22/10 22:54:28

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Giờ ra chơi, em nhìn thấy một bạn nam để li nước vừa uống xong lên ghế đá và bỏ đi. Em sẽ • Tình huống 2: Nhìn thấy em gái bỏ vỏ táo vào thùng rác tái chế, Tin hỏi: "Sao em không phân loại rác?". Em Tin trả lời: “Cũng là rác thôi mà”. Nếu là Tin, em sẽ làm gì? Vì sao?

Xử lí tình huống

• Tình huống 1: Giờ ra chơi, em nhìn thấy một bạn nam để li nước vừa uống xong lên ghế đá và bỏ đi.

Em sẽ

• Tình huống 2: Nhìn thấy em gái bỏ vỏ táo vào thùng rác tái chế, Tin hỏi: "Sao em không phân loại rác?". Em Tin trả lời: “Cũng là rác thôi mà”.

Nếu là Tin, em sẽ làm gì? Vì sao?

1 trả lời

+ Trả lời +4 điểm

Gia sư online

7

1 trả lời

Thưởng th.9.2024

Xếp hạng

0

• Tình huống 1: Em sẽ đến lấy cốc bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định và nếu sau đó có gặp bạn em sẽ nhắc nhở bạn không được xả rác bừa bãi.

• Tình huống 2: Nếu là tin em sẽ giải thích cho em gái hiểu vì sao cần bỏ rác đùng thùng rác quy định, việc làm này sẽ mang lại những lợi ích như rác dễ dàng vận chuyển, tái chế; giảm lượng rác thải ra môi trường…

Trả lời nhanh trong 10 phút và nhận thưởng

Xem chính sách

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Giờ ra chơi. em nhìn thấy một bạn nam để li nước vừa uống xong lên ghế đá và bỏ đi.Em sẽ Nếu là Tin. em sẽ làm gì? Vì sao?Giải SBT Đạo đức lớp 5 CTST Bài 7: Môi trường sống quanh em Tổng hợp - Lớp 5 Tổng hợp Lớp 5

Bạn muốn biết điều gì?

GỬI CÂU HỎI

Học tập không giới hạn cùng học sinh cả nước và AI, sôi động, tích cực, trải nghiệm

Tham gia Cộng đồng Lazi trên các mạng xã hội
Fanpage:	https://www.fb.com/lazi.vn
Group:	https://www.fb.com/groups/lazi.vn
Kênh FB:	https://m.me/j/AbY8WMG2VhCvgIcB
LaziGo:	https://go.lazi.vn/join/lazigo
Discord:	https://discord.gg/4vkBe6wJuU
Youtube:	https://www.youtube.com/@lazi-vn
Tiktok:	https://www.tiktok.com/@lazi.vn

Bài tập liên quan

Đọc lá thư sau và trả lời câu hỏi: Mến gửi Trái Đất! Cậu Trái Đất ơi! Chúng tớ nhận thấy khói bụi trên các tuyến đường, việc xả rác bừa bãi tại các nơi công cộng và nước thải từ các nhà máy,... đã khiến cho cậu bị ô nhiễm ngày càng nghiêm trọng. Chúng tớ cảm thấy mình phải có trách nhiệm trong việc góp phần bảo vệ và giữ gìn màu xanh của cậu – màu của sự sống trên quả địa cầu này. Cậu biết không, Cậu biết không, khu phố của chúng tớ đã phát động chiến dịch bảo vệ môi trường sống. Bên cạnh việc ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Tìm hiểu thực trạng môi trường sống ở địa phương em và nêu lí do phải bảo vệ môi trường sống đó. STT Địa điểm Thực trạng Lí do bảo vệ 1 2 3 (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Xử lí tình huống • Tình huống 1: Trên đường đi học về, thấy một em trai vứt rác ra đường sau khi ăn quà vặt, Tin liền nhắc em bỏ rác đúng nơi quy định. Em trai liền đáp: “Một ít rác không làm ô nhiễm môi trường đâu anh ơi”. Nếu là Tin, em sẽ giải thích với em trai đó như thế nào? • Tình huống 2: Giờ ra chơi, Bin đọc được câu nói của nhà sử học Tô-mát Phu-lơ (Thomas Fuller) nên khoe với Tin: “Mình vừa đọc được câu danh ngôn: Chúng ta chẳng bao giờ hiểu hết được giá trị của nguồn nước cho đến ... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Tô màu cho các hình ở ý kiến em tán thành. - Bảo vệ môi trường sống là trách nhiệm chung của tất cả mọi người. - Bảo vệ cuộc sống cho chúng ta Bảo vệ môi trường không chỉ là hôm nay mà còn là bảo vệ cho cuộc sống của những thế hệ mai sau. - Môi trường sống có ý nghĩa quan trọng về giá trị vật chất chứ không có ý nghĩa về giá trị tinh thần. - Bảo vệ môi trường sống chỉ có ý nghĩa đối với sự phát triển kinh tế của đất nước (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Nối loại môi trường sống ở cột A với nội dung phù hợp ở cột B. Cột A Cột B Môi trường trên cạn Môi trường sống của con người, chó, mèo, trâu, bò, chim chóc, cây cối,... Môi trường trong đất Môi trường sống của các loài giun đất, mối, kiến,... Môi trường trong nước Môi trường sống của các loài san hô, sò, ốc, tôm, cua,... Môi trường sinh vật Môi trường sống của các loài nấm kí sinh, kí sinh trùng,... (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Kể tên các loại môi trường sống của sinh vật. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Bài tập Tổng hợp Lớp 5 mới nhất

