Xác định và nêu tác dụng nghệ thuật tiêu biểu được tác giả sử dụng trong việc xây dựng nhân vật thầy Ha-men và Phrăng

Trong tác phẩm "Mẫu giáo" của nhà văn Tô Hoài, hai nhân vật thầy Ha-men và Phrăng được xây dựng một cách nổi bật với những đặc điểm riêng biệt, từ đó tạo ra những tác dụng nghệ thuật rõ ràng.

### Xác định nhân vật:

1. **Thầy Ha-men**:
- Là một giáo viên tiểu học, thầy Ha-men được xây dựng với hình ảnh của một người thầy có tâm huyết, yêu nghề và đầy nhiệt huyết với học trò. Thầy có cách tiếp cận gần gũi, thân thiện với học sinh, và luôn cố gắng tìm hiểu, thông cảm với những vấn đề mà học trò gặp phải.

2. **Phrăng**:
- Phrăng là một học sinh, đại diện cho sự trẻ trung, ngây thơ và khao khát học hỏi. Cậu có tính cách năng động, tự lập và đôi khi có phần hiếu động. Qua Phrăng, tác giả muốn thể hiện tâm lý của một đứa trẻ trong quá trình trưởng thành.

### Tác dụng nghệ thuật tiêu biểu:

1. **Tạo dựng mối quan hệ thầy trò**:
- Qua các tình huống mà thầy Ha-men và Phrăng gặp gỡ nhau, tác giả thể hiện sự gắn bó, thân thiết giữa thầy và trò. Mối quan hệ này không chỉ đơn thuần là giáo dục mà còn là sự chia sẻ, đồng cảm trong cuộc sống. Điều này giúp người đọc cảm nhận được giá trị của tình thầy trò trong quá trình giáo dục.

2. **Khắc họa tâm lý nhân vật**:
- Thông qua việc miêu tả các suy nghĩ, hành động của thầy Ha-men và Phrăng, tác giả khéo léo khắc họa những phẩm chất tốt đẹp của họ, từ đó tạo ra những mâu thuẫn và xung đột trong tâm lý. Điều này giúp nhân vật trở nên sinh động, gần gũi hơn với người đọc.

3. **Sử dụng ngôn ngữ và phong cách**:
- Tác giả sử dụng ngôn ngữ trẻ trung, gần gũi khi lột tả cách nói chuyện, hành động của Phrăng và thầy Ha-men. Sự tương phản giữa sự ngây thơ của Phrăng và sự chín chắn của thầy gây ấn tượng sâu sắc, đồng thời khiến câu chuyện trở nên vui tươi, hấp dẫn hơn.

4. **Nêu bật bài học giáo dục**:
- Qua hành trình học tập và phát triển của Phrăng, cùng với sự dẫn dắt của thầy Ha-men, tác phẩm gửi gắm những thông điệp về giáo dục, tình thương và sự thấu hiểu. Điều này có tác dụng khơi gợi tư duy và cảm xúc của người đọc về vai trò của giáo dục trong việc hình thành nhân cách con người.

Qua việc xây dựng nhân vật thầy Ha-men và Phrăng, tác giả không chỉ tạo ra những hình mẫu đẹp mà còn mở ra những suy ngẫm sâu sắc về giáo dục và tình thầy trò trong xã hội.