

- Ý thức cá nhân: Mỗi người cần hiểu yêu thương và học cách thấu hiểu, yêu thương người khác. Có những cử chỉ, hành động đẹp, truyền năng lượng sống tích cực ra cộng đồng như tránh làm điều ác, biết làm điều thiện, dám đấu tranh với kẻ ác và những hành động không tử tế. Chia sẻ, biểu dương những người tốt, việc tốt...

- Sự giáo dục từ gia đình, nhà trường vả trải nghiệm ngoài xã hội.

3. Kết bài: Khẳng định lại quan điểm cá nhân đã trình bày và rút ra bài học cho bản thân.

d. Viết bài văn đảm bảo các yêu cầu sau:

- Triển khai được ít nhất hai luận điểm để làm rõ quan điểm của cá nhân.

- Lựa chọn được các thao tác lập luận, phương thức biểu đạt phù hợp để triển khai vấn đề nghị luận.

- Lập luận chặt chẽ, thuyết phục: lí lẽ xác đáng, bằng chứng tiêu biểu, phù hợp, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và bằng chứng.

Lưu ý: Học sinh có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm riêng nhưng phải phù hợp với chuẩn mực đạo đức và pháp luật.

đ. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp Tiếng Việt, liên kết văn bản.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.