Em tên là Đinh Hồng Khanh - Học sinh lớp 4A - Trường Tiểu học Đắc Sơn I.
Trường em có một phòng thư viện rất đẹp. Trong thư viện có rất nhiều quyển sách hay và bổ ích. Các quyển sách được sắp xếp rất ngọn gàng theo mã màu sinh động và phù hợp với lữa tuổi của chúng em. Mỗi giá sách một màu theo từng độ khó khác nhau để các bạn học sinh dễ dàng tìm đọc. Phòng đọc sách rất rộng và thoáng mát,bàn ghế gọn gàng. Nền nhà lát gạch đá hoa nhưng đã được cô Thư viện trải thảm xốp và lúc nào cũng được quét dọn sạch sẽ. Ngoài giờ học trong lớp, em thường xuyên xuống phòng thư viện đọc sách. Trong phòng, rất nhiều bạn đọc sách nhưng không khí rất yên tĩnh và trật tự. Ngoài ra, em cũng thường xuyên giúp cô thư viện sắp xếp sách và làm vệ sinh phòng đọc sách. Em rất thích thư viện trường em. Vì qua các quyển sách, em được tìm hiểu thêm rất nhiều kiến thức về lịch sử, văn hóa và cuộc sống con người Việt Nam. Em càng tự hào là con người Việt Nam. Em nguyện sẽ học thật giỏi để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, “Cháu ngoan Bác Hồ”

