Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Đặng Bảo Trâm

Ngữ văn - Lớp 10

10/09 22:13:21

Nhân vật Xi-ta được miêu tả qua những phương diện nào? A. Lời nói, nội tâm và hành động B. Ngoại hình, hành động và lời nói C. Ngoại hình, hành động và nội tâm D. Ngoại hình, lời nói, nội tâm và hành động

Nhân vật Xi-ta được miêu tả qua những phương diện nào?

A. Lời nói, nội tâm và hành động

B. Ngoại hình, hành động và lời nói

C. Ngoại hình, hành động và nội tâm

D. Ngoại hình, lời nói, nội tâm và hành động

1 trả lời

+ Trả lời +4đ

11

1 trả lời

Thưởng th.10.2024

Xếp hạng

0

0

Chọn đáp án: D. Ngoại hình, lời nói, nội tâm và hành động

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Nhân vật Xi-ta được miêu tả qua những phương diện nào?A. Lời nói. nội tâm và hành động B. Ngoại hình. hành động và lời nói C. Ngoại hình. hành động và nội tâm D. Ngoại hình. lời nói. nội tâm và hành động Giải SBT Ngữ Văn 10 Bài 1 Đọc hiểu: Ra-ma buộc tội (Van-mi-ki) có đáp án Ngữ văn - Lớp 10 Ngữ văn Lớp 10

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Khi nói những lời ruồng bỏ Xi-ta, Ra-ma chủ yếu đứng trên cương vị nào? A. Một người chồng trước người vợ không thuỷ chung B. Một đức vua trước đông đảo dân chúng C. Một người anh hùng vừa chiến thắng D. Một người đang chịu án lưu đày (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Theo đoạn trích, sau chiến thắng, Ra-ma và Xi-ta gặp lại nhau trong bối cảnh nào? A. Trước sự chứng kiến của đông đủ mọi người: bạn hữu của Ra-ma, loài khỉ Va-na-ra, loài quỷ Rắc-sa-xa, các bậc thánh và chư thần B. Trước sự chứng kiến của đông đủ mọi người: những người thân trong gia đình Ra-ma, loài khỉ Va-na-ra, các bậc thánh và chư thần, thần Lửa C. Trước sự chứng kiến của đông đủ mọi người: bạn hữu của Ra-ma, loài khỉ Va-na-ra, các bậc thánh và chư thần, thần Nước D. Trước sự chứng kiến của ... (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Truyện gửi gắm niềm tin thiêng liêng đối với các vị thần của con người ở “buổi bình minh lịch sử”. Theo em, niềm tin thiêng liêng ấy có còn ý nghĩa đối với con người ngày nay không? Tại sao? (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Trong phần kết, truyện nêu tên bảy vị thần gắn với việc giải thích nguồn gốc các sự vật, hiện tượng tự nhiên. Theo tưởng tượng của em còn có vị thần nào khác nữa? Tên vị thần ấy là gì? (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Truyện Thần Trụ trời nhằm giải thích các hiện tượng gì? Cách giải thích ấy có điểm gì giống và khác các truyền thuyết đã học ở lớp 6 như Thánh Gióng, Sự tích Hồ Gươm,...? (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Phân tích trí tưởng tượng phong phú của nhân dân thể hiện qua một số chi tiết hoang đường, kì ảo trong văn bản này. (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp nghệ thuật nổi bật trong truyện Thần Trụ trời. (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Dòng nào dưới đây nêu đúng kiểu nhân vật trong truyện Thần Trụ trời? A. Nhân vật thần có hình dạng khổng lồ và có trí nhớ siêu phàm B. Nhân vật thần có hình dạng khổng lồ và sức mạnh siêu nhiên C. Nhân vật thần có hình dạng khổng lồ và tình cảm phong phú D. Nhân vật thần có hình dạng khổng lồ và tính cách mạnh mẽ (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Phương án nào dưới đây nói đúng bảy vị thần được liệt kê trong bài vè ở cuối truyện? A. Ông đếm cát, ông tát biển, ông kể sao, ông đào sông, ông trồng cây, ông xây rú, ông trụ trời B. Ông đếm cát, ông tát biển, ông kể sao, ông tạo gió, ông trồng cây, ông xây rú, ông trụ trời C. Ông đếm cát, ông tát biển, ông kể sao, ông tạo gió, ông tạo sét, ông xây rú, ông trụ trời D.Ông đếm cát, ông tát biển, ông kể sao, ông nghiền cát, ông tạo sấm, ông xây rú, ông trụ trời (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Dòng nào dưới đây nói đúng hành động của thần Trụ trời? A. Một mình cầy cục đắp trời như cái bát úp B. Một mình cầy cục phân chia ranh giới trời và đất C. Một mình cầy cục đắp mặt đất phẳng như cái mâm vuông D. Một mình cầy cục đắp cột đá để chống trời (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Bài tập Ngữ văn Lớp 10 mới nhất

CHỌN LỌC 185 NHẬN ĐỊNH LÝ LUẬN VỀ VĂN HỌC. -------------------------------------------------------- I. Văn xuôi 1. Cuộc sống còn tuyệt vời biết bao trong thực tế và trên trang sách. Nhưng cuộc sống cũng bi thảm biết bao. Cái đẹp còn trộn lẫn niềm sầu buồn. Cái nên thơ còn lóng lánh giọt nước mắt ở đời.(Trích trong Nhất ký của Nguyễn Văn Thạc) 2. Tôi hãy còn một trái tim, một dòng máu nóng để yêu thương, cảm thông và chia sẻ. (Dostoevski) 3. Điều duy nhất có giá trị trong cuộc đời chính là những dấu ấn của tình yêu mà chúng ta đã để lại phía sau khi ra đi. (Albert Schweitzer) 4. Chi tiết làm nên bụi vàng của tác phẩm. (Pauxtopxki) 5. Con hãy lắng nghe nỗi buồn của cành cây héo khô, của chim muông què quặt, của hành tinh lạnh ngắt. Nhưng trước hết con hãy lắng nghe nỗi buồn của con người. (Nadimetlicmet) 6. Tác phẩm nghệ thuật sẽ chết nếu nó miêu tả cuộc sống chỉ để miêu tả, nếu nó không phải là tiếng thét khổ đau hay lời ca tụng hân hoan, nếu nó không đặt ra những câu hỏi hoặc (Ngữ văn - Lớp 10)

0 trả lời

Viết bài văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm thói quen trì hoãn (Ngữ văn - Lớp 10)

3 trả lời

Là người học sinh chúng ta cần có ý thức rèn luyện và hoàn thiện bản thân mình, chủ động trong cuộc sống của bản thân, không nên ỷ lại, dựa dẫm vào bất cứ ai. Bên cạnh đó ta cũng cần sống có ước mơ, lí tưởng và thực hiện lí tưởng đó hết khả năng của mình. Ỷ lại là một tính xấu mà ta cần loại bỏ khỏi cuộc sống của mình để tự lập, vươn lên, sống tốt hơn từng ngày. Cuộc sống vốn đã ngắn ngủi, không ai có thể thay ta đi tìm ý nghĩa cuộc đời. Chính vì thế, hãy sống hết mình, nỗ lực không ngừng nghỉ để tạo ra những giá trị tốt đẹp nhất cho cuộc đời. Đề 2: Viết bài văn nghị luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hoặc quan niệm thói quen trì hoãn (Ngữ văn - Lớp 10)

2 trả lời

Viết bài văn nghị luận bày tỏ ý kiến của em về lối sống giản dị trong thế giới trẻ ngày nay (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen ăn trộm (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Phân tích 2 khổ thơ sau (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Phân tích đánh giá nhân vật Huấn Cao trong "Chữ người tử tù" của Nguyễn Tuân? (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Viết đoạn văn nghị luận phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong văn bản (Ngữ văn - Lớp 10)

0 trả lời

Viết đoạn văn nghị luận phân tích tâm trạng của nhân vật trữ tình trong văn bản (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Vì sao nói nỗi thẹn của Nguyễn Khuyến trong bài thơ là nỗi thẹn của 1 nhân cách lớn,1 nhà thơ lớn? (Ngữ văn - Lớp 10)

1 trả lời

Trắc nghiệm Ngữ văn Lớp 10 mới nhất

Tác dụng của việc sử dụng các yếu tố tự sự, biểu cảm trong bài viết là gì?

Giọng điệu của người viết trong đoạn cuối có đặc điểm gì?

Ý nào sau đây KHÔNG ĐÚNG khi nói về mối quan hệ giữa sự lựa chọn và số phận được nêu trong văn bản?

Trong đoạn văn trang 109, tác giả đã rút ra được điều gì về cuộc đời?

Người viết đã nêu lên những tình huống lựa chọn nào?

Nhan đề và nội dung đoạn đầu hé lộ điều gì về nội dung của văn bản?

Thông điệp rút ra được sau khi đọc bài thơ là?

Sau khi lựa chọn, nhân vật trữ tình có tâm lý như thế nào?

Nhân vật trữ tình đã lựa chọn lối rẽ nào?

Vì sao nhân vật trữ tình trong bài thơ cảm thấy khó khăn khi phải lựa chọn một trong hai lối rẽ?

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

11-2024 10-2024 Yêu thích

ღ_Hoàng _ღ

Đặng Mỹ Duyên

Đặng Mỹ Duyên

ღ__Thu Phương __ღ

Thưởng th.10.2024

Bảng xếp hạng

×

Trợ lý ảo

×