Giải bài tập Tin học Lớp 5 - Tin học - Lớp 5 | Lazi.vn - Cộng đồng Tri thức & Giáo dục

LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Trần Bảo Ngọc

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:22

Hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây: A. Scratch cung cấp các phép toán để em tạo biểu thức số, biểu thức điều kiện. B. Các phép toán tạo biểu thức thuộc nhóm lệnh Các phép toán. C. Với biểu thức có nhiều phép toán, khi chạy chương trình, các phép toán được thực hiện theo thứ tự từ trong ra ngoài. D. Trong Scratch, em có thể sử dụng dấu ngoặc để quy định thứ tự thực hiện phép toán.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:21

Bạn Khoa muốn tạo chương trình thực hiện các yêu cầu sau: - Tạo biến Điểm, đặt giá trị ban đầu của biến bằng 0. - Lặp lại liên tục hành động của nhân vật di chuyển đi tới con trỏ chuột và nếu nháy chuột thì tăng điểm thêm 1. a) Chương trình nào sau đây thực hiện ý tưởng của bạn Khoa b) Em hãy viết chương trình Scratch thực hiện ý tưởng của bạn Khoa

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Nhài

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:21

Chương trình nào thực hiện ý tưởng: Chương trình đưa ra câu hỏi “Bạn học trường nào?”. Sau khi nhập câu trả lời, chương trình đưa ra lời chào. Ví dụ “Xin chào bạn học sinh Trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm”, trong đó Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm là câu trả lời vừa được nhập vào từ bàn phím.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:21

Giá trị của biến Điểm bằng bao nhiêu sau chạy chương trình như hình sau? A. 0. B. 1. C. 10 D. 11

1

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:20

Thông báo xuất hiện trên sân khấu khi kết thúc chạy chương trình ở hình sau là gì? Biết giá trị của biếnđược hiển thị trên sân khấu. A. Nhập a=. B. Giá trị của a là 8. C. a=8 D. Giá trị của a là.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:20

Giá trị hiện thời của biến a là 5, sau khi thực hiện lệnh, giá trị của biến a là bao nhiêu? A. 3. B. 5 C. 7 D. 2

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:20

Em hãy ghép mỗi lệnh ở cột trái với một ý nghĩa ở cột phải sao cho phù hợp.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:19

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây. A. Trong Scratch, ngoài biến có sẵn là biến, em không thể tạo biến khác với tên tự đặt. B. Các lệnh về biến được đặt trong nhóm lệnh Các biến số. C. Sử dụng lệnh để nhập thông tin từ bàn phím. D. Để tạo biến, em sử dụng lệnh và đặt tên cho biến.

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:19

Nếu trên sân khấu hiển thịthì giá trị của biến bằng bao nhiêu? Người sử dụng đã nhập thông tin gì từ bàn phím?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:19

Em hãy chọn những câu lệnh sử dụng để hiển thị giá trị của biến ra màn hình.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:19

Em hãy chọn câu đúng trong các câu sau đây.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:17

Em hãy mô tả hoạt động của chương trình được cho trong hình bên bằng cách cho biết khi chạy chương trình: a) Máy tính hiển thị nội dung gì? b) Người dùng nhập vào máy nội dung gì? c) Chương trình xử lí thế nào đối với nội dung được nhập?

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Phú

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:17

Chương trình nào điều khiển nhân vật di chuyển đến vị trí của con trỏ chuột khi chuột được nhấn?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thương

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:16

Điều kiện nào sau đây cho biết giá trị của biến n phải là một số chẵn hay không?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:16

Hãy chọn hai khối lệnh trong Scratch cùng thể hiện cấu trúc rẽ nhánh.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:16

Dạng khuyết của cấu trúc rẽ nhánh được mô tả như thế nào? A. Nếu <điều kiện> thì . B. Nếu <điều kiện> thì còn không thì . C. Nếu <điều kiện> còn không thì . D. Nếu thì còn không thì .

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:16

Dạng đủ của cấu trúc rẽ nhánh được mô tả như thế nào? A. Nếu <điều kiện> thì . B. Nếu <điều kiện> thì còn không thì . C. Nếu <điều kiện> còn không thì . D. Nếu thì còn không thì .

1

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:15

Cách mô tả nào cho biết hai lệnh được thực hiện theo hai nhánh khác nhau của cấu trúc rẽ nhánh? A. Hai lệnh được thực hiện lần lượt, mỗi lệnh một lần, xong lệnh này đến lệnh kia. B. Hai lệnh được thực hiện lần lượt từng lệnh một. Thực hiện nhiều lần công việc trên. C. Chọn một trong hai lệnh để thực hiện, tuỳ theo điều kiện đã cho có thoả mãn hay không. D. Mỗi lệnh đều được thực hiện nhiều lần, thực hiện xong một lệnh rồi thực hiện lệnh kia.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:15

Chọn phương án thích hợp để điền vào chỗ chấm trong câu dưới đây: “Việc lựa chọn thực hiện hay không thực hiện một công việc tuỳ thuộc vào một điều kiện có được thoả mãn hay không, tạo thành ... “ A. cấu trúc rẽ nhánh. B. cấu trúc lặp. C. cấu trúc tuần tự. D. cấu trúc đầy đủ.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:15

Trong Scratch có một nhân vật tên là Ben. Các động tác thể dục của Ben được vẽ thành bốn “trang phục” của nhân vật như hình dưới đây: Ý tưởng của bạn Minh là tạo chương trình điều khiển nhân vật Ben thực hiện đủ 4 động tác thể dục, mỗi Khi bấm vào động tác cách nhau 2 giây. Bạn đã viết chương trình như hình sau. a) Chương trình này có cấu trúc lặp không? Tại sao? b) Em hãy nêu cách để chương trình ngắn gọn hơn và viết chương trình đó.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:14

a) Tạo khối lệnh để nhân vật thực hiện tuần tự các hành động sau: 1. Lướt trong 1 giây tới vị trí ngẫu nhiên. 2. Đợi 1 giây. 3. Thay đổi trang phục kế tiếp. 4. Bật lại nếu chạm cạnh. b) Sử dụng lệnh lặp tạo ba chương trình, mỗi chương trình thực hiện một yêu cầu sau: - Lặp lại 8 lần khối lệnh ở câu a. - Lặp liên tục khối lệnh ở câu a. - Lặp khối lệnh ở câu a cho đến khi người sử dụng nhấn phím dấu cách (phím trắng) thì dừng lại.

1

+ Trả lời +4 điểm

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:13

Chương trình sau đây vẽ hình gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:12

Khối lệnh nào sau đây điều khiển nhân vật di chuyển theo hình tam giác đều?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:12

Khối lệnh nào sau đây điều khiển nhân vật di chuyển theo hình vuông?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:12

Khối lệnh sau đây điều khiển nhân vật thực hiện những hành động gì?

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:12

Em hãy chọn chương trình đúng điều khiển nhân vật liên tục trên sân khấu cho đến khi nháy chuột thì dừng lại.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:11

Hãy chọn khối lệnh đúng điều khiển nhân vậtlặp lại liên tục các hành động: 1. Đi tới vị trí ngẫu nhiên. 2. Nếu chạm cạnh sân khấu thì bật lại.

1

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Sen

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:10

Khối lệnh nào sau đây điều khiển nhân vật lặp lại 5 lần các hành động ở Câu 1?

1

+ Trả lời +4 điểm

Tô Hương Liên

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:09

Cho dãy các hành động như sau: 1. Di chuyển 5 bước. 2. Thay đổi động tác. 3. Đợi 2 giây. 4. Nếu chạm cạnh sân khấu thì bật lại. Khối lệnh nào sau đây điều khiển nhân vật thực hiện tuần tự các hành động trên?

1

+ Trả lời +4 điểm

Phạm Văn Bắc

Tin học - Lớp 5

11/11 12:23:08

Trong Scratch có một nhân vật dễ thương tên là Ballerina. Các động tác Ballerina đang múa được vẽ thành bốn “trang phục” của nhân vật như hình dưới đây: Ý tưởng của bạn An là tạo chương trình trong đó nhân vật Ballerina múa trên sân khấu. Sau khi nói “Xin chào” khán giả, cô bé thực hiện lặp lại 5 lần các động tác múa, mỗi động tác cách nhau 5 giây. Em hãy mô tả các bước của chương trình thực hiện ý tưởng ở trên. Khi tạo chương trình, em sẽ sử dụng lệnh lặp nào?

1

+ Trả lời +4 điểm

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×