Vì cụ Vi-ta-li đã nhìn thấy trong cậu bé Rê-mi là một đứa bé rất hiếu thảo mà còn rất mẫn cảm, có tâm hồn giàu năng khiếu nghệ thuật. 

Cuộc Duy ta đi nói với rê mi rằng con thật là một đứa trẻ có tâm hồn trong bài lớp có thể có nhiều nguyên nhân và ý nghĩa khác nhau. Dưới đây là một số lý do và ý nghĩa tiềm ẩn trong tình huống này:

1. Sự chân thành và đáng tin cậy: Duy ta có thể đã chứng minh lòng chân thành của mình đối với rê mi. Việc nói rằng con là một đứa trẻ có tâm hồn cho thấy sự chân thành và đáng tin cậy của Duy ta đối với rê mi. Điều này có thể giúp tạo dựng một mối quan hệ tin tưởng và gắn kết giữa hai người.

2. Sự nhạy cảm và biểu đạt cảm xúc: Việc nhận ra và diễn đạt rằng con thật là một đứa trẻ có tâm hồn cho thấy sự nhạy cảm của Duy ta đối với cảm xúc và trạng thái tâm lý của rê mi. Điều này có thể khơi dậy lòng tin và cảm thông từ rê mi, đồng thời tạo điều kiện cho sự chia sẻ và giao tiếp tốt hơn.

3. Sự khích lệ và động viên: Bằng cách nói rằng con là một đứa trẻ có tâm hồn, Duy ta có thể nhằm đến việc khích lệ và động viên rê mi. Điều này có thể tạo ra một tác động tích cực đối với rê mi, giúp tăng cường lòng tự tin và khả năng phát triển cá nhân.

4. Sự hiểu biết và đồng cảm: Duy ta có thể đã có một cái nhìn sâu sắc về rê mi và thấy rằng con thực sự có tâm hồn. Điều này cho thấy sự hiểu biết và đồng cảm của Duy ta đối với rê mi, và có thể tạo ra một mối liên kết đặc biệt giữa hai người.

Tóm lại, việc Duy ta đi nói với rê mi rằng con thật là một đứa trẻ có tâm hồn trong bài lớp có thể có nhiều ý nghĩa khác nhau, nhưng chủ yếu là nhằm tạo ra sự chân thành, nhạy cảm, khích lệ và hiểu biết đối với rê mi