Dịch thuật^mới

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Sinh học - Lớp 9

26/02/2022 09:09:13

Vì sao trong nghiên cứu di truyền phải áp dụng nhiều phương pháp khác nhau

vì sao trong nghiên cứu di truyền phải áp dụng nhiều phương pháp khác nhau ? tại sao ko thể áp dụng các phương pháp lai giống gây đột biến với người ?

2 trả lời

+ Trả lời +3 điểm

154

2 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

2

0

Nghiên cứu di truyền người phải có phương pháp thích hợp vì lí do xã hội, không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến. Thông dụng và đơn giản hơn cả là phương pháp nghiên cứu phả hệ và trẻ đồng sinh.
Đặc điểm cơ bản của phương pháp nghiên cứu pha hệ là: theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
Đặc điểm của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh là có thể xác định được tính trạng nào do gen quyết định là chủ yếu tính trạng nào chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường tự nhiên và xã hội.

2

0

Nghiên cứu di truyền người phải có phương pháp thích hợp vì lí do xã hội, không thể áp dụng phương pháp lai và gây đột biến. Thông dụng và đơn giản hơn cả là phương pháp nghiên cứu phả hệ và trẻ đồng sinh.
Đặc điểm cơ bản của phương pháp nghiên cứu pha hệ là: theo dõi sự di truyền của một tính trạng nhất định trên những người thuộc cùng một dòng họ qua nhiều thế hệ để xác định đặc điểm di truyền của tính trạng đó.
Đặc điểm của phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh là có thể xác định được tính trạng nào do gen quyết định là chủ yếu tính trạng nào chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường tự nhiên và xã hội.

Nguyễn Hoàng Long

Chấm điểm giúp mk với nhé. Mk cảm ơn bạn nhìu. <333

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Vì sao trong nghiên cứu di truyền phải áp dụng nhiều phương pháp khác nhau Sinh học - Lớp 9 Sinh học Lớp 9

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
FB group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
FB page:	https://www.fb.com/lazi.vn
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Nêu các nguyên nhân phát sinh các tật bệnh di truyền ở người (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Thế nào là phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh? Cho ví dụ vận dụng phương pháp này trong nghiên cứu di truyền người? (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Tại sao thịt trâu lại nhiều protein hơn thịt bò (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

So sánh quần thể người và quần thể sinh vật (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Phân tích giữa chiến lược phát triển dân số và môi trường sống (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Dựa vào những dấu hiệu nào em xác định đó là một quần thể sinh vật (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Trình bày cơ chế hình thành thể dị bội (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Cây rừng có ý nghĩ như thế nào là đời sống của động vật rừng? (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Có hai đoạn ADN: Đoạn thứ nhất có khối lượng là 900.000đvC. Đoạn thứ hai có 2400 nuclêôtit (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Xác định kiểu gen của P cho mỗi trường hợp (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Bài tập Sinh học Lớp 9 mới nhất

Cho biết gen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với a quy định hạt xanh; B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với b quy định hạt nhăn. Hai cặp tt này dtđl với nhau (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng chiều cao và hình dạng hạt (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Tại sao sán dây lớn trưởng thành lại ký sinh ở bộ phận ruột non (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Vì sao hệ tiêu hóa ở người lại chia thành nhiều xoang khác nhau? (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Hình 1 thể hiện sơ đồ đơn giản hóa của hệ thống tiêu hóa của người. Xác định tên của các bộ phận A, B, C, D và E (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Nêu mối quan hệ giữa DNA – RNA – protein – tính trạng thông qua phiên mã, dịch mã và ý nghĩa di truyền của mối quan hệ này (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Nêu khái niệm mã di truyền, đặc điểm và ý nghĩa của mã di truyền (Sinh học - Lớp 9)

2 trả lời

Thực hiện phép lai: hạt vàng; trơn, hạt xanh; nhăn. Nêu các nghiệm đúng để ngay đời F1 thu được tỉ lệ phân ly kiểu hình là 9 vàng; trơn: 3 vàng,nhăn : 3 xanh,trơn : 1 xanh,nhăn (Sinh học - Lớp 9)

0 trả lời

Một đoạn mạch đơn của phân tử ADN có trình tự các nucleotit như sau: Mạch 1: - T- A – X – G – T – G – G – A – X – T – G – X – T – A – G – Xác định trình tự các đơn phân nucleotit của mARN được tổng hợp từ mạch 2 của phân tử ADN nói trên. (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Một đoạn mạch của gen có cấu trúc như sau: Nêu bản chất của mối quan hệ giữa gen và tính trạng qua sơ đồ: Gen (một đoạn ADN) → mARN → Prôtêin → Tính trạng (Sinh học - Lớp 9)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

09-2024 08-2024 Yêu thích

ღ_Phương vy_ღ

Thưởng th.8.2024

Bảng xếp hạng

×

×

Trợ lý ảo