**Câu 1:**
- Thể loại của văn bản trên: Văn bản biểu cảm.
- Một văn bản đã học trong chương trình ngữ văn THCS có cùng thể loại: "Bài thơ của Tố Hữu" (ví dụ như bài thơ "Lượm") là một văn bản biểu cảm.

**Câu 2:**
- Công dụng của dấu ngoặc kép trong câu: "Bố tôi yếu ớt thốt lên rằng: 'Con gái sắp đi học về, bà nấu cơm chưa?'" là để chỉ lời nói trực tiếp của người khác. Dấu ngoặc kép giúp tách biệt lời nói của nhân vật ra khỏi phần còn lại của câu, làm cho người đọc dễ dàng nhận biết đây là lời nói của bố nhân vật.

**Câu 3:**
- Em đồng tình với suy nghĩ của tác giả. Vì làm con của cha mẹ là một niềm hạnh phúc lớn lao, vì tình yêu thương và sự hy sinh của cha mẹ dành cho con cái là điều quý giá. Trong bất kỳ hoàn cảnh nào, cha mẹ luôn nghĩ đến sự an lành và hạnh phúc của con cái, và điều đó thể hiện sự gắn bó và tình yêu thương vô bờ bến giữa cha mẹ và con cái. Nhận thức được điều này giúp con cái trân trọng và yêu quý cha mẹ hơn.

**Câu 4:**
- Một số hành động, việc làm thể hiện sự tiếp nối và phát huy đạo lý "Uống nước nhớ nguồn" trong đời sống hiện nay:
1. Tham gia các hoạt động quyên góp, hỗ trợ cho các gia đình chính sách, thương binh, liệt sĩ.
2. Tổ chức ngày lễ tri ân, tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ, những người đã hy sinh vì độc lập, tự do của Tổ quốc.
3. Giữ gìn và phát huy các truyền thống của gia đình, quê hương, như việc thăm viếng mộ tổ tiên, tham gia vào các lễ hội truyền thống.
4. Thực hiện các chương trình giáo dục đạo đức, ý thức về lòng biết ơn đối với cha mẹ, ông bà trong gia đình và cộng đồng.
5. Ghi nhớ và tôn vinh các bậc thầy cô, những người đã dạy dỗ và ảnh hưởng tích cực đến cuộc sống của mình.