03/05/2022 21:56:39

"Các em có một năm học đáng nhớ, một năm học chậm lại, ngày ra trường cũng chậm lại, thời sinh viên bất ngờ lại phải dài thêm trong bao lo lắng. Nhưng những ngày qua sẽ là quãng thời gian không thể nào quên". Chỉ ra phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn in đậm và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết

"Các em có một năm học đáng nhớ, một năm học chậm lại, ngày ra trường cũng chậm lại, thời sinh viên bất ngờ lại phải dài thêm trong bao lo lắng. Nhưng những ngày qua sẽ là quảng thời gian không thể nào quên". Chỉ ra phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn in đậm và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết.
Giúp mình với, mình cần gấp ạ.

2 trả lời

+ Trả lời +3đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

322

2 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

1

0

phép liên kết ở đây là phép nối
từ :nhưng

0

phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn in đậm; liệt kê , nối

từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết.: một năm học chậm lại, ngày ra trường cũng chậm lại, thời sinh viên bất ngờ lại phải dài thêm trong bao lo lắng.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

"Các em có một năm học đáng nhớ một năm học chậm lại ngày ra trường cũng chậm lại thời sinh viên bất ngờ lại phải dài thêm trong bao lo lắng Nhưng những ngày qua sẽ là quảng thời gian không thể nào quên" Chỉ ra phép liên kết được sử dụng trong hai câu văn in đậm và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phương tiện liên kết Ngữ văn - Lớp 9 Ngữ văn Lớp 9

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Qua đoạn thơ "quên hương anh...đôi tri kỉ" em có suy nghĩ gì về tình đồng chí của những người lính (Ngữ văn - Lớp 9)

0 trả lời

“Những người khác đáng cho bác vẽ hơn” là những nhân vật nào (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Phân tích đoạn trích Chí khí anh hùng (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du). Từ đó, hãy phát biểu quan điểm của anh/chị về lý tưởng và hoài bão của thanh niên trong xã hội ngày nay (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Viết đoạn văn nói lên suy nghĩ của em về một nhân vật trong truyện đồng thoại / truyện của A Pu-skin và An-đéc-xen (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Hãy viết một đoạn văn nghị luận xã hội, trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa lẽ sống cao đẹp của tuổi trẻ ngày nay đối với đất nước (Ngữ văn - Lớp 9)

3 trả lời

Viết một đoạn văn (không quá 200 chữ), trình bày suy nghĩ của em về vai trò, ý nghĩa của việc đọc sách đối với học sinh ngày nay (Ngữ văn - Lớp 9)

4 trả lời

Viết một đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của việc tiếp thu ý kiến người khác (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Bài tập Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Buổi sinh hoạt cuối tuần, giáo viên chủ nhiệm lớp em tổ chức buổi thảo luận với chủ đề “Góc nhìn tuổi trẻ về các vấn đề trong đời sống”. Hãy chọn một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm, chuẩn bị ý kiến để tham gia vào buổi thảo luận của lớp. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Vẽ sơ đồ tóm tắt quy trình thực hiện cuộc thảo luận về một vấn đề trong đời sống. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Thực hiện đề bài sau: Đề bài: Câu lạc bộ Văn học trường em tổ chức cuộc thi viết với chủ đề “Văn học và tuổi trẻ”. Em hãy chọn một bài thơ/ đoạn trích ngâm khúc mà mình yêu thích (thể thơ song thất lục bát, lục bát,...) để viết bài nghị luận và tham gia cuộc thi. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Dựa vào bảng kiểm ở Bài 2 (Giá trị của văn chương – Ngữ văn 9, tập một, bộ sách Chân trời sáng tạo), thiết kế bảng kiểm kĩ năng viết bài văn nghị luận phân tích một bài thơ: chủ đề và những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật. (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Đọc ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu: Nét đặc sắc nghệ thuật đầu tiên của bài thơ này là hình ảnh. Bài thơ có sự kết hợp giữa hình ảnh thực và hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng mà đặc sắc nhất là loại hình ảnh thứ hai. Sau câu thơ mở đầu Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác như lời tâm sự của người con miền Nam nói với Bác, ba câu thơ tiếp theo tập trung khắc hoạ hình ảnh hết sức thân thuộc của làng quê Việt Nam: Tre quanh lăng. Từ lâu, cây tre, hàng tre bát ngát xanh đã trở thành biểu tượng của xứ sở ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Phân biệt ý nghĩa của các cặp từ Hán Việt sau: – Minh bạch/ minh định – U minh/ minh phủ (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Giải thích các từ ngữ Hán Việt sau: – Đồng chí – Nhi đồng – Đồng sinh cộng tử (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Xác định nghĩa của từng yếu tố Hán Việt “thị” trong các trường hợp sau bằng cách đánh dấu X vào ô thích hợp (làm vào vở): Nghĩa Từ ngữ hầu hạ, phục dịch ham thích chợ, chỗ để mua bán sức nhìn của mắt thị hiếu thị nữ thị giác thị trường (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Các yếu tố Hán Việt “nhân” trong các trường hợp dưới đây tương ứng với nghĩa nào? Đánh dấu X vào ô thích hợp để hoàn thành bảng sau (làm vào vở): Nghĩa Từ ngữ người lòng thương người nguyên do, duyên cớ việc kết hôn nhân nghĩa nhân quả hôn nhân nhân tình thế thái (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: KHÓC DƯƠNG KHUÊ Nguyễn Khuyến 1. Bác Dương thôi đã thôi rồi, Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta. 3. Nhớ từ thuở đăng khoa ngày trước, Vẫn sớm hôm tôi bác cùng nhau; Kính yêu từ trước đến sau, Trong khi gặp gỡ khác đâu duyên trời? 7. Cũng có lúc chơi nơi dặm khách, Tiếng suối nghe róc rách lưng đèo; Có khi từng gác cheo leo, Thú vui con hát lựa chiều cầm xoang. Cũng có lúc rượu ngon cùng nhắp, Chén quỳnh tương ăm ắp bầu xuân. Có khi bàn soạn ... (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Thiên nhiên với đời sống con người (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích khổ 2 3 bài đoàn thuyền đánh cá (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) với chủ đề: nói xấu người khác là tự làm hại chính mình (Ngữ văn - Lớp 9)

Qua đoạn thơ "quên hương anh...đôi tri kỉ" em có suy nghĩ gì về tình đồng chí của những người lính (Ngữ văn - Lớp 9)

“Những người khác đáng cho bác vẽ hơn” là những nhân vật nào (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích đoạn trích Chí khí anh hùng (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du). Từ đó, hãy phát biểu quan điểm của anh/chị về lý tưởng và hoài bão của thanh niên trong xã hội ngày nay (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn nói lên suy nghĩ của em về một nhân vật trong truyện đồng thoại / truyện của A Pu-skin và An-đéc-xen (Ngữ văn - Lớp 9)

Hãy viết một đoạn văn nghị luận xã hội, trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa lẽ sống cao đẹp của tuổi trẻ ngày nay đối với đất nước (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết một đoạn văn (không quá 200 chữ), trình bày suy nghĩ của em về vai trò, ý nghĩa của việc đọc sách đối với học sinh ngày nay (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết một đoạn văn 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của việc tiếp thu ý kiến người khác (Ngữ văn - Lớp 9)

Vẽ sơ đồ tóm tắt quy trình thực hiện cuộc thảo luận về một vấn đề trong đời sống. (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân biệt ý nghĩa của các cặp từ Hán Việt sau: – Minh bạch/ minh định – U minh/ minh phủ (Ngữ văn - Lớp 9)

Giải thích các từ ngữ Hán Việt sau: – Đồng chí – Nhi đồng – Đồng sinh cộng tử (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhân dân coi sự khôi phục ấy là gì?

Trong truyện cổ tích thần kì, điều gì là động lực tự thân đã giúp nhân vật có sự khôi phục ấy?

Những nhân vật nào không bao giờ có sự khôi phục sự tương ứng về bản chất và ngoại hình?

Theo tác giả, những nhân vật đội lốt xấu xí có bản chất như thế nào?

Ya. Prốp gọi sự thay đổi của các nhân vật đội lốt xấu xí là?

Đối với những nhân vật mang lốt xấu xí, ở phần kết thúc truyện sẽ như thế nào?

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, dù là ông vua, là hoàng hậu, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, hầu hết các tác phẩm đều kết thúc bằng mô-típ gì?

Đâu là nội dung chính của Phần 3 (phần còn lại)?

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời