11/09/2024 15:51:23

Nhiệt độ và gió là hai yếu tố luôn cùng được đề cập trong các bản tin dự báo thời tiết. Tuy nhiên, nhiệt độ là đại lượng chỉ có độ lớn, còn gió có cả hướng và độ lớn. Với một đơn vị đo, ta có thể dùng số liệu biểu diễn nhiệt độ. Đối với các đại lượng gồm hướng và độ lớn như vận tốc giờ thì sao? Ta có thể dùng đối tượng toán học nào để biểu diễn chúng?

1 Xem trả lời

+ Trả lời +4đ

Hỏi gia sư

1 trả lời

Thưởng th.12.2024

Xếp hạng

Sau bài học này chúng ta sẽ giải quyết được bài toán trên như sau:

Ta sẽ sử dụng vectơ để biểu diễn các đại lượng gồm hướng và độ lớn như vận tốc gió.

Trong đó hướng của vectơ là hướng gió, độ dài vectơ là độ lớn của vận tốc gió.

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Câu hỏi mới nhất

Gọi x1; x2 là hai nghiệm của phương trình 2x^2 + 5x - 2 = 0. Không giải phương trình hãy tính giá trị biểu thức M (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

Thuyết trình, thuật lại ngày Tết trung thu (Ngữ văn - Lớp 5)

1 trả lời

Cho nửa đừơng tròn (O; R) đường kính AB, trên tiếp tuyến Ax của nửa đường tròn lấy điểm M sao cho AM = 2R (Toán học - Lớp 9)

1 trả lời

Cho hình bình hành \(ABCD\) có hai đường chéo cắt nhau tại \(O\). Tia phân giác của \(\angle BAD\) cắt \(BD\) tại \(E\) và tia phân giác của \(\angle CDA\) cắt \(AC\) tại \(F\). a) Chứng minh \(\frac{DE}{EB} = \frac{AF}{FC}\). b) Chứng minh \(\frac{DE}{OE} = \frac{AF}{OF}\), từ đó suy ra \(EF \parallel BC\) (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

Cho tam giác \( ABC \) cân tại \( A \) có trung tuyến \( AD \). Tia phân giác của \( \overline{ADB} \) cắt \( AB \) tại \( M \), tia phân giác của \( \overline{ADC} \) cắt \( AC \) tại \( N \). Chứng minh \( MN \parallel BC \). Gọi \( I \) là giao điểm của \( AD \) và \( MN \). Chứng minh \( I \) là trung điểm của \( MN \). Tính độ dài cạnh \( MN \), biết \( BC = 24 \, cm, \, AD = 9 \, cm \) (Toán học - Lớp 9)

0 trả lời

Xem thêm

Câu hỏi liên quan

Lập phương trình hoá học của các phản ứng trong quá trình sản xuất sulfuric acid theo sơ đồ mục IV3. Trong các phản ứng đó, phản ứng nào là phản ứng oxi hoá – khử? (Hóa học - Lớp 10)

1 trả lời

Nêu một số phản ứng oxi hoá – khử có lợi và có hại trong thực tế. (Hóa học - Lớp 10)

1 trả lời

|Xét các phản ứng hóa học xảy ra trong công nghiệp: a) Al(OH)₃ →to Al₂O₃ + H₂O b) C + CO₂ →to CO Phản ứng nào là phản ứng oxi hóa – khử? Lập phương trình hóa học của phản ứng oxi hóa – khử theo phương pháp thăng bằng electron. (Hóa học - Lớp 10)

1 trả lời

Trong không khí ẩm, Fe(OH)₂ màu trắng xanh chuyển dần sang Fe(OH)₃ màu nâu đỏ theo sơ đồ sau: Fe(OH)₂ + O₂ + H₂O ⟶ Fe(OH)₃ a) Hãy xác định các nguyên tử có sự thay đổi số oxi hoá. b) Viết quá trình oxi hoá, quá trình khử. c) Dùng mũi tên biểu diễn sự chuyển electron từ chất khử sang chất oxi hóa. (Hóa học - Lớp 10)

1 trả lời

Hình 7.5 vẽ đồ thị chuyển động của ba vật. Vật nào chuyển động thẳng đều, vật nào chuyển động không đều? (Vật lý - Lớp 10)

1 trả lời

Hôm nay bạn thế nào? Hãy nhấp vào một lựa chọn, nếu may mắn bạn sẽ được tặng 50.000 xu từ Lazi

Vui	Buồn	Bình thường

Bảng xếp hạng thành viên

01-2025 12-2024 Yêu thích

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời