12/02/2023 21:08:34

Nêu ứng dụng về mối quan hệ giữa hô hấp và dinh dưỡng khoáng trong trồng trọt giúp rễ cây hô hấp tốt hơn

2 trả lời

+ Trả lời +3 điểm

Gia sư

1.297

2 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

Ứng dụng thực tiễn:
+ Khi trồng cây, người ta phải xới đất, làm cỏ sục bùn với mục đích tạo điều kiện cho rễ cây hô hấp hiếu khí.
+ Hiện nay người ta ứng dụng phương pháp trồng cây không cần đất: trồng cây trong dung dịch (Thuỷ canh), trồng cây trong không khí (Khí canh) để tạo điều kiện tối ưu cho hô hấp hiếu khí của bộ rễ.

Ứng dụng về hô hấp và dinh dưỡng khoáng trong trồng trọt giúp rễ hô hấp tốt hơn:
- Xới đất, làm cỏ sục bùn.
- Trồng cây trong thuỷ canh, khí canh tạo điều kiện cho rễ phát triển hô hấp mạnh nhất.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Nêu ứng dụng về mối quan hệ giữa hô hấp và dinh dưỡng khoáng trong trồng trọt giúp rễ cây hô hấp tốt hơn Sinh học - Lớp 11 Sinh học Lớp 11

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Sao thời tiết thay đổi lúc nóng lúc lạnh nhưng thân nhiệt của chú vẫn giữ ổn định ở mức 36 đến 38 độC (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Giải thích cơ sở khoa học về khẩu phần ăn vật nuôi (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Tại sao sự phân nhánh của ống khí có thể giúp côn trùng trao đổi khí hiệu quả hơn (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Vào thời kì dậy thì của nam và nữ, hoocmôn nào được tiết ra nhiều làm cơ thể thay đổi mạnh mẽ về thể chất và tâm sinh lí (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Tại sao sâu bướm phá hoại cây cối, mùa màng rất ghê gớm, trong khi đó bướm trưởng thành thường không gây hại cho cây trồng? (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Khi tổng hợp một mARN, gen đã sử dụng 375U và 525A, Đồng thời làm đứt 3600 liên kết hiđrô. Số Nu cùng loại gen là (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Khi tổng hợp một mARN, gen đã sử dụng 375U và 525A ; Đồng thời làm đứt 3600 liên kết hiđrô. Số Nu cùng loại gen là (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Bài tập Sinh học Lớp 11 mới nhất

Giải thích chi tiết về quá trình quang hô hấp, nguyên nhân xảy ra và tác động của nó đến quá trình tổng hợp đường (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Sự thích nghi của thực vật C4 và CAM với môi trường sống khắc nghiệt có ý nghĩa gì đối với sự phân bố của các loài thực vật trên Trái Đất? (Sinh học - Lớp 11)

2 trả lời

Tại sao thực vật C4 và CAM lại có hiệu suất quang hợp cao hơn thực vật C3 trong điều kiện nhiệt độ cao và hạn hán? (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Có thể áp dụng các cơ chế quang hợp của thực vật C4 và CAM vào việc cải tạo giống cây trồng không? (Sinh học - Lớp 11)

1 trả lời

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

10-2024 09-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Nêu ứng dụng về mối quan hệ giữa hô hấp và dinh dưỡng khoáng trong trồng trọt giúp rễ cây hô hấp tốt hơn

Sao thời tiết thay đổi lúc nóng lúc lạnh nhưng thân nhiệt của chú vẫn giữ ổn định ở mức 36 đến 38 độC (Sinh học - Lớp 11)

Giải thích cơ sở khoa học về khẩu phần ăn vật nuôi (Sinh học - Lớp 11)

Tại sao sự phân nhánh của ống khí có thể giúp côn trùng trao đổi khí hiệu quả hơn (Sinh học - Lớp 11)

Vào thời kì dậy thì của nam và nữ, hoocmôn nào được tiết ra nhiều làm cơ thể thay đổi mạnh mẽ về thể chất và tâm sinh lí (Sinh học - Lớp 11)

Tại sao sâu bướm phá hoại cây cối, mùa màng rất ghê gớm, trong khi đó bướm trưởng thành thường không gây hại cho cây trồng? (Sinh học - Lớp 11)

So sánh trao đổi khí ở động vật và thực vật (Sinh học - Lớp 11)

Kể tên các tác nhân gây ra Hướng Hóa ở thực vật (Sinh học - Lớp 11)

Trình bày ý nghĩa tính tự động của tim (Sinh học - Lớp 11)

Khi tổng hợp một mARN, gen đã sử dụng 375U và 525A, Đồng thời làm đứt 3600 liên kết hiđrô. Số Nu cùng loại gen là (Sinh học - Lớp 11)

Khi tổng hợp một mARN, gen đã sử dụng 375U và 525A ; Đồng thời làm đứt 3600 liên kết hiđrô. Số Nu cùng loại gen là (Sinh học - Lớp 11)

Trong quá trình nguyên phân, các NST co xoắn cực đại ở kỳ? Quá trình giảm phân xảy ra ở (Sinh học - Lớp 11)

Hãy cho biết mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai (Sinh học - Lớp 11)

Nêu lợi ích của một vài loài bò xác và cho ví dụ (Sinh học - Lớp 11)

Giải thích chi tiết về quá trình quang hô hấp, nguyên nhân xảy ra và tác động của nó đến quá trình tổng hợp đường (Sinh học - Lớp 11)

So sánh và đối chiếu các giai đoạn cố định CO2 ở thực vật C3, C4 và CAM (Sinh học - Lớp 11)

Làm thế nào để phân biệt thực vật C3, C4 và CAM dựa trên các đặc điểm hình thái và sinh lý? (Sinh học - Lớp 11)

Nêu ra các đặc điểm hình thái lá, cấu trúc bó mạch và các chỉ số sinh lý có thể dùng để phân loại (Sinh học - Lớp 11)

Sự thích nghi của thực vật C4 và CAM với môi trường sống khắc nghiệt có ý nghĩa gì đối với sự phân bố của các loài thực vật trên Trái Đất? (Sinh học - Lớp 11)

Tại sao thực vật C4 và CAM lại có hiệu suất quang hợp cao hơn thực vật C3 trong điều kiện nhiệt độ cao và hạn hán? (Sinh học - Lớp 11)

Có thể áp dụng các cơ chế quang hợp của thực vật C4 và CAM vào việc cải tạo giống cây trồng không? (Sinh học - Lớp 11)

Nêu ứng dụng về mối quan hệ giữa hô hấp và dinh dưỡng khoáng trong trồng trọt giúp rễ cây hô hấp tốt hơn

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời