Trắc nghiệm: III. Vận dụng | Gửi trắc nghiệm |
Nội dung bạn tìm "
III. Vận dụng
" có trong những liên kết dưới đây, nhấp chuột để xem chi tiết:III. Vận dụng Một người chạy trong thời gian 1 giờ, vận tốc \[v\] (km/h) phụ thuộc vào thời gian t (h) có đồ thị là một phần parabol với đỉnh \[I\left( {\frac{1}{2};8} \right)\] và trục đối xứng song song với trục tung như hình bên. Tính quãng đường ... (Toán học - Lớp 12)
Nguyễn Thị Thảo Vân - 14/10 14:04:33
III. Vận dụng Một vật chuyển động với vận tốc \[10\] m/s thì tăng tốc với gia tốc được tính theo thời gian là \[a\left( t \right) = {t^2} + 3t\]. Tính quãng đường vật đi được trong khoảng thời gian 6 giây kể từ khi vật bắt đầu tăng tốc. (Toán học - Lớp 12)
Nguyễn Thị Thảo Vân - 14/10 14:04:28
III. Vận dụng Một vật chuyển động với gia tốc \[a\left( t \right) = 3{t^2} + t{\rm{ }}\left( {m/{s^2}} \right)\]. Biết rằng vận tốc ban đầu của vật là \[2{\rm{ }}\left( {m/s} \right).\] Vận tốc của vật đó sau hai giây là. (Toán học - Lớp 12)
Nguyễn Thị Sen - 14/10 14:04:24
III. Vận dụng Kiểm tra khả năng tính nhẩm nhanh của hai đứa trẻ A và B bằng 50 câu hỏi cộng 2 số tự nhiên có hai chữ số, trừ số tự nhiên có hai chữ số cho số tự nhiên có một chữ số. Bấm giờ từ lúc màn hình hiển thị đề bài đến khi học sinh trả lời ... (Toán học - Lớp 12)
Trần Bảo Ngọc - 14/10 14:04:19
III. Vận dụng Kết quả khảo sát năng suất (đơn vị: tấn/ha) của một số thửa ruộng được minh họa ở biểu đồ sau: Khi đó: a) Có 25 thửa ruộng đuộc khảo sát. b) Từ biểu đồ, ta có bảng tần số ghép nhóm của mẫu số liệu như sau: c) Khoảng biến thiên của mẫu ... (Toán học - Lớp 12)
Nguyễn Thị Sen - 14/10 14:04:15
III. Vận dụng Trong không gian với hệ trục \(Oxyz\), cho ba điểm \(A\left( {1;1;1} \right)\), \(B\left( {5; - 1;2} \right)\), \(C\left( {3;2; - 4} \right)\). Tìm tọa độ điểm \(M\) thỏa mãn \(\overrightarrow {MA} + 2\overrightarrow {MB} - ... (Toán học - Lớp 12)
Trần Bảo Ngọc - 14/10 14:04:09
III. Vận dụng Một chiếc đèn chùm treo có khối lượng \(m = 5\) kg được thiết kế với đĩa đèn được giữ bởi bốn đoạn xích \(SA,SB,SC,SD\) sao cho \(S.ABCD\) là hình chóp tứ giác đều có \(\widehat {ASC} = 60^\circ \). Biết \(\overrightarrow P = ... (Toán học - Lớp 12)
Đặng Bảo Trâm - 14/10 14:04:05
III. Vận dụng Cho hàm số \[y = {x^3} + (m + 3){x^2} + 1 - m\] với \(m\) là tham số. Giả sử tồn tại giá trị nào đó của tham số \(m\) thì đồ thị hàm đi qua gốc tọa độ, khi đó mệnh đề nào sau đây sai? (Toán học - Lớp 12)
Tôi yêu Việt Nam - 14/10 14:03:59
III. Vận dụng Đồ thị hàm số nào dưới đây có đường tiệm cận ngang qua điểm \(A\left( {2;3} \right)\) (Toán học - Lớp 12)
Đặng Bảo Trâm - 14/10 14:03:55
III. Vận dụng Cho hàm số \(y = \frac\) thỏa mãn \(\mathop {\min }\limits_{\left[ {3;5} \right]} y = 4\). Mệnh đề nào dưới đây đúng (Toán học - Lớp 12)
Nguyễn Thị Thương - 14/10 14:03:50
III. Vận dụng Cho hàm số \(y = f(x)\). Hàm số \(y = f'(x)\) có đồ thị như hình vẽ: Khẳng định nào sau đây là khẳng định đúng? (Toán học - Lớp 12)
Tô Hương Liên - 14/10 14:03:46
III. Vận dụng Cho tam giác \[ABC\] vuông tại \[A\] có \[AH\] là đường cao. Biết \[AB = 10\] cm, \[BH = 5\] cm. Tỉ số lượng giác \[\cos C\] bằng (Toán học - Lớp 9)
Tôi yêu Việt Nam - 14/10 14:03:42
III. Vận dụng Hai bạn Việt và Nam cùng chơi thả diều trên một bãi đất phẳng, sợi dây diều của bạn Việt có độ dài \[100\] m và dây diều tạo với phương ngang một góc \[42^\circ ,\] còn sợi dây diều của bạn Nam có độ dài \[96\] m và dây diều tạo với ... (Toán học - Lớp 9)
Trần Đan Phương - 14/10 14:03:40
III. Vận dụng Cho tam giác \[ABC\] nhọn có \[AB = 3,5;\,\,AC = 4;\,\,\widehat {A\,} = 40^\circ \] và \[BH\] là đường cao. Diện tích tam giác \[ABC\] gần nhất với (Toán học - Lớp 9)
Đặng Bảo Trâm - 14/10 14:03:37
III. Vận dụng Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài \[30{\rm{\;m}},\] chiều rộng \[10\sqrt 3 {\rm{\;m}}.\] Khi đó góc giữa đường chéo và chiều dài của mảnh vườn bằng (Toán học - Lớp 9)
CenaZero♡ - 14/10 14:03:35
III. Vận dụng Cho \[a,b\] là các số thực dương. Khẳng định nào sau đây là đúng? (Toán học - Lớp 9)
Phạm Minh Trí - 13/10 10:26:08
III. Vận dụng Bạn An có 200 000 đồng. Bạn An mua một cây thước kẻ giá 6 000 đồng và một số quyển vở với giá 9 000 đồng. Giả sử \[x\,\,\left( {x \in {\mathbb{N}^*}} \right)\] là số quyển vở bạn An đã mua thì \[x\] phải thỏa mãn bất phương trình nào ... (Toán học - Lớp 9)
Trần Đan Phương - 13/10 10:26:06
III. Vận dụng Cho \[x + y > 1.\] Khẳng định nào sau đây là đúng? (Toán học - Lớp 9)
Trần Đan Phương - 13/10 10:26:03
III. Vận dụng Cho phương trình \[\frac{1} - \frac{{2{x^2} - m}}{{{x^3} + 1}} = \frac{4}{{{x^2} - x + 1}}.\] Biết \[x = 0\] là một nghiệm của phương trình. Nghiệm còn lại là (Toán học - Lớp 9)
Tô Hương Liên - 13/10 10:26:00
III. Vận dụng Với giá trị nào của tham số \[m\] thì hệ phương trình \[\left\{ \begin{array}{l}3x + y = 4\\\left( {2m + 1} \right)x + 7y = 8\end{array} \right.\] có nghiệm duy nhất \[x = y?\] (Toán học - Lớp 9)
Phạm Văn Phú - 13/10 10:25:57
III. Vận dụng Cho phương trình \[3x + \left( {{m^2} + m} \right)y = 6\] có nghiệm \[\left( { - 2;6} \right)\]. Có bao nhiêu giá trị \(m\) thỏa mãn điều kiện trên? (Toán học - Lớp 9)
Nguyễn Thu Hiền - 13/10 10:25:54
III. Vận dụng Cho hai biểu thức \[A = \frac{3} + \frac{2}\] và \[B = \frac{{9{x^2} - 1}}.\] Có bao nhiêu giá trị nào của \[x\] để hai biểu thức \[A\] và \[B\] có cùng một giá trị? (Toán học - Lớp 9)
Trần Bảo Ngọc - 13/10 10:25:51
III. Vận dụng Cho tam giác \[ABC\] vuông tại \[A\] có \[AH\] là đường cao. Biết \[AB = 10\] cm, \[BH = 5\] cm. Tỉ số lượng giác \[\cos C\] bằng (Toán học - Lớp 9)
Phạm Văn Bắc - 11/10 22:49:05
III. Vận dụng Cho tam giác \[ABC\] có \[BC = 9{\rm{\;cm}},\,\,\widehat {ABC} = 50^\circ \] và \[\widehat {ACB} = 35^\circ .\] Gọi \[N\] là chân đường vuông góc hạ từ \[A\] xuống cạnh \[BC.\] Độ dài \[AN\] gần nhất với giá trị nào dưới đây? (Toán học - Lớp 9)
Tôi yêu Việt Nam - 11/10 22:43:08
III. Vận dụng Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài \[30{\rm{\;m}},\] chiều rộng \[10\sqrt 3 {\rm{\;m}}.\] Khi đó góc giữa đường chéo và chiều dài của mảnh vườn bằng (Toán học - Lớp 9)
Tôi yêu Việt Nam - 11/10 22:43:03
III. Vận dụng Cho phương trình \[\frac{1} - \frac{{2{x^2} - m}}{{{x^3} + 1}} = \frac{4}{{{x^2} - x + 1}}.\] Biết \[x = 0\] là một nghiệm của phương trình. Nghiệm còn lại là (Toán học - Lớp 9)
Trần Bảo Ngọc - 11/10 22:42:58
III. Vận dụng Với giá trị dương nào của \[m\] thì phương trình \[2x - {\left( {m - 2} \right)^2}y = 5\] nhận cặp số \[\left( { - 10; - 1} \right)\] làm nghiệm? (Toán học - Lớp 9)
Nguyễn Thị Nhài - 11/10 18:05:11
III. Vận dụng Một phòng học có \[200\] ghế được xếp thành từng dãy, số ghế ở mỗi dãy như nhau. Nếu kê thêm \[2\] dãy và mỗi dãy tăng thêm \[1\] ghế thì kê được \[242\] ghế. Kết luận nào sau đây đúng? (Toán học - Lớp 9)
CenaZero♡ - 11/10 18:04:53