Bài làm chỉnh sửa:

Tôi đã từng nghe một câu nói: “Phần còn lại của thế giới có thể tiếp tục sống mà không có chúng ta, nhưng chúng ta không thể tồn tại thiếu đi chúng." Thực sự là vậy, phải không? Là một học sinh, tôi cảm thấy “phần còn lại" kia đang dần héo úa. Khi chứng kiến cảnh những học sinh khác xả rác bừa bãi một cách thản nhiên, như thể đó là điều bình thường, tôi lại càng cảm thấy họ đang muốn hủy diệt sự "tồn tại" của ngôi trường mà họ đang theo học. Họ ném rác ra ngoài cửa sổ, vứt chúng vào bồn hoa, quăng chúng trên hành lang, xả rác ở mọi lúc, mọi nơi. Điều này khiến tôi hoang mang, lo sợ về viễn cảnh ngôi trường sẽ chìm trong biển rác. Và tôi tin chắc rằng nếu tình trạng xả rác bừa bãi ở trường không được khắc phục, môi trường học đường sẽ bị hủy hoại, gây ra mối đe dọa lớn đối với nền giáo dục.

Vậy, xả rác bừa bãi ở trường học là gì? "Xả rác bừa bãi" là hành động vứt rác ra ngoài môi trường mà không tuân thủ quy định về nơi bỏ rác, thường là ở những khu vực công cộng như đường phố, công viên, hoặc thậm chí là ngoài cửa sổ, ban công. Còn "trường học" là nơi giúp học sinh phát triển toàn diện cả về tri thức, kỹ năng và nhân cách. Vậy, cụm từ "xả rác bừa bãi ở trường học" có thể được hiểu là hành động vứt rác không đúng nơi quy định, như vứt rác trên sân trường, trong lớp học, hành lang hoặc khuôn viên trường. Hành động này không chỉ làm mất vệ sinh mà còn gây ảnh hưởng xấu đến mỹ quan của trường học, làm giảm đi hình ảnh của môi trường học đường lành mạnh.

Nếu học sinh cứ mãi xả rác bừa bãi như vậy, một ngôi trường xanh, sạch, đẹp và thực sự lành mạnh sẽ chỉ còn là những mơ mộng hão huyền. Nếu rác thải cứ thế tràn ngập trong khuôn viên, trong bồn hoa, trong các lớp học, thì những vẻ đẹp trước kia cũng chỉ còn là một phần trong quá khứ. Hơn nữa, việc học sinh cứ xả rác bừa bãi mà không chịu khắc phục sẽ phần nào ảnh hưởng lớn đến hình ảnh, mỹ quan của trường học. Một ngôi trường sạch đẹp không chỉ tạo ra một không gian học tập thoải mái mà còn giúp học sinh cảm thấy tự hào, gắn bó hơn với nơi mình học.

Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng môi trường học tập sạch sẽ có tác động tích cực đến tinh thần học tập của học sinh. Một nghiên cứu từ Đại học Exeter ở Anh cho thấy học sinh học trong môi trường xanh và sạch có khả năng tập trung và học hiệu quả hơn so với những học sinh học trong môi trường ô nhiễm hoặc bẩn thỉu. Tại sao vậy? Nếu là bạn, bạn sẽ chọn ngồi học ở một nơi gọn gàng, sạch sẽ hay một nơi chỉ toàn rác? Câu trả lời của bạn sẽ là giải đáp thiết thực nhất. Khi môi trường học đường như “chìm" trong biển rác, mỹ quan trường học sẽ bị ảnh hưởng nghiêm trọng, làm giảm đi sự tự hào của học sinh và giáo viên về trường học, đồng thời thiện cảm của người khác về ngôi trường cũng sẽ giảm xuống.

Ngoài ra, những ngôi trường đáp ứng đủ tiêu chí về một môi trường xanh, sạch, đẹp sẽ thường được đánh giá cao hơn trong mắt cộng đồng và phụ huynh. Chẳng ai muốn con em mình học tập trong một môi trường không lành mạnh, một môi trường "đã từng xanh" nhưng rồi lại bị chính học sinh nơi ấy tàn phá.

Nói việc học sinh xả rác bừa bãi là thất bại lớn của nền giáo dục trong việc nâng cao ý thức của học sinh thì quả thật không sai chút nào. Trường học là nơi hình thành nhân cách, không chỉ đơn thuần là nơi cung cấp kiến thức mà còn là môi trường để học sinh học hỏi và rèn luyện những giá trị sống căn bản như tinh thần trách nhiệm và ý thức bảo vệ môi trường. Việc xả rác ở trường học, dù là một hành vi nhỏ, nhưng lại có thể phản ánh mức độ giáo dục và rèn luyện của nhà trường trong việc hình thành các thói quen tốt cho học sinh.

Nhiều người sẽ dựa vào đó mà đánh giá ngôi trường ấy có giáo dục tốt hay không, và hình thành suy nghĩ như "Không nên cho con mình học ở đây" hay "Giáo dục của trường này sao kém vậy?". Điều đó sẽ gây tác động tiêu cực đến nền giáo dục. Khi phụ huynh có cái nhìn không tốt về trường, họ sẽ e ngại và mất niềm tin vào chất lượng giáo dục mà nhà trường cung cấp. Một khảo sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam cho thấy các trường học có hình ảnh xấu về việc giáo dục đạo đức và bảo vệ môi trường thường gặp khó khăn trong việc thu hút học sinh mới.

Việc trường học thiếu chú trọng đến việc nâng cao ý thức bảo vệ môi trường có thể khiến phụ huynh tìm kiếm các lựa chọn khác có hình ảnh và chất lượng giáo dục tốt hơn. Vì vậy, việc xả rác bừa bãi của học sinh ở trường học cần được chấm dứt ngay lập tức, nếu không hậu quả sẽ rất khó khắc phục.

Nhưng dường như chưa ai trong số họ nhận thức được rằng rác thải có thể gây ra những căn bệnh nghiêm trọng. Liệu họ có biết họ đang lây lan những căn bệnh nguy hiểm cho chính bản thân mình và mọi người xung quanh? Khi trường học bị ô nhiễm, nó sẽ trở thành "ngôi nhà" lý tưởng cho vi khuẩn, virus và các mầm bệnh phát triển. Rác thải sẽ gia tăng các bệnh truyền nhiễm, các bệnh lây lan qua côn trùng, chuột, muỗi. Theo nghiên cứu của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO), ô nhiễm môi trường, đặc biệt là ô nhiễm do rác thải, có thể gây ra các bệnh về đường hô hấp, tim mạch, thậm chí là ung thư. Học sinh trong môi trường có nhiều rác thải dễ mắc các bệnh dị ứng, viêm đường hô hấp và các bệnh truyền nhiễm.

Vậy nên, đừng chần chừ nữa, một phút nữa là đối xử tệ với bản thân mình. Xả rác bừa bãi, nói chung và ở trường học nói riêng, là hành động sai trái. Một hành động nhỏ hôm nay có thể cứu lấy thế giới ngày mai. Mỗi người hãy có ý thức hơn một chút, chủ động hơn một chút, tự giác hơn một chút, để những "một chút" ấy bảo vệ môi trường học đường khỏi sự ô nhiễm. Hãy nhớ, bảo vệ môi trường học đường là bảo vệ chúng ta, là bảo vệ một phần của thế giới. Vì vậy, ngay từ hôm nay, chúng ta hãy bắt đầu hành động, vì một tương lai bền vững, vì những thế hệ mai sau, và vì chính bản thân mỗi người.

Nhận xét:

1. Ý tưởng: Bài viết có nội dung rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu. Các lập luận được trình bày có hệ thống, thuyết phục.
2. Cấu trúc: Bài văn có sự phân chia rõ ràng các phần: mở bài, thân bài, kết bài, giúp người đọc dễ dàng theo dõi.
3. Chỉnh sửa: Bài văn cần một số điều chỉnh về cách diễn đạt, bổ sung thêm các dấu câu, từ ngữ cho phù hợp và tránh lặp từ.
4. Chấm điểm: Với bài viết này, tôi sẽ cho điểm khoảng 3.5/4 vì các ý tưởng đã đầy đủ, lập luận mạch lạc, nhưng vẫn cần thêm sự mượt mà trong cách diễn đạt một số câu.