Cho ví dụ cụ thể về nguyên tắc bảo đảm sự thống nhất giữa tính vừa sức chung và tính vừa sức riêng trong dạy học

Nguyên tắc bảo đảm sự thống nhất giữa tính vừa sức chung và tính vừa sức riêng trong dạy học là một yếu tố quan trọng giúp giáo viên thiết kế bài học phù hợp với nhu cầu và khả năng của từng học sinh, đồng thời vẫn đảm bảo tính chung cho toàn bộ lớp học.

### Ví dụ cụ thể:

**Môn Toán - Bài học về Phân số**

1. **Tính vừa sức chung**:
- Trong lớp học, giáo viên sẽ giới thiệu về khái niệm phân số, bao gồm cách đọc, cách viết và ý nghĩa của phân số. Đây là phần lý thuyết mà tất cả học sinh trong lớp đều cần phải nắm bắt. Giáo viên có thể sử dụng hình ảnh trực quan, như bánh pizza được chia làm nhiều phần để minh họa cho khái niệm phân số.

2. **Tính vừa sức riêng**:
- Sau khi giới thiệu lý thuyết, giáo viên sẽ chia lớp thành các nhóm nhỏ dựa trên khả năng tiếp thu của học sinh.
- Nhóm 1 (học sinh khá): sẽ được giao bài tập nâng cao, yêu cầu áp dụng phân số vào bài toán thực tiễn hoặc giải quyết các bài tập khó hơn, như tìm tỷ lệ phần trăm.
- Nhóm 2 (học sinh trung bình): sẽ thực hành các bài tập cơ bản hơn để củng cố khái niệm phân số, như bổ sung hoặc quy đồng các phân số.
- Nhóm 3 (học sinh yếu): sẽ được hướng dẫn làm quen với các ý tưởng cơ bản về phân số thông qua trò chơi hoặc các hoạt động trực quan, chẳng hạn như chia bánh hoặc kẹo thành các phần bằng nhau.

### Kết quả:

Bằng cách này, giáo viên đã đảm bảo rằng tất cả học sinh đều được tiếp cận kiến thức về phân số (tính vừa sức chung), đồng thời cung cấp các hoạt động phù hợp với từng nhóm học sinh giúp họ thực hành và củng cố kiến thức theo khả năng riêng của mình (tính vừa sức riêng). Điều này không chỉ giúp học sinh hiểu bài mà còn tạo động lực học tập cho họ.