Dàn ý cho bài văn:

I. Giới thiệu A. Nêu lại ý kiến đang được tranh luận: "Không cần học nhiều, chỉ cần có kết quả học tập trung bình là được lên lớp". B. Tóm tắt quan điểm cá nhân: Đồng tình hoặc không đồng tình với quan điểm trên.

II. Đồng tình với quan điểm A. Argument 1: Học nhiều không nhất thiết đảm bảo thành công trong học tập và cuộc sống. 1. Phân tích: Nhiều học sinh áp lực quá mức do áp đặt phải học nhiều. 2. Ví dụ: Có nhiều trường hợp học sinh chỉ cần hiểu sâu về một số vấn đề cụ thể thay vì học nhiều môn. B. Argument 2: Kết quả học tập trung bình đủ để đạt được mục tiêu học tập. 1. Phân tích: Điểm trung bình có thể là kết quả tốt nhất mà một học sinh có thể đạt được với nỗ lực của mình. 2. Ví dụ: Có nhiều trường hợp học sinh có kết quả trung bình nhưng vẫn thành công trong học tập và cuộc sống sau này.

III. Không đồng tình với quan điểm A. Argument 1: Học nhiều là cần thiết để hiểu sâu về kiến thức và phát triển bản thân. 1. Phân tích: Kiến thức là nền tảng cho sự thành công trong học tập và sự nghiệp sau này. 2. Ví dụ: Những học sinh có kiến thức rộng lớn thường có khả năng giải quyết vấn đề và thích ứng tốt hơn trong cuộc sống. B. Argument 2: Kết quả học tập trung bình không đảm bảo sự tiến bộ và phát triển của học sinh. 1. Phân tích: Học sinh cần thúc đẩy bản thân hơn nữa để vượt qua giới hạn và đạt được điểm cao hơn. 2. Ví dụ: Điểm trung bình chỉ là một chỉ số cơ bản, không thể phản ánh hết khả năng và tiềm năng của mỗi học sinh.

IV. Kết luận A. Tóm lại quan điểm cá nhân và lý do hỗ trợ cho quan điểm đó. B. Mời độc giả cân nhắc và suy ngẫm về quan điểm cá nhân của họ về vấn đề này.