Dịch thuật^mới

Gửi bài tập

+

Bài tập / Bài đang cần trả lời

Tô Hương Liên

Tổng hợp - Lớp 4

10/09 22:28:32

Quan sát hình bên và trả lời các câu hỏi. a) Cách làm phát ra âm thanh của loại nhạc cụ giống nhạc cụ nào mà em biết? b) Khi phát ra âm thanh, bộ phận nào của loại nhạc cụ gõ rung động? Nêu tên hai nhạc cụ hơi

Quan sát hình bên và trả lời các câu hỏi.

a) Cách làm phát ra âm thanh của loại nhạc cụ giống nhạc cụ nào mà em biết?

b) Khi phát ra âm thanh, bộ phận nào của loại nhạc cụ gõ rung động? Nêu tên hai nhạc cụ hơi

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

5

1 trả lời

Thưởng th.8.2024

Xếp hạng

0

0

a) Cách làm phát ra âm thanh của loại nhạc cụ giống nhạc cụ em biết là: Chiêng.

b) Khi phát ra âm thanh, bộ phận của loại nhạc cụ gõ rung động:

- Cồng: Mặt của chiếc cồng.

- Đàn đá: Mặt của những viên đá

- Đàn t’rưng: Ống đàn

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Quan sát hình bên và trả lời các câu hỏi.a) Cách làm phát ra âm thanh của loại nhạc cụ giống nhạc cụ nào mà em biết?b) Khi phát ra âm thanh. bộ phận nào của loại nhạc cụ gõ rung động? Nêu tên hai nhạc cụ hơi Giải VBT Khoa học 4 KNTT Bài 11. Âm thanh trong cuộc sống có đáp án Tổng hợp - Lớp 4 Tổng hợp Lớp 4

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Quan sát hình dưới và nêu những điểm giống nhau về cấu tạo, cách làm các nhạc cụ phát ra âm thanh. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Khoanh vào chữ cái trước phát biểu sai. A. Nhờ có âm thanh, con người có thể nói chuyện với nhau, thưởng thức âm nhạc. B. Nhờ có âm thanh, con người có thể truyền tin, báo hiệu những nguy hiểm cần tránh. C. Âm thanh giúp con người vui vẻ, khoẻ mạnh hơn. D. Âm thanh phát ra không đúng lúc hay phát ra quả lớn gây hại cho sức khoẻ con người. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Sử dụng các từ/cụm từ: âm thanh, chất rắn, chất lỏng, chất khí, ở xa, rung động để điền vào chỗ (...) trong các câu sau cho phù hợp. Các vật phát ra âm thanh đều (1)……….Âm thanh có thể truyền qua (2)……….,………...,………….Khi ở gần nguồn âm sẽ nghe thấy (3)……….. to hơn khi (4) …………nguồn âm. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Các bạn thảo luận để lựa chọn các vật làm “Điện thoại dây" (hình dưới). – Bạn Minh chọn hai vỏ lon bằng thiếc và dây thép dài 150 cm. – Bạn Bình chọn hai hộp bằng bìa và dây nhựa dài 150 cm. – Bạn Hoa chọn giống bạn Minh nhưng dây thép dài 100 cm. Cách chọn dụng cụ của bạn nào sẽ làm được điện thoại dây nghe rõ hơn? Vì sao? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Vì sao khi nói thầm, em nói nhỏ bạn vẫn nghe thấy còn khi gọi bạn ở xa em cần nói to? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hình ảnh dưới mô tả thí nghiệm bạn Minh đã thực hiện để tìm hiểu âm thanh truyền đi như thế nào. a) Bạn Minh có nghe được tiếng nhạc trong các trường hợp trên không? Vì sao? b) Tiếng nhạc đã truyền qua những chất nào đến tai bạn Minh? c) Bạn Minh đi ra xa bàn thì nghe được tiếng nhạc càng to hơn hay nhỏ đi? Vì sao? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Khoanh vào chữ cái trước phát biểu đúng. A. Âm thanh càng truyền đi xa càng to lên. B. Âm thanh truyền qua chất khí tốt nhất. C. Âm thanh truyền qua chất rắn kém hơn truyền qua chất lỏng. D. Các vật phát ra âm thanh đều rung động. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Tìm kiếm thông tin từ sách, báo, in-tơ-nét hoặc sưu tầm tranh ảnh để viết một bài giới thiệu về “Ánh sáng với cuộc sống". (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Sử dụng các từ/cụm từ: ánh sáng, hoạt động, quá gần, quá lâu, quá mạnh, sự sống để điền vào chỗ (...) trong các câu sau cho phù hợp (Mỗi từ/cụm từ có thể dùng nhiều lần). Ánh sáng rất cần cho (1)……… của con người, động vật, thực vật. Hầu hết (2)……….. của động vật và con người đều cần (3)………. Ánh sáng (4)……….. chiếu vào mắt có thể gây hại mắt. Không học, đọc sách ở nơi thiếu (5)………..hoặc nơi ánh sáng (6)……… Không nhìn (7) ............... hoặc (8)………..vào màn hình điện thoại, máy tính, ti vi để ... (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Em nên ngồi học theo tư thế của bạn nào hình dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Bài tập Tổng hợp Lớp 4 mới nhất

+ Viết hai chuỗi thức ăn có ba mắt xích, hai chuỗi thức ăn có bốn mắt xích bắt đầu bằng thực vật. + Điều gì sẽ xảy ra nếu thời tiết khô hạn kéo dài, dẫn đến cỏ và lúa trên một cánh đồng bị chết? + Vai trò của thực vật đối với chuỗi thức ăn trong tự nhiên là gì? + Nêu những việc em đã làm để chăm sóc và bảo vệ cây xanh nhằm giữ cân bằng các chuỗi thức ăn trong tự nhiên. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Hãy viết hoặc vẽ những điều đã học được sau chủ đề Sinh vật và môi trường. + Chia sẻ với các bạn về sản phẩm của em. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Em tập làm tuyên truyền viên + Vẽ hoặc sưu tầm các tranh ảnh về những việc làm bảo vệ môi trường và giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Chia sẻ với các bạn. + Vận động gia đình cùng thực hiện các việc làm giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Trò chơi: “Sắp xếp chuỗi thức ăn dưới nước và trên cạn” Thực hiện + Sắp xếp các thẻ hình sinh vật dưới đây và vẽ thêm mũi tên để tạo thành sơ đồ các chuỗi thức ăn hoàn chỉnh trên cạn và dưới nước với ba hoặc bốn mắt xích. Thảo luận + Trong hai chuỗi thức ăn dưới nước và trên cạn đã được sắp xếp, hãy quan sát và trả lời các câu hỏi: ● Sinh vật nào là sinh vật có thể tự tổng hợp chất dinh dưỡng bằng cách sử dụng nước và khí các – bô – níc dưới tác dụng của năng lượng ánh sáng mặt trời? ● Sinh ... (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Xử lí tình huống Nếu em là người chứng kiến các trường hợp sau, em sẽ có ý kiến gì để bảo vệ và giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Quan sát các hình vẽ dưới đây và cho biết việc làm nào có thể giữ cân bằng chuỗi thức ăn, việc làm nào có thể làm mất cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Vì sao? + Kể tên một số việc làm của em hoặc người thân có thể giữ cân bằng chuỗi thức ăn. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Khi rừng bị cháy hoặc bị chặt phá, số lượng cây xanh giảm mạnh. Điều này có ảnh hưởng gì đến các loài động vật sống trong rừng? Giải thích. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

+ Quan sát hai hình vẽ mô phỏng số lượng các sinh vật trong ruộng lúa trước và sau khi phun thuốc trừ sâu sinh học. + Hoàn thành phiếu quan sát theo gợi ý sau: + Khi số lượng bọ xít bị giảm sẽ ảnh hưởng đến nguồn thức ăn của ếch như thế nào? Sau một thời gian thiếu bọ xít, ếch có bị giảm số lượng không? Vì sao? + Giải thích vì sao số lượng côn trùng giảm đột ngột đã làm mất cân bằng chuỗi thức ăn trong ruộng lúa. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hãy thử tưởng tượng điều gì sẽ xảy ra nếu không có thực vật trên Trái Đất. (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Quan sát hình dưới đây và trả lời các câu hỏi: + Các chuỗi thức ăn bắt đầu từ sinh vật nào? + Nếu không có thực vật, các sinh vật khác trong chuỗi thức ăn này có tồn tại không? Vì sao? (Tổng hợp - Lớp 4)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Bảng xếp hạng thành viên

09-2024 08-2024 Yêu thích

Thưởng th.8.2024

Bảng xếp hạng

×

×

Trợ lý ảo