Dưới đây là dàn ý chung cho việc phân tích, đánh giá thơ trong chương trình học mới:

### I. Mở đầu
- Giới thiệu về tác phẩm thơ: tên tác phẩm, tác giả, bối cảnh sáng tác.
- Nêu được ý nghĩa và giá trị của việc phân tích, đánh giá tác phẩm thơ.

### II. Nội dung phân tích
#### A. Hình thức
1. **Thể loại và cấu trúc**
- Xác định thể loại thơ (thơ lục bát, thơ tự do, v.v.)
- Phân tích cấu trúc bài thơ (số lượng khổ, câu, cách ngắt nhịp).

2. **Ngôn ngữ và hình ảnh**
- Phân tích từ ngữ, biện pháp tu từ được sử dụng.
- Nêu các hình ảnh nổi bật và ý nghĩa của chúng.

3. **Âm điệu và nhịp điệu**
- Đánh giá âm điệu của bài thơ (trầm bổng, mạnh mẽ, nhẹ nhàng).
- Phân tích nhịp điệu, cách sắp xếp từ ngữ trong câu.

#### B. Nội dung
1. **Chủ đề và tư tưởng**
- Xác định chủ đề chính của bài thơ.
- Phân tích tư tưởng, cảm xúc mà tác giả muốn truyền tải.

2. **Tình huống nghệ thuật**
- Phân tích tình huống, bối cảnh trong bài thơ.
- Nêu lên các xung đột, mâu thuẫn được thể hiện.

3. **Nhân vật trữ tình**
- Phân tích nhân vật trữ tình (nếu có) trong thơ.
- Đánh giá cảm xúc, tâm trạng, tâm tư của nhân vật.

### III. Đánh giá chung
- Đánh giá giá trị nghệ thuật và nội dung của bài thơ.
- So sánh bài thơ với các tác phẩm khác của cùng tác giả hoặc các tác giả khác.
- Nhận định về sự ảnh hưởng của bài thơ trong văn hóa, xã hội.

### IV. Kết luận
- Tóm tắt những điểm chính đã phân tích.
- Nêu ý nghĩa và giá trị của bài thơ trong đời sống hôm nay.
- Khẳng định sự đóng góp của tác phẩm vào nền văn học Việt Nam.

### V. Liên hệ thực tiễn
- Đưa ra cảm nhận cá nhân và ứng dụng của bài thơ trong cuộc sống.
- Bài học rút ra từ tác phẩm phản ánh vào tư duy, cảm xúc của người đọc.

Dàn ý trên có thể linh hoạt tùy thuộc vào yêu cầu của từng tác phẩm cụ thể và mục tiêu phân tích của người viết.