Câu hỏi 2. Nội dung trả lời các câu hỏi trên chính là chủ đề của văn bản Tôi di học. Hãy phát biểu chủ đề của văn bản này.
Gợi ỷ
Có thể phát biểu chủ đề của văn bản Tôi đi học như sau: Câu chuyện kể lại kỉ niệm său sắc vể buổi đáu tiên đi học của mình, qua đó bộc lộ ấn tượng về những cảm xúc, tình cảm trong sáng, hồn nhiên của tuổi ấu thơ.

Câu hỏi 3. Từ các nhận thức trên, em hãy cho biết : Chủ đề của văn bản là gì? Gợi ý Chủ đề là đối tượng và vấn đề chính mà văn bản biểu đạt.

II. Tính thống nhất vế chủ đề cùa văn bản Câu hỏi 1. Căn cứ vào đâu mà em biết văn bản Tôi di học nói lên những kỉ niệm của tác giả về buổi tựu trường đẩu tiên ? (Chú ý nhan đề, các từ ngữ và các câu trong vãn bản viết về những kỉ niệm buổi tựu trường đầu tiên.) Gợi ý Những căn cứ để biết rằng văn bản Tôi đi học nói lên những kỉ niệm của tác giả về buổi tựu trường đầu tiên : - Nhan đề văn bản : Tôi đi học. - Từ ngữ trong vãn bủn : đại từ “tôi” lập đi lặp lại nhiều lần và các từ ngữ biểu thị ý nghĩa đi học : tựu trường, lần dầu tiên đến trường, phấn, bảng, bàn ghế, sắp hàng, lớp, ông đốc trường, thầy, học trò, sách, vở...  - Các câu nhắc đến ki niệm về buổi tựu trường đầu tiên : + Hằng năm cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có những dúm mây hàng hạc, lồng tôi lại náo nức những kỉ niệm mơn mơn của huổi tửu trường. + Tói quên thó nào dược những cảm giác trong sáng ấy nãy nở trong lòng tôi như mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa hầu trời quang đãng. + Hai quyển vở mới dang ở trên tay tôi dã hắt dầu thấy nặng. + Hôm nay tôi đi học.

Câu hỏi 2. Văn bản Tôi di học tập trung hồi tưởng lại tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” trong buổi tựu trường đầu tiên. a) Hãy tìm các từ ngĩr chứng tỏ tâm trạng đó in sùu trong lòng nhân vật “tôi” suốt cuộc đòi. b) Tim các từ ngữ, các chi tiết nêu bật cảm giác mới lạ xen lẫn bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ đi đến trường, khi cùng các bạn đi vào lớp. (Chú ý phân tích những cảm giác khác biệt về cùng một sự vật, sự việc trước và trong buổi tim trường đầu tiên.) Gợi ý a) Những từ ngữ chứng tỏ tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của buổi tựu trường đầu tiên in sâu trong lòng nhân vật “tôi" suốt cuộc đời : náo nức, mơn man, những cảm giác trong sáng ấy, tưng hử/ig rộn rã... b) Những từ ngữ, các chi tiết nèu bật cảm giác mới lạ xen lẫn bỡ ngỡ của nhân vật “tôi” khi cùng mẹ đi đến trường, khi cùng các bạn đi vào lớp: + Từ ngữ : trang trọng, dítlig dan, lo sợ vẩn vơ, hỡ ngỡ, ngập ngừng e sợ, rụt rè, chơ vơ, vụng về lúng túng, run run, như thấy quả tim tôi ngừng đập, giật mình và lúng rúng, nặng né một cách lạ, thấy xa mẹ... + Chi tiết: đánh rơi vở, con đường quen nhưng tự nhiên lại thấy lạ, cảm nhận thấy neôi trường khác trước, khóc nức nở khi nghe ỏng đốc trường gọi tên, hình ành con chim non..