LH Quảng cáo: lazijsc@gmail.com

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Tôi yêu Việt Nam

Sinh học - Lớp 10

10/09 22:11:08

Cho các mẫu vật sau đây: củ cải đường, mía, gạo, khoai tây, nho, trứng gà, sữa bò, hạt lạc, đậu nành. Hãy xác định mẫu vật nào có thể dùng để nhận biết thành phần sau đây trong tế bào. Nhận biết tinh bột.

Cho các mẫu vật sau đây: củ cải đường, mía, gạo, khoai tây, nho, trứng gà, sữa bò, hạt lạc, đậu nành. Hãy xác định mẫu vật nào có thể dùng để nhận biết thành phần sau đây trong tế bào.

Nhận biết tinh bột.

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

7

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

Nhận biết tinh bột: gạo, khoai tây.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Nhận biết tinh bột.Giải SBT Sinh 10 Bài 7: Thực hành: xác định một số thành phần hóa học của tế bào có đáp án Sinh học - Lớp 10 Sinh học Lớp 10

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Cho các mẫu vật sau đây: củ cải đường, mía, gạo, khoai tây, nho, trứng gà, sữa bò, hạt lạc, đậu nành. Hãy xác định mẫu vật nào có thể dùng để nhận biết thành phần sau đây trong tế bào. Nhận biết glucose. (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Vì sao trong quá trình phân giải ở vi sinh vật, sự phân giải ngoại bào đóng vai trò quan trọng? A. Tạo ra các chất đơn giản, vi sinh vật có thể hấp thụ và tiếp tục phân giải nội bào. B. Tạo ra chất hữu cơ cần thiết giúp vi sinh vật phát triển. C. Giúp tạo ra năng lượng cho vi sinh vật. D. Tạo ra các enzyme nội bào cho vi sinh vật. (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Năm ống nghiệm ở Hình 7.1 là kết quả của thí nghiệm nhận biết tinh bột trong tế bào. Dựa vào màu sắc của ống nghiệm, em hãy sắp xếp các ống nghiệm theo thứ tự tăng dần của hàm lượng tinh bột trong dung dịch. A. (C) < (E) < (B) < (D) < (A). B. (B) < (A) < (C) < (E) < (D). C. (A) < (D) < (B) < (E) < (C). D. (D) < (E) < (A) < (C) < (B). (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Bằng cách nào vi sinh vật có thể hấp thụ được các chất có kích thước phân tử lớn như protein, tinh bột, lipid, cellulose? A. Chúng được vận chuyển qua kênh trên màng. B. Chúng khếch tán trực tiếp qua màng sinh chất. C. Các phân tử nói trên vào tế bào theo cơ chế nhập bào. D. Chúng tiết ra các enzyme tương ứng (protease, amylase, lipase và cellulase). (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Hãy ghép đúng hợp chất được tạo ra khi tiến hành nhận biết sự có mặt của một số nguyên tố khoáng trong tế bào. (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Các đại phân tử lớn không thể đi qua màng sinh chất của vi sinh vật. Để phân giải được các chất đó, vi sinh vật sẽ thực hiện cơ chế nào? A. Hình thành chân giả, lấy các chất đó vào cơ thể. B. Phân giải ngoại bào. C. Sử dụng các kênh protein đặc biệt trên màng tế bào. D. Ẩm bào. (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Một bạn học sinh tiến hành thí nghiệm như sau: “Giã nhuyễn 30 g củ khoai lang trong cối sứ, hòa thêm 10 mL nước cất rồi lọc để bỏ phần bã và giữ lại dịch lọc. Chuẩn bị hai ống nghiệm được đánh số thứ tự 1 và 2. Cho 5 mL dịch lọc khoai lang vào ống nghiệm 1 và 5 mL dung dịch hồ tinh bột 1 % cho vào ống nghiệm 2. Nhỏ vài giọt thuốc thử Lugol vào cả hai ống nghiệm”. Khi nói về thí nghiệm trên, có bao nhiêu kết luận sau đây sai? (1) Thí nghiệm trên nhằm mục đích xác định hàm lượng tinh bột có trong ... (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Cho các ứng dụng sau: (1) Sản xuất sinh khối (protein đơn bào). (2) Làm rượu, tương cà, dưa muối. (3) Sản xuất chế phẩm sinh học (chất xúc tác, gôm,…). (4) Sản xuất acid amin. Những ứng dụng nào từ quá trình tổng hợp của vi sinh vật? A. (1); (3); (4). B. (2); (3); (4). C. (1); (2); (4). D. (1); (2); (3). (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Các cách nào sau đây có thể được dùng để xác định sự có mặt của nước trong tế bào? (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Ở vi sinh vật, protein được tổng hợp nhờ quá trình nào sau đây? A. Tự sao DNA. B. Phiên mã. C. Dịch mã. D. Hoạt hóa acid amin. (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Bài tập Sinh học Lớp 10 mới nhất

Một đoạn phân tử DNA có 3000 nucleotide. Hiệu số nucleotide loại G với 1 loại nucleotide khác 10%. Mạch 1 của DNA có A = 20%, G = 30%. Số lượng từng loại nucleotide trên mạch 2 của DNA là bao nhiêu? (Sinh học - Lớp 10)

0 trả lời

Dựa vào hình, có bao nhiêu thực phẩm sau giàu thành phần này? (Sinh học - Lớp 10)

0 trả lời

Dầu động vật là loại lipid được cấu tạo (Sinh học - Lớp 10)

2 trả lời

Ở tế bào nhân thực có các bào quan như: ribosome, lưới nội chất, ti thể, lục lạp, bộ máy Golgi, lysosome, không bào,... trong đó (Sinh học - Lớp 10)

2 trả lời

Các cấu trúc của protein được hình thành như thế nào? (Sinh học - Lớp 10)

2 trả lời

Các bậc cấu trúc của protein được hình thành như thế nào? (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Tại sao lại dùng ADN để xác định huyết thống của các liệt sĩ? (Sinh học - Lớp 10)

2 trả lời

Những phân tử sinh học nào sau đây cấu tạo theo nguyên tác đa phân? (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Trình cấu trúc và chức năng của DNA, RNA? (Sinh học - Lớp 10)

1 trả lời

Bệnh tả do gram âm, có vi khuẩn Vibrio cholerae gây ra, do tiết độc tố gây ra, để bệnh phát thành đích. Vi khuẩn này sinh ra độc tố gây ảnh hưởng đến tế bào mà nước vào đường tiêu hóa gây ra bệnh. Mối nhận định sau đây là đúng hay sai về vi khuẩn này? (Sinh học - Lớp 10)

0 trả lời

Trắc nghiệm Sinh học Lớp 10 mới nhất

Sinh học nghiên cứu về điều gì?

Khi đưa chế phẩm vaccine vector phòng virus SARS – CoV – 2 vào cơ thể thì

Vì sao để hạn chế sự lây truyền của virus gây bệnh vàng lùn, lùn xoắn lá ở lúa, người ta thường phun thuốc diệt rầy nâu?

Miễn dịch đặc hiệu khác miễn dịch không đặc hiệu ở điểm là

Sự lây truyền của virus từ cơ thể mẹ sang cơ thể con thông qua quá trình mang thai là phương thức

Cây bị nhiễm virus thường có biểu hiện là

Virus trần khác virus có màng bọc ở điểm là

Cấu trúc đóng vai trò là thụ thể của virus có màng bọc là

Virus cố định trên bề mặt tế bào chủ nhờ mối liên kết đặc hiệu giữa thụ thể của virus và thụ thể của tế bào chủ là giai đoạn nào trong chu trình nhân lên của virus?

Dạng sống không có cấu tạo tế bào, kích thước rất nhỏ, sống kí sinh bắt buộc trong tế bào của sinh vật là

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

Đặng Mỹ Duyên

Hoàng Trịnh Minh

Nguyễn Ngọc Trân

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

ღ__Lê Diệu Thùy__ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×