Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Bài tập | Bài tập chưa được trả lời

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Nội dung bạn tìm "

phân công nhiệm vụ, Phân công nhiệm vụ, - Phân công nhiệm vụ:, Phân công nhiêm vụ, - Phân công nhiệm vụ:………………………………………………………………….

" có trong những liên kết dưới đây, nhấp chuột để xem chi tiết:

Phạm Văn Bắc

Hoạt động trải nghiệm - Lớp 4

30/10 10:36:19

Em hãy xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên. Địa điểm khảo sát Nội dung khảo sát Thời gian thực hiện Phân công nhiệm vụ

+ Trả lời +3 điểm

Nguyễn Thanh Thảo

Hoạt động trải nghiệm - Lớp 5

28/09 17:38:08

+ Trả lời +4 điểm

CenaZero♡

Tổng hợp - Lớp 4

14/09 06:37:18

Em hãy cùng các bạn trong nhóm xây dựng và thực hiện kế hoạch giúp đỡ người khó khăn theo bảng gợi ý sau: Tên người cần giúp đỡ Hoàn cảnh khó khăn Những việc có thể giúp đỡ họ Phân công nhiêm vụ Thời gian thực hiện

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thu Hiền

Hoạt động trải nghiệm - Lớp 10

13/09 17:19:34

Hãy lựa chọn một truyền thống nhà trường mà em tâm đắc nhất và xây dựng kế hoạch giáo dục truyền thống đó theo gợi ý sau: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRUYỀN THỐNG Mục tiêu Nội dung giáo dục Hình thức Phân công nhiệm vụ Thời gian Địa điểm Kết quả dự kiến

+ Trả lời +4 điểm

Đặng Bảo Trâm

Tự nhiên & xã hội - Lớp 3

13/09 10:29:07

Phân công nhiệm vụ - An (nhóm trưởng): Khảo sát bề mặt sân trường ?

+ Trả lời +4 điểm

Trần Đan Phương

Toán học - Lớp 4

13/09 07:27:55

Tính diện tích sàn phòng học theo đơn vị mét vuông. a) Thảo luận - Sản phòng học có dạng hình gì? - Để tính diện tích sàn phòng học cần biết các số đo nào? - Thống nhất dụng cụ đo: thước mét. - Phân công nhiệm vụ: • Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của sàn phòng học. Nếu đơn vị mét không biểu thị chính xác chiều dài và chiều rộng thì phần còn lại được đo theo đơn vị xăng – ti – mét. Ví dụ: 5 m 38 cm. • Làm tròn số đo trên theo đơn vị mét. + Chuyển đổi đơn vị đo theo xăng – ti – mét. 5 m 38 cm = 538 ...

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Toán học - Lớp 4

13/09 07:27:54

Tính diện tích mặt bàn học của em theo đơn vị đề-xi-mét vuông. a) Thảo luận - Mặt bàn học có dạng hình gì? - Để tính diện tích mặt bàn cần biết các số đo nào? - Phân công nhiệm vụ: • Đo các cạnh dài và cạnh ngắn của mặt bàn theo đơn vị xăng-ti-mét. Nếu số đo không phải là số tròn chục, các em làm tròn đến số hàng chục. Ví dụ: 53 cm; 45 cm. + Làm tròn số đo 53 cm đến hàng chục thì được 50 cm. + Làm tròn số đo 45 cm đến hàng chục thì được 50 cm. • Tính toán: + Chuyển đổi số đo (đã làm tròn thành ...

+ Trả lời +4 điểm

Tôi yêu Việt Nam

Hoạt động trải nghiệm - Lớp 10

12/09 16:32:11

+ Trả lời +4 điểm

Nguyễn Thị Thảo Vân

Tự nhiên & xã hội - Lớp 3

12/09 11:29:30

Phân công nhiệm vụ - An (nhóm trưởng): Khảo sát bề mặt sân trường ?

12/09 10:17:07

Giải bài tập Flashcard Trò chơi Đố vui Khảo sát Trắc nghiệm Hình/chữ Quà tặng Hỏi đáp Giải bài tập LIVE trực tuyến

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm