07/12/2021 08:56:53

Vì sao hành vi không liêm chính là hành vi trái đạo đức và người có hành vi không liêm chính là người không có đạo đức

Vì sao hành vi không liêm chính là hành vi trái đạo đức và người có hành vi không liêm chính là người không có đạo đức?

2 trả lời

+ Trả lời +3 điểm

Gia sư

790

2 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

1

2

LIÊM “là trong sạch, không tham lam”, là “không tham địa vị. Không tham tiền tài. Không tham sung sướng. Không ham người tâng bốc mình. Trái ngược với LIÊM, thì người “tham tiền của, tham địa vị, tham danh tiếng, tham ăn ngon, sống yên đều là BẤT LIÊM

2

0

Chuẩn mực chung điều chỉnh hành vi của mọi cán bộ, công chức và thường bao ... nhũng có nhiều quy định về chuẩn mực liêm chính chung của người có ... hành vi vi phạm khác như vi phạm về xung đột lợi ích, vi phạm về đạo đức ... Vì vậy, đối với những vi phạm về liêm chính cần có quy định cụ thể hơn ...

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Vì sao hành vi không liêm chính là hành vi trái đạo đức và người có hành vi không liêm chính là người không có đạo đức Giáo dục Công dân - Lớp 10 Giáo dục Công dân Lớp 10

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Cách giải thích nào dưới đây đúng khi bàn về cách thức vận động phát triển của sự vật và hiện tượng: A. sự vận động là nền tảng cho sự phát triển; B. sự biến đổi về chất dẫn đến sự biến đổi về lượng,.. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

2 trả lời

Câu nào sau đây thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

2 trả lời

- SỰ PHÁT TRIỂN CỦA INTERNET ĐÃ ẢNH HƯỞNG ĐẾN GIỚI TRẺ HIỆN NAY NHƯ THẾ NÀO? ( MẶT TIÊU CỰC VÀ TÍCH CỰC) - GIỚI TRẺ HIỆN NAY SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI NHƯ THẾ NÀO? - BẢN THÂN EM ĐÃ LÀM NHỮNG GÌ XẤU TRÊN MẠNG XÃ HỘI CHƯA? NẾU CHƯA THÌ EM ĐÃ LÀM GÌ TỐT TRÊN MẠNG XÃ HỘI .. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Bài tập Giáo dục Công dân Lớp 10 mới nhất