Xây dựng bảng nguyên tắc sử dụng hiệu quả, an toàn và tiết kiệm các nguồn năng lượng. Chia sẻ với bạn, người thân và cùng thực hiện. Em nhớ trang trí cho thật đẹp. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết, vẽ những điều em đã học được sau chủ đề Năng lượng vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết chữ Đ vào ¨ trước câu phát biểu đúng, chữ S vào ¨ trước câu phát biểu sai. ¨ Năng lượng là tài nguyên vô tận, chúng ta không cần tiết kiệm. ¨ Năng lượng mặt trời dùng để chiếu sáng, sưởi ấm, làm khô, đun nấu,… ¨ Từ năng lượng mặt trời, gió và nước chảy, con người có thể tạo ra dòng điện. ¨ Không thể tạo ra dòng điện từ năng lượng mặt trời, gió và nước chảy. ¨ Chúng ta cần sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng. (Tổng hợp - Lớp 5)

2 trả lời

Tìm hiểu về một số việc gia đình, người dân ở địa phương em có thể sử dụng năng lượng mặt trời, gió và nước chảy để hoàn thành bảng dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Quan sát các hình từ 1 đến 10 (SGK trang 41, 42) và hoàn thành các sơ đồ dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

2 trả lời

Tìm hiểu qua sách, báo, Internet về một loại năng lượng chất đốt và viết từ 8 – 10 dòng vào khung theo gợi ý sau: Tên, Nguồn gốc; Vai trò và ứng dụng trong đời sống; Ảnh hưởng của chất đốt đến môi trường ; Biện pháp sử dụng hiệu quả, tiết kiệm và an toàn. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết, vẽ một áp phích tuyên truyền về việc sử dụng tiết kiệm, an toàn năng lượng chất đốt vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

a) Viết một số việc em cần thực hiện để sử dụng an toàn năng lượng chất đốt vào chỗ (…). b) Viết hai lí do cho biết vì sao chúng ta phải sử dụng tiết kiệm năng lượng chất đốt vào chỗ (…). (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết tên một số nguồn năng lượng chất đốt và vai trò của chúng vào chỗ (…). (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Viết những việc em cần thực hiện để có thể tiết kiệm năng lượng điện ở trường và gia đình vào chỗ (…). (Tổng hợp - Lớp 5)

1 trả lời

Xem thêm

Trắc nghiệm Tổng hợp Lớp 5 mới nhất

Mạch điện thắp sáng đơn giản không gồm bộ phận

Chọn phát biểu sai.

Cho các trường hợp sau: (1) Thanh củi chuyển màu đen sau khi cháy. (2) Xi măng trộn với cát khô. (3) Nước bay hơi. (4) Nến được đun nóng chảy và đổ vào khuôn. Trong các trường hợp trên, có mấy trường hợp không có sự biến đổi hóa học?

Đinh sắt để lâu ngày ngoài không khí hoặc nơi ẩm ướt sẽ bị gỉ. Lúc này, trên bề mặt đinh sẽ xuất hiện một lớp gỉ màu nâu đỏ. Nếu đinh sắt bị gỉ nặng, sẽ dễ bị gãy và không sử dụng được nữa. Người ta thường làm gì để tránh đinh sắt bị gỉ?

Cho các hỗn hợp sau: (1) Xà lách, dưa chuột và cà chua trộn đều. (2) Đường và nước đã khuấy đều để sau vài phút. (3) Cát và nước đã khuấy đều để sau vài phút. (4) Lạc, đỗ đen và đỗ xanh trộn đều. Trong các hỗn hợp trên, hỗn hợp nào là dung dịch?

Vui	Buồn	Bình thường

Học ngoại ngữ với Flashcard

Trang chủ	Giải đáp bài tập	Đố vui	Ca dao tục ngữ	Liên hệ	Tải ứng dụng Lazi
Giới thiệu	Hỏi đáp tổng hợp	Đuổi hình bắt chữ	Thi trắc nghiệm	Ý tưởng phát triển Lazi
Chính sách bảo mật	Trắc nghiệm tri thức	Điều ước và lời chúc	Kết bạn 4 phương	Xem lịch
Điều khoản sử dụng	Khảo sát ý kiến	Xem ảnh	Hội nhóm	Bảng xếp hạng
Tuyển dụng	Flashcard	DOL IELTS Đình Lực	Mua ô tô	Bảng Huy hiệu
	Thơ văn danh ngôn	Từ điển Việt - Anh	Đề thi, kiểm tra	Xem thêm

Nêu ý nghĩa của Giờ Trái Đất và Ngày Trái Đất. Giờ Trái Đất Ngày Trái Đất (Tổng hợp - Lớp 5)

Nêu những việc làm bảo vệ môi trường được mô tả trong tranh. (Tổng hợp - Lớp 5)

- Cảm nhận của em về bài học này là: - Sau bài học này, em học được những gì? (Tổng hợp - Lớp 5)

Vẽ một bức tranh giới thiệu môi trường sống quanh nhà em. (Tổng hợp - Lớp 5)

Tìm hiểu thực trạng môi trường sống ở địa phương em và nêu lí do phải bảo vệ môi trường sống đó. STT Địa điểm Thực trạng Lí do bảo vệ 1 2 3 (Tổng hợp - Lớp 5)

Kể tên các loại môi trường sống của sinh vật. (Tổng hợp - Lớp 5)

Xây dựng bảng nguyên tắc sử dụng hiệu quả, an toàn và tiết kiệm các nguồn năng lượng. Chia sẻ với bạn, người thân và cùng thực hiện. Em nhớ trang trí cho thật đẹp. (Tổng hợp - Lớp 5)

Viết, vẽ những điều em đã học được sau chủ đề Năng lượng vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

Tìm hiểu về một số việc gia đình, người dân ở địa phương em có thể sử dụng năng lượng mặt trời, gió và nước chảy để hoàn thành bảng dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

Quan sát các hình từ 1 đến 10 (SGK trang 41, 42) và hoàn thành các sơ đồ dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

Viết, vẽ một áp phích tuyên truyền về việc sử dụng tiết kiệm, an toàn năng lượng chất đốt vào khung dưới đây. (Tổng hợp - Lớp 5)

a) Viết một số việc em cần thực hiện để sử dụng an toàn năng lượng chất đốt vào chỗ (…). b) Viết hai lí do cho biết vì sao chúng ta phải sử dụng tiết kiệm năng lượng chất đốt vào chỗ (…). (Tổng hợp - Lớp 5)

Viết tên một số nguồn năng lượng chất đốt và vai trò của chúng vào chỗ (…). (Tổng hợp - Lớp 5)

Viết những việc em cần thực hiện để có thể tiết kiệm năng lượng điện ở trường và gia đình vào chỗ (…). (Tổng hợp - Lớp 5)

Mạch điện thắp sáng đơn giản không gồm bộ phận

Chọn phát biểu sai.

Cho các trường hợp sau: (1) Thanh củi chuyển màu đen sau khi cháy. (2) Xi măng trộn với cát khô. (3) Nước bay hơi. (4) Nến được đun nóng chảy và đổ vào khuôn. Trong các trường hợp trên, có mấy trường hợp không có sự biến đổi hóa học?

Ô nhiễm đất ảnh hưởng như thế nào đến các loài sinh vật?

Đất mùn chứa nhiều:

Điện sử dụng trong sinh hoạt gia đình được cung cấp từ đâu?

Nguồn năng lượng chủ yếu của sự sống trên trái đất là

Chất có thể bị biến đổi từ trạng thái này sang trạng thái khác khi:

Đăng nhập

Mở khóa để xem toàn bộ nội dung trả lời