CHẬM VÀ NHANH
Sang học kì mới, cô giáo góp ý với lớp nên lập ra những đôi bạn cùng tiến. Dũng nhìn Minh, nhìn lại bản nhận xét. Ở đó, thật ít lời khen. Dũng biết, Minh đã cố gắng rất nhiều.
Mẹ nói, ngày bé, Minh bị một tai nạn, cánh tay phải của cậu bị ảnh hưởng. Vì vậy, Minh không được nhanh nhẹn như bạn bè.
“Chậm đâu phải lúc nào cũng không tốt. Nhai chậm để nghiền kĩ thức ăn, đi chậm để tránh những tai nạn đáng tiếc. Bạn chậm thì mình phải giúp bạn để bạn tiến bộ hơn chứ.” - Dũng thầm nghĩ.
Các bạn trong lớp đang nhao nhao chọn bạn cho mình. Dũng giơ tay:
- Em xin được học cùng với bạn Minh.
Không riêng gì Minh, cả lớp lẫn cô giáo đều nhìn Dũng. Dũng nói:
- Mẹ em nói em nhanh ẩu đoảng, làm gì cũng mau mau chóng chóng cho xong. Em mong được bạn Minh giúp em chậm lại.
Cho đến lúc về, đôi lần Dũng thấy Minh đang lén nhìn mình. Đột nhiên cậu ta lên tiếng:
- Cảm ơn cậu.
- Sao cậu lại cảm ơn tớ ?
- Vì cậu đã chọn tớ. Tớ cứ nghĩ sẽ không ai chịu học với tớ.
Dũng cười:
- Tớ phải cảm ơn cậu mới đúng. Vì cậu đã cho tớ cơ hội được giúp đỡ người bạn tớ yêu quý.
Nhìn Minh đỏ mặt, Dũng thấy buồn cười. Chiều nay, Dũng sẽ xin bố bộ cờ vua, nghe nói, Minh rất thích chơi cờ.
Theo NHỮNG HẠT GIỐNG TÂM HỒN
Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng:
1 (0,5 điểm). Minh là một cậu bé như thế nào ?
A. Không nhanh nhẹn, có nhiều hạn chế.
B. Rất hiền lành và chăm chỉ học hành.
C. Học giỏi và có nhiều điểm mạnh.
D.Ham thích chơi thể thao như đá bóng .
2(0,5 điểm). Vì lí do nào, Dũng xin được học cùng Minh ?
A. Vì mẹ Dũng muốn Dũng giúp đỡ Minh.
B. Vì Dũng nghĩ giúp Minh sẽ được cùng bạn chơi cờ vua.
C. Vì Dũng nghĩ rằng chậm chưa hẳn là không tốt; bạn chậm thì mình phải giúp đỡ bạn tiến bộ.
D. Vì Dũng muốn được bố mẹ Minh tặng quà.
3(0,5 điểm). Dũng giải thích với cô và các bạn vì sao mình chọn học cùng Minh?
A. Nhà của Minh và Dũng gần nhau.
B. Minh và Dũng rất thân nhau.
C. Dũng mong được Minh giúp Dũng chậm lại.
D.Dũng muốn Minh giỏi như mình.
4(1 điểm).  Nếu chọn bạn để kết thành đôi bạn cùng tiến, em sẽ chọn một bạn như thế nào ? Vì sao ?
...................................................................................................................
...................................................................................................................
5(1 điểm).  Gạch dưới từ dùng sai trong các câu sau và tìm từ có tiếng “tự ”  thay thế cho phù hợp.
A. Bắc rất tự trọng khi phát biểu trước lớp.
Từ thay thế:                                                                                                                        
B. Chúng ta tự mãn vì lịch sử chống giặc ngoại xâm vô cùng oanh liệt của cha ông.
Từ thay thế:                                                                                                                        
6(1 điểm).Tìm danh từ, động từ trong câu : Dũng biết, Minh đã cố gắng rất nhiều.
- Danh từ: …………………………………………………………………………
- Động từ …………………………………………………………………………….
  7.(  0,5 điểm ) : Cho các câu văn sau :
   Các bạn trong lớp đang nhao nhao chọn bạn cho mình. Dũng giơ tay:
      - Em xin được học cùng với bạn Minh.
   Dấu hai chấm trong câu trên có tác dụng gì ?
    A) Báo hiệu bộ phận sau nó là lời nói của nhân vật.
    B) Báo hiệu bộ phận sau nó là giải thích cho bộ phận đứng trước.
 8.( 0,5 điểm).  Nối câu có dùng dấu ngoặc kép ở cột bên trái với ô nêu đúng tác dụng của dấu ngoặc kép ở cột bên phải:
 
                                Câu
Tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu
  1. Hà là “ca sĩ” nhí của lớp tôi.
a. Đánh dấu lời nói trực tiếp
 2. Mẹ nói: “Con học giỏi, chăm ngoan là món quà lớn nhất đối với mẹ rồi !”.
b. Đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt.
 
9(0,5 điểm). a ) Tìm 2 từ láy, 2 từ ghép chứa tiếng vui:
                     Từ láy
                    Từ ghép
 
10( 1 điểm). Đặt câu với 1 từ láy hoặc 1 từ ghép em vừa tìm được ở bài tập trên.