Hãy sưu tầm và chia sẻ với bạn bè về các câu chuyện, tấm gương biết phấn đấu, rèn luyện tự hoàn thiện bản thân. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Em hãy lập kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để tự hoàn thiện bản thân theo các mục sau: - Mục tiêu phấn đấu, rèn luyện tự hoàn thiện bản thân của em. - Thời gian thực hiện mục tiêu. - Những thuận lợi em đã có. - Những khó khăn em có thể gặp phải và cách khắc phục, vượt qua những khó khăn đó. - Những biện pháp em cần làm để thực hiện mục tiêu. - Em có thể tìm được sự hỗ trợ, giúp đỡ của ai để hoàn thành mục tiêu. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Em tán thành hay không tán thành các ý kiến sau? Tại sao? a. Chỉ những người “có vấn đề” về đạo đức mới cần tự hoàn thiện bản thân. b. Tự hoàn thiện bản thân là việc làm cần thiết nhưng không dễ dàng. c. Tự hoàn thiện bản thân không phải là làm mất đi bản sắc riêng của mình. d. Để tự hoàn thiện bản thân, điều quan trọng nhất là phải có sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người xung quanh. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Em có suy nghĩ gì sau khi đọc mẩu chuyện dưới đây: Thủa đi học, Cao Bá Quát viết chữ rất xấu nên nhiều bài văn dù hay vẫn bị thầy cho điểm kém. Một lần có bà cụ hàng xóm gặp một việc oan uổng nhờ Cao Bá Quát viết giúp cho lá đơn kêu quan. Cao Bá Quát vui vẻ nhận lời. Lá đơn viết lí lẽ rõ ràng, Cao Bá Quát yên chí quan sẽ xét nỗi oan cho bà cụ. Nào ngờ, chữ ông xấu quá, quan đọc không được nên thét lính đuổi bà ra khỏi huyện đường. Về nhà, bà kể lại câu chuyện khiến Cao Bá Quát vô cùng ân hận. ... (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Thế nào là tự hoàn thiện bản thân? Vì sao phải tự hoàn thiện bản thân? (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Hãy tìm hiểu và giới thiệu với các bạn trong lớp về một hoạt động của trường em, địa phương em, của nước ta hoặc quốc tế để tham gia giải quyết một trong các vấn đề trên (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Vì sao ô nhiễm môi trường, bùng nổ dân số, các dịch bệnh hiểm nghèo,... là những vấn đề cấp thiết của nhân loại hiện nay? (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Hãy tìm hiểu về những hoạt động góp phần vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc ở địa phương em (ví dụ: Tình hình thực hiện nghĩa vụ quân sự ở địa phương, các hoạt động “đền ơn đáp nghĩa” đối với các gia đình thương binh, liệt sĩ, bộ đội neo đơn, gia đình có công với cách mạng của trường, của địa phương; gương chiến đấu, hi sinh để bảo vệ tổ quốc của các thương binh, liệt sĩ, chiến sĩ,... người địa phương; các hoạt động của đội dân phòng, tổ an ninh địa phương,...) (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Hãy tìm hiểu về các hoạt động, các phong trào xây dựng quê hương của học sinh trường em, của thanh niên ở địa phương em. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Xử lí tình huống: a. Anh trai Hùng có giấy gọi nhập ngũ. Bố mẹ Hùng không muốn cho con đi nên đã bàn nhau tìm cách xin cho anh ở lại. Theo em, Hùng nên làm gì khi biết ý định của bố mẹ? Vì sao? b. Thanh được địa phương cử và cấp kinh phí cho đi học để sau này trở về phục vụ quê hương. Nhưng sau khi học xong, Thanh đã tìm mọi cách để được ở lại thành phố. Nếu là bạn của Thanh, em có thể làm gì? c. Sau khi tốt nghiệp phổ thông, Tiến muốn theo học và phát triển nghề truyền thống của gia đình, ... (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

1 trả lời

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Vì sao hành vi không liêm chính là hành vi trái đạo đức và người có hành vi không liêm chính là người không có đạo đức

Liêm chính là gì (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Vẽ sơ đồ tư duy về khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Khẳng định nào sau đây là sai theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Theo nghĩa đen câu ca dao sau thế hiện nội dung nào của chủ nghĩa duy vật biện chúng (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Quật phủ định làm rõ vấn đề gì (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Em mong muốn được sống trong một gia đình, một đất nước như thế nào (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Mối quan hệ giữa thanh niên với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Câu nào sau đây thể hiện thực tiễn là động lực của nhận thức (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Hãy sưu tầm và chia sẻ với bạn bè về các câu chuyện, tấm gương biết phấn đấu, rèn luyện tự hoàn thiện bản thân. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Thế nào là tự hoàn thiện bản thân? Vì sao phải tự hoàn thiện bản thân? (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Hãy tìm hiểu và giới thiệu với các bạn trong lớp về một hoạt động của trường em, địa phương em, của nước ta hoặc quốc tế để tham gia giải quyết một trong các vấn đề trên (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Vì sao ô nhiễm môi trường, bùng nổ dân số, các dịch bệnh hiểm nghèo,... là những vấn đề cấp thiết của nhân loại hiện nay? (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Hãy tìm hiểu về các hoạt động, các phong trào xây dựng quê hương của học sinh trường em, của thanh niên ở địa phương em. (Giáo dục Công dân - Lớp 10)

Vì sao hành vi không liêm chính là hành vi trái đạo đức và người có hành vi không liêm chính là người không có đạo đức

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời