14/12/2023 11:11:34

Sự lớn lên và sinh sản của tế bào không mang ý nghĩa nào sau đây?

Sự lớn lên và sinh sản của tế bào không mang ý nghĩa nào sau đây?
A. Là cơ sở cho sự lớn lên của sinh vật
B. Giúp thay thế các tế bào già, các tế bào chết hoặc bị tổn thương ở sinh vật.
C. Là dấu hiệu cho thấy cơ thể đã đến tuổi sinh sản
D. Tất cả các ý trên đều sai.

4 trả lời

+ Trả lời +1đ

Hỏi gia sư

Học gia sư

Tham khảo câu trả lời từ Trợ lý ảo Lazi

D. Tất cả các ý trên đều sai.

4 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

Sự lớn lên và sinh sản của tế bào không mang ý nghĩa nào sau đây?
A. Là cơ sở cho sự lớn lên của sinh vật
B. Giúp thay thế các tế bào già, các tế bào chết hoặc bị tổn thương ở sinh vật.
C. Là dấu hiệu cho thấy cơ thể đã đến tuổi sinh sản
D. Tất cả các ý trên đều sai.

C. Là dấu hiệu cho thấy cơ thể đã đến tuổi sinh sản

D. Tất cả các ý trên đều sai.

C. Là dấu hiệu cho thấy cơ thể đã đến tuổi sinh sản
nha ạ
nhớ chấm cho tớ nhak

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Sự lớn lên và sinh sản của tế bào không mang ý nghĩa nào sau đây Sinh học - Lớp 6 Sinh học Lớp 6

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Nêu sự cần thiết của việc phân loại thế giới sống. so sánh được sự giống và khác nhau của nhóm đối tượng phân loại (Sinh học - Lớp 6)

2 trả lời

Trình bày đơn vị đo, dụng cụ đo, giới hạn đo, độ chía nhỏ nhất và cách sử dụng một số dụng cụ đo thông thường khi học tập môn khoa học tự nhiên (đo chiều dài, đo thể tích, đo khối lượng, đo thời gian, đo nhiệt độ) (Sinh học - Lớp 6)

2 trả lời

Đặc điểm cơ thể đơn bào, cơ thể đa bào? Ý nghĩa sự lớn lên và sinh sản của tế bào? Vai trò lực lặp? Tính số tế bào mới sinh ra sau 1,2,3 lần sinh sản? Cấp độ từ bé đến lớn trong cơ thể đa bào? (Sinh học - Lớp 6)

2 trả lời

Xác định hướng đỉnh thị đô Hà Nội (Việt Nam) đến thủ đô Giaccan-ta (In-đô-nê-xia) và từ Hà Nội đến Ran-gun (Mi-an-ma) (Sinh học - Lớp 6)

1 trả lời

Trắc nghiệm Sinh học Lớp 6 mới nhất

Cây trồng khác cây dại ở chỗ: 1. Cây trồng phong phú hơn về màu sắc, các loại cây, hình dạng 2. Cây trồng có các bộ phận được con người sử dụng có phẩm chất tốt hơn 3. Cây trồng thường cho sản phẩm như quả, lá, hoa nhỏ hơn so với cây dạiĐáp án đúng ...

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Sự lớn lên và sinh sản của tế bào không mang ý nghĩa nào sau đây?

Trong các loại tế bào, tế bào nào có kích thước lớn nhất (Sinh học - Lớp 6)

Xây dựng khóa lưỡng phân: Cây bàng, cây mít, đại bàng, chó, cua, cá (Sinh học - Lớp 6)

Khi bị bệnh do vi khuẩn gây ra có thể sử dụng biện pháp nào sau đây để khỏi bệnh (Sinh học - Lớp 6)

Lập khóa lưỡng phân với các từ dưới đây: cây sen, cây hoa hồng, cây dừa, cây xoài, cây khoai mì (Sinh học - Lớp 6)

Xây dựng khoá lưỡng phân 5 sinh vật: khỉ, chim bồ câu, cá voi, hoa hồng, trùng roi (Sinh học - Lớp 6)

Tại sao người ta gọi đơn bào trong khi đơn bào = 1 TB = tế bào? Vậy sao không gọi là TB nhỉ? (Sinh học - Lớp 6)

So sánh sự giống và khác nhau của nhóm đối tượng phân loại (Sinh học - Lớp 6)

Nêu sự cần thiết của việc phân loại thế giới sống. so sánh được sự giống và khác nhau của nhóm đối tượng phân loại (Sinh học - Lớp 6)

Cho biết những thực vật sau (Sinh học - Lớp 6)

Vẽ sơ đồ khóa lưỡng phân (Sinh học - Lớp 6)

Hãy viết tên các loại tế bào ở số (1), (2), (3), (4) (Sinh học - Lớp 6)

Hãy viết tên các loại tế bào ở số (1), (2), (3), (4) (Sinh học - Lớp 6)

Tế bào là đơn vị cấu trúc của cơ thể sống. Hãy lấy ví dụ cho ý kiến trên (Sinh học - Lớp 6)

So sánh tế bào thực vật với tế bào động vật (Sinh học - Lớp 6)

Đặc điểm cơ thể đơn bào, cơ thể đa bào? Ý nghĩa sự lớn lên và sinh sản của tế bào? Vai trò lực lặp? Tính số tế bào mới sinh ra sau 1,2,3 lần sinh sản? Cấp độ từ bé đến lớn trong cơ thể đa bào? (Sinh học - Lớp 6)

Xác định hướng đỉnh thị đô Hà Nội (Việt Nam) đến thủ đô Giaccan-ta (In-đô-nê-xia) và từ Hà Nội đến Ran-gun (Mi-an-ma) (Sinh học - Lớp 6)

Đặc trưng giới nguyên sinh (Sinh học - Lớp 6)

Đặc trưng giới khởi sinh (Sinh học - Lớp 6)

Đặc trưng của giứo động vật (Sinh học - Lớp 6)

Dơi thuộc loài nào?

Để cây phát triển tốt, trong khâu chăm sóc, chúng ta cần chú trọng điều gì ?

Trong các phương pháp nhân giống dưới đây, phương pháp này cho hiệu quả kinh tế cao nhất ?

Để cây trồng có năng suất cao nhất, chúng ta cần thực hiện thao tác nào dưới đây ?

Phương pháp nào dưới đây không làm cải biến đặc tính di truyền của giống cây ?

Tại sao có sự sai khác giữa cây trồng và cây hoang dại ?

Chuối hoang dại có điểm gì sai khác so với chuối trồng ?

Dựa vào nguồn gốc phát sinh, em hãy cho biết cây nào dưới đây không cùng nhóm với những cây còn lại ?

Cây nào dưới đây có nguồn gốc từ cây cải hoang dại ?

Sự lớn lên và sinh sản của tế bào không mang ý nghĩa nào sau đây?

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời