Trong một **giờ học** môn Ngữ văn, cô giáo bắt đầu bài giảng bằng cách đọc một bài thơ rất hay. Trong không gian lớp học, mọi người chăm chú lắng nghe từng câu chữ. Cô nói rằng việc **hiểu** một bài thơ không chỉ đơn thuần là đọc mà còn là cảm **nhận** nội dung và **cảm xúc** của tác giả. Có những từ giống nhau nhưng lại mang nghĩa khác, như “sông” và “sống”, khiến chúng em phải suy nghĩ thật kỹ. Ngoài ra, cô cũng nhấn mạnh rằng từ “buồn” và “vui” hoàn toàn trái **nghĩa** nhau, nhưng khi kết hợp lại có thể tạo nên một bức tranh sống động về cuộc sống. Khi phân tích thơ, chúng em cũng nhận thấy những từ đồng **nghĩa** như “đẹp” và “xinh đẹp” đều diễn tả sự thu hút. Dần dần, chúng em không chỉ học được ngữ pháp mà còn cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ. Qua mỗi bài học, sự yêu thích môn văn của chúng em ngày càng lớn lên, giống như cây cối **phát triển** trong mùa xuân.