PHIẾU THỰC HÀNH

Em được thay mặt lớp tham gia trao đổi, thảo luận về một vấn đề lịch sử, xã hội (ví dụ: ý nghĩa của việc hiểu biết tri thức lịch sử, địa lí địa phương; cách bồi dưỡng tình yêu lịch sử và truyền thống dân tộc; cách ứng xử với những công trình văn hóa, lịch sử;...); sau đó, trình bày nội dung chính của buổi thảo luận cho cả lớp nghe.

Bước 1: Chuẩn bị nghe

- Xác định đề tài thảo luận, trao đổi nhóm: ................................................................

- Liệt kê những nội dung sau:

- Chuẩn bị .......................................... để ghi chép nội dung chính của cuộc thảo luận.

Bước 2: Lắng nghe và nắm bắt nội dung chính

- Tập trung lắng nghe nội dung trao đổi giữa các thành viên trong nhóm; chú ý nắm bắt nội dung chính của cuộc thảo luận.

- Ghi chép những nội dung sau trong quá trình nghe:

+ (Những) nội dung chính được trao đổi, thảo luận trong nhóm: ..............................

+ Một số vấn đề cụ thể, cần lưu ý:

Bước 3: Trình bày lại những nội dung chính đã trao đổi, thảo luận

- Trước khi trình bày:

+ Xác định lại với các thành viên trong nhóm về .......................................................

+ Xác định:

• Mục tiêu trình bày: ...................................................................................................

• Người nghe trình bày: ..............................................................................................

• Không gian, thời gian trình bày: ..............................................................................

+ Các nội dung đã ghi chép được trình bày theo trình tự sau: ....................................

- Khi trình bày lại nội dung của cuộc trao đổi, thảo luận, cần chú ý làm rõ: .............

- Sau khi trình bày: