27/08/2023 22:29:23

Tìm các biện pháp tu từ trong 2 khổ thơ đầu bài thơ và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó

không có kính không phải vì xe không có kính
bom giật bom rung kính vỡ đi rồi
ung dung buồm lái ta ngồi
nhìn đất, nhìn trời ,nhìn thẳng
nhìn thấy gió vào xoa mắt đắng
nhìn thấy con đường chạy thẳng vào tim
thấy sao trời và đột ngột cánh chim
như sa như ùa vào buồm lái
câu hỏi:tìm các biện pháp tu từ trong 2 khổ thơ đầu bài thơ và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó

2 trả lời

+ Trả lời +3đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

140

2 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

+ Điệp ngữ: không
Nhấn mạnh rằng khi xuất xưởng những chiếc xe có đầy đủ kính, mui xe, phụ tùng đủ điều kiện để lăn bánh
+ Từ láy"ung dung"
Thể hiện phong thái đĩnh đạc của những người lính
+ Điệp ngữ "nhìn"
Cho thấy hình ảnh tất cả bị cuốn vào chiếc xe không kính

- Động từ “giật”, “rung” cùng với từ “bom” được nhấn mạnh hai lần càng làm tăng sự khốc liệt của chiến tranh

- Điệp từ "không có kính", "bom" => Tác dụng: tạo nhịp điệu cho bài thơ đồng thời nhấn mạnh sự khốc liệt của chiến tranh, đi cạnh những động từ mạnh khiến khổ thơ tăng gấp bội sự dữ dội của cuộc chiến đấu.

Thu Giang

chấm điểm nha

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Tìm các biện pháp tu từ trong 2 khổ thơ đầu bài thơ và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó Ngữ văn - Lớp 9 Ngữ văn Lớp 9

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Một tác phẩm văn chương đích thực bao giờ cũng ẩn tàng trong nó cái khả năng khơi dậy chất người trong con người và nâng đỡ con người vượt lên chính nó. Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua văn bản Lão Hạc của Nam Cao và Tức nước vỡ bờ của Ngô Tất Tố hãy làm sáng tỏ (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Cảm nhận của em về đoạn thơ vừa chép bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch, trong đoạn văn có sử dụng một từ láy và một câu ghép (gạch chân dưới từ láy; câu ghép và chú thích) (Ngữ văn - Lớp 9)

0 trả lời

Cảm nhận của em về đoạn thơ vừa chép bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch, trong đoạn văn có sử dụng một từ láy và một câu ghép (gạch chân dưới từ láy; câu ghép và chú thích) (Ngữ văn - Lớp 9)

1 trả lời

Năm qua đi, tháng qua đi, Tre già măng mọc có gì lạ đâu. Là những măng non của đất nước, em có suy nghĩ gì về việc tiếp nối truyền thống xây dựng và bảo vệ đất nước của thế hệ mình (Ngữ văn - Lớp 9)

0 trả lời

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 9 mới nhất

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Tìm các biện pháp tu từ trong 2 khổ thơ đầu bài thơ và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó

Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Kiều tong 8 câu thơ cuối của đoạn trích Kiều ở lầu Ngưng Bích (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu ở dưới (Ngữ văn - Lớp 9)

Anh chị có đồng ý với quan điểm: tương lai của thế giới này sẽ ra sao, phụ thuộc một phần vào bạn (Ngữ văn - Lớp 9)

Cảm nhận của em về đoạn thơ vừa chép bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch, trong đoạn văn có sử dụng một từ láy và một câu ghép (gạch chân dưới từ láy; câu ghép và chú thích) (Ngữ văn - Lớp 9)

Cảm nhận của em về đoạn thơ vừa chép bằng một đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch, trong đoạn văn có sử dụng một từ láy và một câu ghép (gạch chân dưới từ láy; câu ghép và chú thích) (Ngữ văn - Lớp 9)

Nghị luận về ước mơ (Ngữ văn - Lớp 9)

Hãy đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi (Ngữ văn - Lớp 9)

Kể lại 1 lần e mắc lỗi vs ng thân mà rút ra cho e bài học sâu sắc (Ngữ văn - Lớp 9)

Nghị luận về tình yêu thương con người (Ngữ văn - Lớp 9)

Năm qua đi, tháng qua đi, Tre già măng mọc có gì lạ đâu. Là những măng non của đất nước, em có suy nghĩ gì về việc tiếp nối truyền thống xây dựng và bảo vệ đất nước của thế hệ mình (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn phân tích truyện (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc đoạn trích và thực hiện các yêu cầu sau: (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn phân tích chủ đề và đặc sắc nghệ thuật của bài thơ "Áo cũ" (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết bài văn cảm nhận về bài thơ "Nói với con ngày tốt nghiệp" của Trần Hữu Việt (Ngữ văn - Lớp 9)

Phân tích thúy kiều gặp từ hải (Ngữ văn - Lớp 9)

Em hiểu như thế nào về câu thơ (Ngữ văn - Lớp 9)

Viết đoạn văn khoảng 200 chữ viết về bài thơ (Ngữ văn - Lớp 9)

Nêu nội dung chính của văn bản (Ngữ văn - Lớp 9)

Đọc văn bản sau (Ngữ văn - Lớp 9)

Nhân dân coi sự khôi phục ấy là gì?

Trong truyện cổ tích thần kì, điều gì là động lực tự thân đã giúp nhân vật có sự khôi phục ấy?

Những nhân vật nào không bao giờ có sự khôi phục sự tương ứng về bản chất và ngoại hình?

Theo tác giả, những nhân vật đội lốt xấu xí có bản chất như thế nào?

Ya. Prốp gọi sự thay đổi của các nhân vật đội lốt xấu xí là?

Đối với những nhân vật mang lốt xấu xí, ở phần kết thúc truyện sẽ như thế nào?

Theo tác giả, truyện cổ tích đưa các nhân vật lí tưởng vào lâu đài, triều đình, nhưng trong cách ứng xử, trong lời ăn tiếng nói và thói quen sinh hoạt, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, dù là ông vua, là hoàng hậu, nó vẫn thuộc về ai?

Theo tác giả, hầu hết các tác phẩm đều kết thúc bằng mô-típ gì?

Đâu là nội dung chính của Phần 3 (phần còn lại)?

Tìm các biện pháp tu từ trong 2 khổ thơ đầu bài thơ và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ đó

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời