----- Nội dung dịch tự động từ ảnh -----
CHƯƠNG VI
Câu 1: Cơ thể sinh vật có khả năng thực hiện các quá trình sống cơ bản nào?
(4) Hô hấp
(5) Bài tiết
(1) Cảm ứng và vận động
(2) Sinh trưởng
(3) Dinh dưỡng
A. (2), (3), (4), (6)
(6) Sinh sản
B. (1), (3), (5), (6)
C. (2), (3), (4), (5), (6)
D. (1), (2), (3), (4), (5), (6)
Câu 2: Vật sống nào sau đây không có cấu tạo cơ thể là đa bào?
A. Hoa hồng.
B. Hoa mai.
C. Hoa hướng dương.
D. Tảo lục.
Câu 3: Cho các sinh vật sau:
(1) Tảo lục
(2) Vi khuẩn lam
(3) Con bướm
Các sinh vật đơn bào là?
(4) Tảo vòng
(5) Cây thông
A. (1), (2)
B. (5), (3)
C. (1), (4)
D. (2), (4)
Câu 4: Trình từ sắp xếp các cấp tổ chức của cơ thể đa bào theo thứ tự từ nhỏ đến lớn là?
A. Tế bào -> cơ quan -> hệ cơ quan -> cơ thể -> mô
B. Mô -> tế bào -> hệ cơ quan -> cơ quan -> cơ thể
C. Tế bào -> mô -> cơ quan -> hệ cơ quan -> cơ thể
D. Cơ thể -> hệ cơ quan -> cơ quan - tế bào -> mô
Câu 5: Tập hợp các mô thực hiện cùng một chức năng là?
A. Tế bào
B. Mô
C. Cơ quan
CHƯƠNG VII
Câu 1: Hệ thống phân loại sinh vật bao gồm các giới nào?
A. Động vật, Thực vật, Nấm
B. Nấm, Nguyên sinh, Thực vật, Virus
C. Khởi sinh, Động vật, Thực vật, Nấm, Virus
D. Khởi sinh, Nguyên sinh, Nấm, Thực vật, Động vật
Câu 2: Cho hình ảnh sau:
Miền Bắc nước ta gọi đây là quả roi đỏ, miền Nam gọi đây
là quả mận. Dựa vào đâu để khẳng định hai cách gọi này
cùng gọi chung một loài?
A. Tên khoa học
B. Tên địa phương
D. Tên phổ thông
C. Tên dân gian
Câu 3: Vì sao cần phải phân loại thế giới sống?
A. Để đặt và gọi tên các loài sinh vật khi cần thiết.
D. Hệ cơ quan
B. Để xác định số lượng các loài sinh vật trên Trái Đất.
C. Để xác định vị trí của các loài sinh vật giúp cho việc tìm ra chúng giữa các sinh vật trở nên dễ
dàng hơn.
D. Để thấy được sự khác nhau giữa các loài sinh vật.
Câu 4: Cho các đặc điểm sau:
(1) Lựa chọn đặc điểm đối lập để phân chia các loài sinh vật thành hai nhóm
(2) Lập bảng các đặc điểm đổi lập
(3) Tiếp tục phân chia các nhóm nhỏ cho đến khi xác định được từng loài
(4) Lập sơ đồ phân loại (khóa lưỡng phân)