LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com
Đăng ký

Bài tập  /  Bài đang cần trả lời

Thanh Mai Nguyễn
Tin học - Lớp 5
19/11/2023 14:25:25
Giải bài có thưởng!

Tìm a,bc biết 6a,bc = ab,c*2,6

tìm a,bc biết 6a,bc = ab,c*2,6
0 trả lời
+ Trả lời +5đ
Hỏi chi tiết
76
Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi
Để tìm giá trị của a, bc, ta có phương trình sau:
6a = ab
bc = 2ab
6 = 2c

Từ phương trình thứ nhất, ta có a = b/6
Thay a vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3
Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3
Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai, ta có bc = 2b(b/6) = b^2/3

Từ phương trình thứ ba, ta có c = 3/2

Thay c vào phương trình thứ hai,
×

Bằng cách nhấp vào Đăng nhập, bạn đồng ý Chính sách bảo mật và Điều khoản sử dụng của chúng tôi. Nếu đây không phải máy tính của bạn, để đảm bảo an toàn, hãy sử dụng Cửa sổ riêng tư (Tab ẩn danh) để đăng nhập (New Private Window / New Incognito Window).

0 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Tìm a.bc biết 6a.bc = ab.c*2.6Tin học - Lớp 5Tin họcLớp 5

Bạn hỏi - Lazi trả lời

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI
Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm
Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage: https://www.fb.com/lazi.vn
Group: https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB: https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo: https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord: https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube: https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok: https://www.tiktok.com/@lazi.vn
Bài tập liên quan

Chữ số 5 tổng số 34,425 thuộc (Tin học - Lớp 5)

6 trả lời

Một người đi bộ 15 phút với vận tốc 4.5km/ giờ. Sau đó người đó lên ô tô đi tiếp 1 tiếng 45 phút với vận tốc 48km/ giờ. Hỏi người đó đã đi được quãng đường dài bao nhiêu km? (Tin học - Lớp 5)

3 trả lời

Trong máy tính thư mục là nơi chứa gì (Tin học - Lớp 5)

8 trả lời

Cho dãy số 3 8 13 (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of othes in each group (Tin học - Lớp 5)

2 trả lời

What time do you go to bed? (Tin học - Lớp 5)

5 trả lời

Cách tắt đồng hồ đeo tay pindows có các nút ấn: mode, reset, start (Tin học - Lớp 5)

2 trả lời

Tìm lỗi sai trong dãy lệnh sau và sửa lại thành câu lệnh đúng To hình tam giác, repeat 3 [ fd 100 rt 120 the end (Tin học - Lớp 5)

3 trả lời

Câu thủ tục logo chưa edit cần viết hoa (Tin học - Lớp 5)

2 trả lời

Khởi động phần mềm Power Point và thực hiện theo gợi ý dưới đây (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời
Bài tập Tin học Lớp 5 mới nhất

Em hãy tham khảo các hình ảnh dưới đây để đề xuất ý tưởng, viết kịch bản chương trình Scratch kể câu chuyện rùa và thỏ theo cách của riêng em. (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước phát biểu sai khi nói về ý tưởng, kịch bản chương trình máy tính. A. Để tạo ra chương trình trò chơi trên máy tính, trước tiên ta cần đề xuất ý tưởng về trò chơi đó. B. Khi trình bày ý tưởng, ta cần mô tả chi tiết, cụ thể trò chơi diễn ra như thế nào. C. Dựa trên ý tưởng đã có, ta tiến hành viết kịch bản gồm ba phần: Mở đầu, diễn biến, kết thúc. D. Nội dung kịch bản cần mô tả rõ ràng, cụ thể, chi tiết bối cảnh ban đầu, diễn biến của trò chơi, bối cảnh kết ... (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Trong bảng dưới đây, đánh dấu P vào ô trống để xác định mỗi nội dung thuộc phần nào trong kịch bản trò chơi Chinh phục các vì sao. Nội dung Thuộc phần (trong kịch bản) Mở đầu Diễn biến Kết thúc - Sân khấu là hình ảnh Thiên hà. - Ngôi sao ở vị trí bất kì trong Thiên hà. - Tàu vũ trụ ở giữa cạnh dưới của sân khấu. - Thời gian chơi là 60 giây, điểm số của người chơi (Điểm) ban đầu bằng 0. - Khi nháy chuột vào nút lệnh Gothì trò chơi bắt đầu cho đến khi hết thời gian (đếm ... (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Nối mỗi tên phần kịch bản ở cột bên trái với một nội dung ở cột bên phải cho phù hợp. Tên phần kịch bản Nội dung 1. Mở đầu a) mô tả diễn biến của trò chơi, câu chuyện như: hoạt động của các nhân vật, tương tác giữa các nhân vật, tình huống, sự kiện, .... 2. Diễn biến b) mô tả bối cảnh kết thúc như: tình huống kết thúc, điều kiện kết thúc, thông điệp khi kết thúc, ..... 3. Kết thúc c) mô tả bối cảnh ban đầu như: phông nền sân khấu, các nhân vật, thời gian, … (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Nối mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B thành phát biểu đúng để mô tả ý tưởng về trò chơi Chinh phục các vì sao. A B 1. Ngôi sao xuất hiện tại a) ngôi sao xuất hiện lại tại vị trí ngẫu nhiên trong thiên hà, người chơi được thêm 1 điểm. 2. Người chơi sử dụng các phím mũi tên à, ß, á, â b) chương trình sẽ thông báo “Hết thời gian” rồi kết thúc trò chơi 3. Khi tàu vũ trụ chạm ngôi sao thì c) điều khiển tàu vũ trụ di chuyển đến vị trí ngôi sao. 4. Khi hết thời gian chơi ... (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Nối mỗi mục ở cột A với một mục ở cột B thành phát biểu đúng để làm rõ hơn ý tưởng về trò chơi Mèo hứng táo. A B 1. Khi mèo chạm táo a) chương trình thông báo Hết thời gian” rồi kết thúc trò chơi. 2. Nếu táo chạm cạnh dưới của sân khấu thì b) táo xuất hiện lại tại vị trí ngẫu nhiên ở cạnh trên của sân khấu và tiếp tục rơi dần xuống. 3. Người chơi sử dụng phím mũi tên à, ß để c) điểm số của người chơi tăng lên 1, táo xuất hiện lại tại vị trí ngẫu nhiên ở cạnh trên của sân ... (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ chấm. Gợi ý: diễn ra; đề xuất ý tưởng. Để tạo ra chương trình trò chơi hay kể chuyện trên máy tính, việc đầu tiên cần thực hiện là …………..; Khi trình bày ý tưởng, em cần mô tả ngắn gọn trò chơi, câu chuyện……………..như thế nào? (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Hình bên là chương trình Scratch của một bạn tạo ra để nhập 5 số từ bàn phím, tính tổng và thông báo kết quả ra màn hình. a) Em hãy tạo, chạy thử chương trình và cho biết: - Chương trình có lỗi hay không? - Nếu chương trình có lỗi thì lỗi thì lỗi đó thuộc loại nào? b) Sửa lỗi cho chương trình (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước các đáp án đúng. Khối lệnh nào dưới đây cho phép so sánh và thông báo kết quả so sánh cặp số a, b đúng với cả ba trường hợp: a > b, a < b và a = b. A. B. C. (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời

Đối với mỗi cặp số dưới đây, chương trình ở Hình 3 trong SGK đưa thông báo đúng hay sai? Tại sao? a) 5, 4: ……………………………………………………………………………… b) 4, 4: ......................................................................................................................... c) 6, 7:......................................................................................................................... (Tin học - Lớp 5)

1 trả lời
Xem thêm
Trắc nghiệm Tin học Lớp 5 mới nhất

Để đọc các thông tin liên quan đến bóng đá trên website báo Tiền Phong, em chọn mục nào trên bảng chọn nội dung được đặt ở đầu trang?

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) Câu 1. (1,0 điểm) (M1) Khoanh vào câu trả lời đúng nhất. Thành phần nào của website thể hiện cách phân loại thông tin theo các chủ đề?

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) Câu 1. (1,0 điểm) (M1) Khoanh vào câu trả lời đúng nhất. Ứng dụng nào sau đây giúp em tạo sản phẩm số?

Trò chơi mê cung là chương trình được viết bằng phần mềm nào?

Trong các phần mềm dưới đây, phần mềm nào giúp em chia sẻ thông tin?

Trong các phần mềm dưới đây, phần mềm nào giúp em tạo bài trình chiếu?

Muốn tìm kiếm thông tin liên quan đến giáo dục trên website báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng em nên tìm ở chủ đề nào?

A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (7,0 điểm) Câu 1. (1,0 điểm) (M1) Khoanh vào câu trả lời đúng nhất. Khi mở của sổ This PC, em sẽ nhìn thấy công cụ tìm kiếm nằm ở vị trí nào?

Phần mềm Duolingo giúp em

Khi không biết nơi lưu trữ tệp, thư mục, em có thể sử dụng công cụ có sẵn trong cửa sổ phần mềm nào?

Xem thêm

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui Buồn Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ Giải đáp bài tập Đố vui Ca dao tục ngữ Liên hệ
Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu Hỏi đáp tổng hợp Đuổi hình bắt chữ Thi trắc nghiệm Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật Trắc nghiệm tri thức Điều ước và lời chúc Kết bạn 4 phương Xem lịch
Điều khoản sử dụng Khảo sát ý kiến Xem ảnh Hội nhóm Bảng xếp hạng
Tuyển dụng Flashcard DOL IELTS Đình Lực Mua ô tô Bảng Huy hiệu
Thơ văn danh ngôn Từ điển Việt - Anh Đề thi, kiểm tra Xem thêm
Đơn vị chủ quản: Công ty Cổ phần công nghệ Lazi
Mã số doanh nghiệp: 0108765276
Địa chỉ: Trần Quốc Hoàn, Cầu Giấy, Hà Nội
Email: lazijsc@gmail.com - ĐT: 0387 360 610
Chịu trách nhiệm nội dung: Phạm Văn Cao
© Copyright 2015 - 2024 Lazi. All rights reserved.
×
Trợ lý ảo Trợ lý ảo
×
Gia sư Lazi Gia sư