24/01/2022 13:29:12

Tại sao để ngọn nến cháy được, chúng ta phải châm lửa đốt nó? Vì sao khi đốt củi hoặc than...muốn ngọn lửa cháy to hơn ta phải thổi hoặc quạt mạnh vào lò?

----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
BTVN
Bài 1: Tại sao để ngọn nến cháy được, chúng ta
phải châm lửa đốt nó?
Bài 2: Vì sao khi đốt củi hoặc than...muốn ngọn
lửa cháy to hơn ta phải thổi hoặc quạt mạnh
vào lò?
Bài 3: Thổi mạnh vào ngọn nến đang cháy sẽ
thấy hiện tượng gì? Vì sao?

2 trả lời

+ Trả lời +3 điểm

Gia sư

335

2 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

B2
vì khi quạt thì một lượng khí sẽ theo quạt vào bên trong bếp, mang theo oxi để duy trì sự cháy do đó lửa sẽ bùng lên lại

khi thổi vào ngọn nến đang cháy, nến tắt là do ngọn lửa của nến nhỏ nên khi thổit, lượng gió vào nhiều sẽ làm nhiệt độ hạ thấp đột ngột và nến bị tắt.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Tại sao để ngọn nến cháy được chúng ta phải châm lửa đốt nó Vì sao khi đốt củi hoặc than muốn ngọn lửa cháy to hơn ta phải thổi hoặc quạt mạnh vào lò Hóa học - Lớp 6 Hóa học Lớp 6

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
FB group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
FB page:	https://www.fb.com/lazi.vn
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Quan sát hai mẫu vật thức ăn ôi thiu và vật đựng nước bị ô nhiễm mô tả màu sắc Mùi giải thích hiện tượng (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Trung bình mỗi ngày bạn A ăn 200g gạo chứa 80% tinh bột. Dựa vào kiến thức đã học em hãy cho biết: Mỗi ngày bạn A được cung cấp bao nhiêu kJ năng lượng từ việc ăn gạo (Hóa học - Lớp 6)

4 trả lời

Bằng kiến thức đã học, em hãy giải thích điều này (Hóa học - Lớp 6)

4 trả lời

Bài tập Hóa học Lớp 6 mới nhất

Lấy 10 g CaCO3 và CaSO4 tác dụng với dung dịch HCl dư tạo thành 0,56 lít khí (đktc). Tính thành phần % theo khối lượng mỗi muối trong hỗn hợp ban đầu. (Ca=40, C=12, O=16, S=32) (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Viết các phương trình hóa học theo chuyển hóa sau (ghi rõ điều kiện nếu có): FeS2 → SO2 → SO3 → H2SO4 → BaSO4 (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Chỉ dung một trong các chất: CuO, Cu, CO, SO3, H2O, SO2, FeO để điền vào các chỗ trống trong sơ đồ sau: 1. ___ + H2O → H2SO4 2. H2O + _ → H2SO3 3. _ + HCl → CuCl2 + H2O 4. FeO + ___ → Fe + CO2 (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Chất cần dung để điều chế Fe từ Fe2O3 là A. H2 B. CO2 C. H2SO4 D. Al2O3 (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Cho dãy các oxit: MgO, Fe2O3, K2O, SO2, CO2, NO. Số phản ứng xảy ra sau khi cho mỗi oxit lần lượt tác dụng với dung dịch HCl và dung dịch NaOH là A. 8 B. 5 C. 6 D. 7 (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Để tác dụng hết một lượng CaO người ta phải dung một lượng nước bằng 60% khối lượng CaO đó. Tỉ lệ lượng nước đã dung so với lượng nước theo phương trình hóa học làA. 2,24 B. 2,63 C. 1,87 D. 3,12 (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Có thể phân biệt 2 chất rắn CaO, P2O5 bằng cách hòa tan từng chất vào nước, rồi thử dung dịch tạo ra vớiA. dung dịch HClB. dung dịch NaOHC. kim loại CuD. quỳ tím (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Kim loại X tác dụng với dung dịch H2SO4 cho khí H2. Khí H2 tác dụng oxit kim loại Y cho kim loại Y khi nung nóng. Cặp kim loại X – Y có thể làA. Zn – CuB. Cu - AgC. Ag - PbD. Cu - Pb (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Trong phòng thí nghiệm K2O rất khó bảo quản, vì K2OA. rất dễ tác dụng với hơi nước và khí CO2 trong không khí B. kém bền dễ bị ánh sang phân hủy C. rất dễ tác dụng với khí O2 trong không khí D. kém bền dễ bị phân hủy bởi nhiệt (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Khí CO có lẫn khí SO2 và khí CO2. Có thể loại SO2, CO2 bằng cách cho hỗn hợp quaA. lượng dư dung dịch Ca(OH)2B. dung dịch NaOH C. H2OD. CuO nung mạnh (Hóa học - Lớp 6)

1 trả lời

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

09-2024 08-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Tại sao để ngọn nến cháy được, chúng ta phải châm lửa đốt nó? Vì sao khi đốt củi hoặc than...muốn ngọn lửa cháy to hơn ta phải thổi hoặc quạt mạnh vào lò?

Tìm x thuộc z biết (Hóa học - Lớp 6)

Kể tên các chất đốt (Hóa học - Lớp 6)

Ngành thực vật nào sau đây có mạch, có rễ thật và sinh sản bằng bào tử (Hóa học - Lớp 6)

Theo phân loại của Whittaker đại diện nào sau đây không thuộc nhóm Thực vật (Hóa học - Lớp 6)

Thực vật được chia thành các ngành nào (Hóa học - Lớp 6)

Em hãy cho biết hình thức sinh sản của dương xỉ (Hóa học - Lớp 6)

The professor tried to stimulate interest in archaeology by taking his students on expeditions (Hóa học - Lớp 6)

Quan sát hai mẫu vật thức ăn ôi thiu và vật đựng nước bị ô nhiễm mô tả màu sắc Mùi giải thích hiện tượng (Hóa học - Lớp 6)

Trung bình mỗi ngày bạn A ăn 200g gạo chứa 80% tinh bột. Dựa vào kiến thức đã học em hãy cho biết: Mỗi ngày bạn A được cung cấp bao nhiêu kJ năng lượng từ việc ăn gạo (Hóa học - Lớp 6)

Bằng kiến thức đã học, em hãy giải thích điều này (Hóa học - Lớp 6)

Lấy 10 g CaCO3 và CaSO4 tác dụng với dung dịch HCl dư tạo thành 0,56 lít khí (đktc). Tính thành phần % theo khối lượng mỗi muối trong hỗn hợp ban đầu. (Ca=40, C=12, O=16, S=32) (Hóa học - Lớp 6)

Viết các phương trình hóa học theo chuyển hóa sau (ghi rõ điều kiện nếu có): FeS2 → SO2 → SO3 → H2SO4 → BaSO4 (Hóa học - Lớp 6)

Chỉ dung một trong các chất: CuO, Cu, CO, SO3, H2O, SO2, FeO để điền vào các chỗ trống trong sơ đồ sau: 1. ___ + H2O → H2SO4 2. H2O + _ → H2SO3 3. _ + HCl → CuCl2 + H2O 4. FeO + ___ → Fe + CO2 (Hóa học - Lớp 6)

Chất cần dung để điều chế Fe từ Fe2O3 là A. H2 B. CO2 C. H2SO4 D. Al2O3 (Hóa học - Lớp 6)

Cho dãy các oxit: MgO, Fe2O3, K2O, SO2, CO2, NO. Số phản ứng xảy ra sau khi cho mỗi oxit lần lượt tác dụng với dung dịch HCl và dung dịch NaOH là A. 8 B. 5 C. 6 D. 7 (Hóa học - Lớp 6)

Để tác dụng hết một lượng CaO người ta phải dung một lượng nước bằng 60% khối lượng CaO đó. Tỉ lệ lượng nước đã dung so với lượng nước theo phương trình hóa học làA. 2,24 B. 2,63 C. 1,87 D. 3,12 (Hóa học - Lớp 6)

Có thể phân biệt 2 chất rắn CaO, P2O5 bằng cách hòa tan từng chất vào nước, rồi thử dung dịch tạo ra vớiA. dung dịch HClB. dung dịch NaOHC. kim loại CuD. quỳ tím (Hóa học - Lớp 6)

Kim loại X tác dụng với dung dịch H2SO4 cho khí H2. Khí H2 tác dụng oxit kim loại Y cho kim loại Y khi nung nóng. Cặp kim loại X – Y có thể làA. Zn – CuB. Cu - AgC. Ag - PbD. Cu - Pb (Hóa học - Lớp 6)

Khí CO có lẫn khí SO2 và khí CO2. Có thể loại SO2, CO2 bằng cách cho hỗn hợp quaA. lượng dư dung dịch Ca(OH)2B. dung dịch NaOH C. H2OD. CuO nung mạnh (Hóa học - Lớp 6)

Tại sao để ngọn nến cháy được, chúng ta phải châm lửa đốt nó? Vì sao khi đốt củi hoặc than...muốn ngọn lửa cháy to hơn ta phải thổi hoặc quạt mạnh vào lò?

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời