Nhiệm vụ giáo dục trí tuệ trong nhà trường hiện nay là đảm bảo phát triển toàn diện các khía cạnh của trí tuệ của học sinh, bao gồm cả trí thông minh logic-matemat, trí thông minh ngôn ngữ, trí thông minh không gian, trí thông minh thể chất, trí thông minh xã hội và trí thông minh tự nhiên. Dưới đây là một số ví dụ minh hoạ về nhiệm vụ giáo dục trí tuệ trong nhà trường:

1. Khuyến khích tư duy sáng tạo: Nhà trường cần tạo ra môi trường học tập khuyến khích học sinh thể hiện sự sáng tạo và khám phá. Đây có thể là thông qua các hoạt động như thảo luận nhóm, nghiên cứu độc lập, dự án ngoại khoá, và việc khuyến khích học sinh đặt câu hỏi, tìm hiểu và tìm ra giải pháp sáng tạo cho các vấn đề.

2. Phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề: Nhà trường cần trang bị học sinh với các kỹ năng giải quyết vấn đề, bao gồm việc phân tích vấn đề, thu thập thông tin, đánh giá các lựa chọn, và đưa ra quyết định thông minh. Các hoạt động như trò chơi tư duy, thực hành giải quyết vấn đề, và đề xuất giải pháp trong nhóm có thể được sử dụng để phát triển kỹ năng này.

3. Thúc đẩy học tập sáng tạo và nghiên cứu: Nhà trường có thể tạo điều kiện cho học sinh tham gia vào các dự án nghiên cứu, thực hiện các thí nghiệm, và đề xuất các ý tưởng mới. Điều này giúp học sinh rèn kỹ năng tư duy phản biện, thu thập và phân tích dữ liệu, và đưa ra kết luận dựa trên thông tin đã thu thập được.

4. Phát triển kỹ năng giao tiếp và hợp tác: Nhà trường cần tạo ra môi trường học tập thúc đẩy kỹ năng giao tiếp hiệu quả và hợp tác trong các nhóm làm việc. Việc thực hiện các hoạt động như thuyết trình, diễn đạt ý kiến, thảo luận và làm việc nhóm giúp

 học sinh rèn kỹ năng giao tiếp, lắng nghe và tương tác xã hội.

5. Khuyến khích sự tò mò và khám phá: Nhà trường nên khuyến khích sự tò mò và khám phá của học sinh bằng cách đưa ra các bài học thú vị và thực hành, cung cấp tài liệu phong phú và truy cập vào các nguồn tư liệu đa dạng. Điều này giúp học sinh mở rộng kiến thức, phát triển sự tò mò và khám phá môi trường xung quanh.

6. Đánh giá và phản hồi xây dựng: Nhà trường cần có quy trình đánh giá thích hợp để theo dõi sự phát triển trí tuệ của học sinh. Đánh giá có thể được thực hiện thông qua các bài kiểm tra, đồ án, thảo luận, phản hồi từ giáo viên và các hoạt động đánh giá tiến trình. Phản hồi xây dựng từ giáo viên giúp học sinh nhận biết điểm mạnh và điểm cần cải thiện và tiếp tục phát triển trí tuệ của mình.

Qua việc thực hiện các nhiệm vụ giáo dục trí tuệ này, nhà trường có thể đóng góp vào việc phát triển toàn diện của trí tuệ của học sinh và chuẩn bị cho họ để đối mặt với thế giới ngày càng phức tạp và đa dạng.