Bài Bàn về đọc sách của học giả Chu Quang Tiềm, văn bản này in trong cuốn Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui nỗi buồn của việc đọc sách.
Tác giả đã nêu lên 3 luận điểm cơ bản: mục đích của việc đọc sách, cái khó của việc đọc sách, phương pháp đọc sách.
Hai đoạn văn đầu nói về mục đích của việc đọc sách: "Học vấn không chỉ là chuyên đọc sách, nhưng đọc sách rốt cuộc là một con đường quan trọng của học vấn". Học vấn là vốn kiến thức tích lũy được; người có học vấn là người giàu chữ nghĩa, học rộng, biết nhiều, cái vốn trí tuệ giàu có để làm ăn, để thi thố, để hiến dâng và phục vụ. Có nhiều cách để có học vấn, nhưng Chu Quang Tiềm đã khẳng định "đọc sách rốt cuộc là một con đường quan trọng của học vấn”.
Sách là gì? Sách là "kho tàng quý báu của di sản tinh thần nhân loại" đã được "ghi chép mà lưu truyền lại". Sách là "những cột mốc trên con đường tiến hóa học thuật". Ví dụ, từ thơ ca dân gian mà có thơ quốc âm của Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, thơ Nôm của Hồ Xuân Hương, Truyện Kiều của Nguyễn Du, v.v..
Tại sao phải đọc sách? Để xây dựng nên một sự nghiệp lẫy lừng có thi sĩ đời Đường đã "độc thư phá vạn quyển”. Ức Trai phải trải nghiệm, nung nấu "thập tải độc thư bần đáo cốt” nhà bác học Lê Quý Đôn đã suốt đời "mắt không rời trang sách, tay không ngơi cuốn sách",... Chu Quang Tiềm có một cách nói khá hay về mục đích của việc đọc sách. Đọc sách để "làm điểm xuất phát" để vươn lên, tiến lên từ văn hóa học thuật. Không biết đọc sách có nghĩa là "xóa bỏ hết" thành tựu văn hóa của quá khứ, chẳng khác nào "đi giật lùi, làm kẻ lạc hậu''. Đọc sách là để kế thừa tri thức nhân loại. Đọc sách là để "trả món nợ chung", là để “ôn lại" những thành tựu, những kinh nghiệm, tư tưởng của nhân loại trong mấy nghìn năm. Đọc sách là để "thu nhận "và "hưởng thụ"những kiến thức, lời dạy của người xưa, để tự vũ trang cho mình một tầm cao trí tuệ, một bề dày học vấn, có thể "làm cuộc trường chinh vạn dặm trên con đường học vấn, đi phát hiện thế giới mới".
Cái khó của việc đọc sách là luận điểm thứ hai mà tác giả nói đến trong đoạn văn thứ 3 bài Bàn về đọc sách. Sách ngày một nhiều, đầy ắp trong các cửa hàng, chất cao trong các thư viện, vì thế người đọc sách thường đứng trước 2 cái khó (cái hại).
Một là sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu. Ngày xưa có người đọc đến bạc đầu mới đọc hết một quyển kinh (tứ thư, ngũ kinh), họ đã "miệng đọc, tâm ghi, nghiền ngẫm đến thuộc lòng, thấm vào xương tủy, biến thành một nguồn động lực tinh thần, cả đời dùng mãi không cạn". Chu Quang Tiềm châm biếm một "học giả trẻ" khoe đọc hàng vạn cuốn sách; cách đọc "liếc qua” tuy nhiều mà "lưu tâm" thì rất ít, "hư danh nông cạn" khác nào "ăn sống nuốt tươi"...
"Thứ hai, sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng". Trước hàng biển sách, hàng núi sách, nhiều người vì "tham nhiều mà không vụ thực chất", không phân biệt được "những tác phẩm cơ bản đích thực” với những "cuốn sách vô thưởng vô phạt", học vấn chẳng được nâng cao, tâm hồn chẳng được bồi đắp, trái lại chỉ " lãng phí thời gian và sức lực". Tác giả đưa ra một so sánh, với chuyện đọc sách, làm học vấn chỉ “ đá bên đông, đấm bên tây", "tự tiêu hao lực lượng", mà không biết "đánh vào thành trì kiên cố, đánh bại quân địch tinh nhuệ, chiếm cứ mặt trận xung yếu". Qua đó, ta càng thấy rõ, đọc sách để làm học vấn, đọc sách để tự học thật không dễ.
Ba đoạn văn cuối bài, tác giả nêu lên phương pháp đọc sách. "Đọc sách không cần nhiều, quan trọng nhất là phải chọn cho tinh, đọc cho kĩ". Chỉ đọc "lướt qua" 10 quyển sách thì không bằng "đọc mười lần" mỗi quyển sách. Đọc 10 quyển sách "không quan trọng" thì chẳng bằng đọc 1 quyển sách "thật sự có giá trị". Một câu thơ của cổ nhân được nhắc lại rất ý vị, thấm thía:
Sách cũ trăm lần xem chẳng chán,
Thuộc lòng, ngâm kĩ một mình hay.
Đọc nhiều chưa hẳn là "vinh dự” đọc ít cũng không phải là "xấu hổ". Phải "đọc kĩ", tập thành nếp "suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự do đến mức làm đổi thay khí chất". Chu Quang Tiềm đưa ra so sánh "cưỡi ngựa đi qua chợ...", "kẻ trọc phú khoe của ” để châm biếm những kẻ "đọc nhiều mà không chịu nghĩ sâu", thể hiện "phẩm chất tầm thường, thấp kém".
Sách đọc có thể chia thành mấy loại, một loại là thường thức, một loại đọc để làm học vấn chuyên sâu. Loại sách thường thức thì ai cũng phải biết. Các bài học ở trung học và năm đầu đại học, nếu người học chăm chỉ học tập thì cũng đủ dùng. Đọc thuộc giáo trình "chẳng có lợi gì", mỗi môn cần phải "chọn kĩ từ 3 đến 5 quyển xem cho kĩ". Nếu thiếu lựa chọn hoặc đọc qua loa thì người đọc sách sẽ ''không thu nhận được lợi ích thực sự".
Sách thường thức "không chỉ cần cho công dân thế giới hiện tại" mà đối với các nhà học giả chuyên môn "cũng không thể thiếu được". Phải chuyên sâu, uyên bác. Trên đời không có học vấn nào là cô lập, không có liên hệ kế cận, vì thế trong quá trình học tâp, nghiên cứu "không thể tách rời". Các bộ môn, các chuyên ngành như: văn, sử, triết, ngoại giao, quân sự, chính trị... đều có "quan hệ" đến nhau. Nếu không biết đến các học vấn liên quan thì "giống như con chuột chui vào sừng trâu, càng chui sâu càng hẹp, không tìm ra lối thoát". Tác giả nêu lên phương châm trong học vấn: "không biết thông thì không thể chuyên, không biết rộng thì không thể nắm gọn phải biết rộng rồi sau mới nắm chắc. Người có thành tựu lớn trong một lĩnh vực học vấn nào "đều phải có cơ sở sâu sắc của nhiều môn học vấn khác ". Đó là chuyên sâu và uyên bác trong học vấn.
Vấn đề Bàn về đọc sách không có gì là mới. Đã có nhiều nhà khoa học, nhà văn, nhà thơ... nói về đọc sách và kinh nghiệm đọc sách. Nhưng cách viết nhẹ nhàng, lí lẽ xác đáng, cách lập luận chặt chẽ của Chu Quang Tiềm có sức thuyết phục sâu sắc. Biết cách đọc sách để xây dựng học vấn là những ý kiến gợi mở cách đọc sách, cách tự học, cách suy nghĩ cho mỗi chúng ta. Đó là bài học, là lời khuyên chí lí, chân thành. Một nét đặc sắc trong bài Bàn về đọc sách, tác giả đã sử dụng khá hóm hỉnh một số so sánh khi nói về phương pháp đọc sách, làm cho lí lẽ thêm phần gợi cảm, thấm thía.

Trong đời sống tinh thần của mỗi chúng ta, sách là chìa khóa vạn năng mở cửa lâu đài trí tuệ và tâm hồn con người, là người thầy thắp sáng trong ta nguồn tri thức vô tận, dạy chúng ta biết sống và biết hy sinh. Sách là kho tàng trí thức quan trọng đối với tất cả mọi người bởi sách ghi lại những kiến thức, những giá trị của cuộc sống mà người đi trước đã kiếm tìm, học tập, trải nghiệm và truyền lại cho thế hệ sau. Những cuốn sách có nội dung tốt sẽ đưa đến cho chúng ta không chỉ những hiểu biết mới mà còn cả những suy nghĩ tìm tòi và về sự biến đổi của tâm hồn.

Với lứa tuổi học sinh, chắc hẳn ai cũng đã từng tìm và đọc sách tại thư viện trường mình, đây cũng là cách trau dồi thêm kiến thức.

                                               Tìm hiểu thế giới quanh ta

Và Tôi – một học sinh của trường THCS Nguyễn Hiền, tôi cũng hay tới thư viện trường đọc sách. Trong những năm gần đây, thư viện trường tôi đã có nhiều hoạt động thiết thực, phong phú như sắp xếp thư viện góc lớp, xây dựng thư viện tiên tiến, thư viện thân thiện, tuyên truyền giới thiệu sách vào các buổi thứ 2 đầu tuần…Tôi cũng như học sinh trong trường thích nhất là phần giới thiệu sách vào đầu tuần. Cô Trang cùng đội cộng tác viên thư viện đảm nhiệm công việc này. Vào mỗi buổi chào cờ, sau phần nhận xét thi đua các lớp là phần giới thiệu sách. Những nội dung chính của các cuốn sách lần lượt được các bạn cộng tác viên trình bày. Hoạt động này thu hút đông đảo giáo viên và học sinh. Qua đó, các bạn học sinh cũng như giáo viên trong trường có thể tìm đọc được những cuốn sách hay trong thư viện góp phần nâng cao chất lượng dạy và học có chiều sâu và được lan tỏa rộng khắp trong trường, thầy và trò đã tận dụng mọi thời gian trong ngày để đến với sách. Mọi người đề mong đến ngày thứ hai để được nghe, được xem phần giới thiệu sách.

                                 Thầy và trò trong chuyên mục giới thiệu sách

Tuy nhiên đó chỉ là đại đa phần còn một số ít học sinh thì chẳng quan tâm đến việc này tý nào. Đó là lẽ thường tình, khi xã hội phát triển hiện đại công nghệ thông tin thay thế cho đọc sách. Với sự phát triển của viễn thông, truyền hình phong trào đọc sách có chiều hướng đi xuống.

                                Gương mặt của các thành viên trong tổ cộng tác viên thư viện

Riêng Tôi -Tôi thấy sách là người bạn không thể thiếu trong sản phẩm tinh thần mỗi ngày. Các bạn và Tôi hãy tìm đến thư viện đọc sách nhé! Nếu cần thêm thông tin về sách hãy liên lạc với các bạn cộng tác viên thư viện và chú ý phần giới thiệu sách đầu tuần. Tôi bật mí cho các bạn biết “Đọc sách còn thể hiện nét văn hóa trong đời sống, đặc biệt ở lứa tuổi học đường”.